Presentación

La asignatura Normas Internacionales de Auditoría conforma, junto con las asignaturas Normas y Procedimientos de Auditoría y Gestión de Riesgos y Control Interno, el bloque de la materia de auditoría. Su contenido es, por tanto, central en el Máster en Auditoría de Cuentas, aportando un conocimiento imprescindible para el desarrollo de la profesión de auditoría.

De hecho, esta asignatura es complementaria a las Normas y Procedimientos de Auditoría. Esta última se focaliza en la presentación de los conceptos básicos, en la explicación de la metodología propia de la actividad auditora, en la exposición del marco normativo específico de la auditoría, así como en la discusión de las características profesionales de los y las auditoras y de la función de los organismos reguladores. Mientras que las Normas Internacionales de Auditoría, por su parte, centran su contenido en una explicación de cómo se lleva a cabo la actividad auditora en la práctica, a través de la aplicación de una metodología basada en áreas de trabajo y de la observación de unas normas técnicas que ejercen de guía de obligado cumplimiento.

En esta asignatura también se trabaja el informe de auditoría, producto final de todo el trabajo desarrollado, y que recoge la opinión del auditor sobre si las cuentas anuales de las empresas expresan la imagen fiel del patrimonio, así como de la situación financiera y de resultados de estas.

El contenido que se expone se acompaña en todo momento de ejemplos que tienen como finalidad servir de ayuda para que el alumnado aprenda cómo aplicar de forma correcta en la práctica la metodología de trabajo de la auditoría de cuentas.

Competencias básicas

• CB7:Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8:Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  
• CB9:Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

Competencias generales

• CG1:Ser capaz de resolver problemas económicos con el objetivo de tomar decisiones útiles en el ámbito de la auditoría.
• CG2:Ser capaz de desarrollar una perspectiva global de la contabilidad y la auditoría, para adaptarse a las particularidades de las distintas tradiciones contables, según la comprensión de las similitudes y diferencias entre normativas y prácticas contables y de auditoría en distintas zonas geográficas.
• CG3:Ser capaz de expresarse en un lenguaje técnico-contable propio de un profesional de la auditoría de cuentas que le permita incorporarse de forma adecuada en departamentos de auditoría.
• CG4:Ser capaz de identificar y abordar los dilemas éticos y de responsabilidad social en el ámbito de la contabilidad y la auditoría, aplicando valores éticos, tanto individuales como colectivos.
• CG6: Capacidad para el manejo profesional de las técnicas informáticas en la obtención y gestión de la información especializada en el ámbito de la auditoría.

Competencias específicas

• CE7:Saber aplicar la normativa contable y de auditoría a todo tipo de escenarios de actividad de la empresa, y especialmente a situaciones y operaciones complejas.
  
• CE8:Aplicar adecuadamente las normas internacionales de auditoría en los distintos ámbitos del trabajo de auditoría de cuentas.
• CE14:Saber emitir una opinión sobre la fiabilidad de la información contenida en las cuentas anuales de las empresas, siguiendo las guías establecidas en las normas de auditoría europea y española.

Competencias transversales

• CT1:Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
• CT2:Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos.

Tema 1. Las normas internaciones de auditoría en la UE y en España

• Introducción y objetivos
• Orígenes
• Entorno regulatorio en España
• Normas Internacionales de Auditoria adaptadas en España (NIA-ES)

Tema 2. Área de inversiones financieras

• Introducción y objetivos
• Conceptos básicos
• Normas internacionales de auditoría aplicables al área de inversiones financieras
• Objetivos de auditoría del área
• Sistema de control interno
• Programa y procedimientos de trabajo
• Caso práctico resuelto

Tema 3. Auditoría de clientes y cuentas a cobrar

• Introducción y objetivos
• Elementos del área de clientes y cuentas a cobrar
• Normas y principios contables aplicables
• Objetivos de Auditoría
• Control interno en el área de clientes y cuentas a cobrar
• Procedimientos de auditoría en el área de clientes y cuentas a cobrar
• Programa de auditoría
• Descripción de las principales problemáticas del área
• Caso práctico resuelto

Tema 4. Área de tesorería

• Introducción y objetivos
• Elementos del área de tesorería
• Normas y principios contables aplicables
• Objetivos de Auditoría
• Control interno en el área de tesorería
• Procedimientos de auditoría en el área de tesorería
• Programa de auditoría
• Descripción de las principales problemáticas del área
• Caso práctico resuelto

Tema 5. Auditoría del patrimonio neto. Gestión continuada

• Introducción y objetivos
• Patrimonio neto según Plan General de contabilidad (PGC)
• Auditoría del Patrimonio Neto
• La gestión continuada

Tema 6. Área de los pasivos

• Introducción y objetivos
• Conceptos y tipos de pasivos
• Normas internacionales de auditoría aplicables al área de pasivos
• Objetivos de auditoría del área
• Sistema de control interno
• Programa y procedimientos de trabajo
• Caso práctico resuelto

Tema 7. Área de Administraciones Públicas

• Introducción y objetivos
• Conceptos básicos
• Normas internacionales de auditoría aplicables al área de inversiones financieras
• Objetivos de auditoría del área
• Sistema de control interno
• Programa y procedimientos de trabajo
• Caso práctico resuelto

Tema 8. Auditoría de las provisiones y de los hechos posteriores

• Introducción y objetivos
• Provisiones según Plan General de Contabilidad (PGC) y su auditoria
• Hechos posteriores según Plan General de Contabilidad (PGC) y su auditoria

Tema 9. Áreas de gastos y compras, gastos de personal y de ingresos y ventas

• Introducción y objetivos
• Conceptos básicos
• Normas internacionales de auditoría aplicables al área de ingresos y gastos
• Objetivos de auditoría del área
• Sistema de control interno
• Programa y procedimientos de auditoría
• Caso práctico resuelto

Tema 10. Informe de auditoría e informes especiales

• Introducción y objetivos
• Adaptación a las NIA-ES
• Estructura del informe
• Tipos de opinión
• Naturaleza de las salvedades
• Información comparativa
• Publicidad del informe
• Otros informes de auditoría
• Informes especiales

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	15 horas	100%
Recursos didácticos audiovisuales	6 horas	0
Estudio del material básico	60 horas	0
Lectura del material complementario	45 horas	0
Trabajos, casos prácticos y test de evaluación	17 horas	0
Talleres prácticos virtuales	12 horas	16,7%
Tutorías	16 horas	30%
Trabajo colaborativo	7 horas	0
Examen final	2 horas	100%
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Trigueros, J. A. y Duréndez, A. (coordinadores) (2021). Manual de auditoría: incluye el nuevo Reglamento de la LAC 2021. Madrid: Lefebvre-El Derecho, S. A.
• Gómez, A. (Coord.) (2021). Análisis multisectorial de cuentas anuales y sus informes de auditoría. Madrid: Pirámide.
• Campuzano, A. B., Palomar, A., Calderón, C., Pérez, C., Descalzo, A., Terol, R., Garcés, A. y Ventas, R. (2016). Comentario de la Ley de auditoría de cuentas. Valencia: Tirant Lo Blanch.
• España. Ley 22/2015, de 20 de julio, de Auditoría de Cuentas. Boletín Oficial del Estado, núm. 173, de 21 de julio de 2015, pp. 60273-60366. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2015-8147
• España. Real Decreto 2/2021, de 12 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley 22/2015, de 20 de julio, de Auditoría de Cuentas. Boletín Oficial del Estado, núm. 26, de 30 de enero de 2021,pp. 11045-11144. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2021-1351
  

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0% - 30%
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y casos	10% - 40%
Test de autoevaluación	0% - 30%
Examen final	60% - 60%

Al tratarse de formación on line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura del contenido teórico del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate, etc.). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. También puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, clases en directo, envío de actividades, etc.