Última revisión realizada: 29/06/2023

Denominación de la asignatura: Sistemas de Gestión Ambiental, Regulación de Residuos y Etiquetado Ecológico
Postgrado al que pertenece: Máster en Derecho Ambiental
Créditos ECTS: 6
Cuatrimestre en el que se imparte: Segundo
Carácter de la asignatura: Obligatoria

Presentación

La asignatura tiene como objetivo comprender el contexto jurídico español y colombiano de los asuntos concretos de la gestión ambiental, la regulación de residuos y del etiquetado ecológico. Los conocimientos adquiridos en las asignaturas precedentes, como es el caso del marco jurídico y sus principios constitucionales, así como los regímenes especiales de protección ambiental son claves para la comprensión de la regulación de los aspectos técnicos que constituyen gran parte del contenido especializado de esta asignatura.

Los sistemas de gestión ambiental han permitido la sistematización de los requisitos legales ambientales a través de metodologías homologadas (que comprenden estructuras organizativas, responsabilidades, procesos, procedimientos, prácticas y recursos) que garantizan su cumplimiento. Esta sistematización que conlleva la estandarización de metodologías ha promovido la legalidad ambiental de diferentes organizaciones públicas y privadas de manera voluntaria en el mundo. La certificación que persiguen estos sistemas está también vinculada al etiquetado ecológico, considerado como una herramienta de gestión ambiental que permite declarar públicamente que un bien o producto es el resultado de un proceso incorporado en un sistema de gestión ambiental responsable.

Por su parte, el estudio de la regulación de la gestión de residuos es un buen ejemplo para la comprensión de cómo los diferentes instrumentos jurídicos ambientales, desde las políticas comunitarias y nacionales, la normativa internacional e interna, y las normas técnicas confluyen para establecer un ordenamiento cuyo cumplimiento requiere de una debida gestión ambiental. Para ello, el ordenamiento ambiental español y colombiano han establecido herramientas de gestión obligatorias que son parte del contenido de la asignatura.

Competencias básicas

  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

Competencias generales

  • CG4: Aplicar el lenguaje especializado propio del ámbito medioambiental, para la redacción e interpretación de textos jurídicos.

Competencias específicas

  • CE16: Capacidad de asesorar en la implementación de un sistema de gestión ambiental ISO 14.000 o EMAS en una organización, sobre el cumplimiento de las obligaciones y requisitos necesarios para obtener la acreditación.
  • CE17: Capacidad de asesorar jurídicamente a empresas en materia de gestión de los residuos.

Competencias transversales

  • CT1: Aplicar las nuevas tecnologías como herramientas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT2: Desarrollar habilidades de comunicación, para redactar informes y documentos, o realizar eficaces presentaciones de los mismos.

Tema 1. El sistema comunitario de gestión EMAS y el sistema de gestión ambiental – SGA

  • Introducción y objetivos.
  • Antecedentes del sistema comunitario de gestión y auditorías ambientales EMAS.
  • Estructura y contenido del EMAS.
  • ¿Qué es un sistema de gestión ambiental – SGA?
  • La gestión ambiental en el contexto español.
  • La gestión ambiental y las auditorías ambientales en el contexto colombiano.
  • Diferencias de la norma ISO 14001 y EMAS.

Tema 2. Las ecoetiquetas

  • Introducción y objetivos.
  • Clasificación normativa de ecoetiquetas en España y Colombia.
  • Norma internacional de normalización de la ISO 14020-2000.
  • Gestión y certificación sostenible.

Tema 3. Normalización y normas técnicas. Sistemas de gestión, etiquetado

  • Introducción y objetivos.
  • Introducción a la gestión ambiental y a la Norma ISO 14001:2015.
  • Principales aspectos que reúnen las auditorías legales de un SGA.

Tema 4. Gestión integral de residuos sólidos

  • Introducción y objetivos.
  • Antecedentes y contexto actual en la Unión Europea.
  • Gestión de residuos en la legislación española.
  • Gestión de residuos en la legislación colombiana.

Tema 5. Envases y residuos de envases. Reciclaje, reutilización y reducción

  • Introducción y objetivos.
  • La Unión Europea y el tratamiento de envases y residuos de envases.
  • Legislación española sobre envases y residuos de envases.
  • Legislación colombiana sobre envases y residuos de envases.

Tema 6. Los residuos peligrosos

  • Introducción y objetivos.
  • Antecedentes del Derecho Internacional y de la Unión Europea en materia de residuos peligrosos.
  • Legislación española sobre residuos peligrosos.
  • Legislación colombiana sobre residuos peligrosos.

Tema 7. Residuos de aparatos eléctricos y electrónicos

  • Introducción y objetivos.
  • Antecedentes internacionales en materia de residuos eléctricos y electrónicos.
  • Legislación española sobre residuos eléctricos y electrónicos.
  • Legislación colombiana sobre residuos eléctricos y electrónicos.

Tema 8. Disposición final de residuos: vertederos o rellenos sanitarios

  • Introducción y objetivos.
  • Antecedentes internacionales en disposición final de residuos mediante vertederos o rellenos sanitarios.
  • Legislación española sobre disposición final de residuos mediante vertederos o rellenos sanitarios.
  • Legislación colombiana sobre disposición final de residuos mediante vertederos o rellenos sanitarios.

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
  • Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
  • Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial u online

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Recursos Didácticos Audiovisuales 6 horas 0
Estudio del material básico 60 horas 0
Lectura del material complementario 45 horas 0
Trabajos, casos prácticos y tests de evaluación 29 horas 0
Tutorías 16 horas 30%
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Examen final 2 horas 100%
Total 180 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Bibliografía complementaria

  • A.A.V.V. (2009). Régimen jurídico y ambiental de los residuos peligrosos. Bogotá: Editorial Universidad Externado de Colombia.
  • Castells, X. E. (2012). Tratamiento y valorización energética de residuos. Madrid: Diaz de Santos – Fundación Universitaria Iberoamericana.
  • ISO 14001 - 2015 sobre sistema de gestión Ambiental.
  • ISO 19011. Directrices para la auditoría de los sistemas de gestión
  • ISO 14020 sobre etiquetas ecológicas y declaraciones ambientales. Principios generales.
  • ISO 14021. Etiquetas y declaraciones ambientales — autodeclaraciones ambientales (etiquetado ambiental tipo II).
  • ISO 14024. Etiquetas y declaraciones ambientales — etiquetado ambiental tipo I — Principios y procedimientos.
  • ISO/TR 14025. Etiquetas y declaraciones ambientales — etiquetado ambiental tipo III — Directrices y procedimientos.
  • ISO 14040. Gestión ambiental — Análisis del ciclo de vida — principios y marco de referencia
  • Jiménez Herrero, L. y Pérez Lagüella, E. (2019). Economia circular — espiral: transición hacia un metabolismo económico cerrado. Madrid: Editorial del Economista.
  • López Pérez, M. D. (2017). Gestión de residuos inertes: manual. Certificados de profesionalidad: gestión de residuos urbanos e industriales. Madrid: Editorial CEP.
  • Mc Donough, W. y Braungart, M. (2002). Cradle to cradle: Remaking the way we make things. New York: North Point Press. 2002.
  • Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio. (2000). Reglamento técnico del sector de agua potable y sistemas de aseo urbano. Bogotá: MAVDT.
  • Montes Cortés, C. (2018). Estudios de los residuos sólidos en Colombia. Bogotá: Editorial Universidad Externado de Colombia.
  • Ochoa Miranda, M. (2016). Gestión integral de residuos. Análisis normativo y herramientas para su implementación. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario.
  • Pecoraio, S. (2018). Gestión de residuos urbanos. Barcelona: Cano Pina coedición Ediciones de la U.
  • Poveda Gómez, P. (2018). Envases y residuos de envases: nueva legislación. Madrid: IFEMA.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL U ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) 0% - 30%
Trabajos, proyectos, y/o casos 10% - 40%
Test de evaluación 0% - 30%
Examen final 60% - 60%

Rafael Fernando Vega Pozuelo

Formación académica: Doctor Cum laude en Ciencias Ambientales y Grado en Derecho. Posee un Máster en Derecho Administrativo por la Universidad de Córdoba. Postgrado en Sistemas de Información Geográfica y Máster en Sistemas de Gestión  de la Calidad, Medio Ambiente y PRL.

Experiencia:Acreditado como Profesor Ayudante Doctor por la ANECA, así como Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por la Agencia de Calidad Universitaria de Castilla y León. Experiencia docente en universidades públicas y privadas, tanto en Grados como en Postgrado desde hace más de 10 años. Desde hace más de 16 años es Asesor Técnico en Espacios Naturales Protegidos de la Red Natura 2000.

Líneas de investigación: En su faceta investigadora destaca la publicación de varios libros en editoriales de prestigio así como artículos en revistas científicas de impacto. Esta actividad se complementa con más de una decena de comunicaciones en congresos internacionales. Pertenece al Grupo de Investigación "Estudios de Geografía" (HUM-247) de la Junta de Andalucía donde se integra en la línea de investigación de Patrimonio Natural.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando..
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!