Presentación

A lo largo de la formación alcanzada en las seis primeras asignaturas, el estudiante ha alcanzado las competencias básicas en materia de protección de datos. Sin embargo, el derecho fundamental a la protección de datos es un derecho de naturaleza instrumental. Ello implica que para aterrizar la normativa haya que tener en cuenta las especificidades de cada sector. Y ello se debe a tres tipos de razones.

La primera, a que el buen jurista viene obligado a un conocimiento profundo del Ordenamiento que le capacite para una adecuada interpretación sistemática; y ello es imposible sin una aproximación al ordenamiento sectorial. En segundo lugar, el Ordenamiento sectorial puede incluir previsiones específicas cuyo conocimiento resulta indispensable. Por último, la regulación sobre protección de datos personales debe adaptarse siempre a la realidad, a los requisitos materiales de cada sector.

En esta asignatura se estudiarán los elementos esenciales que conforman el núcleo esencial del tratamiento de datos personales en un entorno de empresa. En primer lugar, el mercado depende de la confianza en la solvencia de los distintos agentes y en el aseguramiento. Ambos tipos de ficheros se caracterizan por la complejidad de los agentes que interactúan en el mercado y la dificultad en la determinación de los roles de responsable de fichero, responsable de tratamiento y encargado. Asimismo, aspectos como los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición al tratamiento exigen modulaciones específicas. Por otra parte, la legislación sobre información financiera y blanqueo de capitales presenta perfiles específicos cuya implementación requiere desarrollar concretas capacidades.

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG2: Abordar procesos de implementación del cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal.
• CG4: Ser capaz de evaluar las necesidades sectoriales de protección de datos interpretando de modo sistemático las necesidades del negocio.
• CG6: Realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas integrando en los parámetros normativos vigentes, criterios que permitan abordar nuevos fenómenos tecnológicos que requieran un diseño basado en privacidad/protección de datos.
• CG7: Ser capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento, integrando el respeto al derecho fundamental a la protección de datos en el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
• CG10: Asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio sectorial, integrando conocimientos de áreas relacionadas con las tecnologías de la información y las comunicaciones.

Competencias específicas

• CE2: Ser capaces de insertarse en entornos de trabajo multidisciplinar con profesionales de otras áreas de especialización ya sea jurídica, gestión y administración de empresa, tecnologías de la información, publicidad y marketing o cualesquiera otras afectadas por su tarea.
• CE5: Ser capaz de definir sus funciones y competencias cuando se inserte en el marco de una organización como delegado de protección de datos o responsable de seguridad, y dimensionar sus tareas cuando actúe como proveedor externo de estos servicios.
• CE6: Ser capaz de definir el ámbito de aplicación de la legislación vigente, identificar ficheros, tratamientos y flujos de información sujetos a la misma y diseñar proyectos de adecuación.
• CE9: Ser capaz de implementar sistemas de atención y monitorización para el ejercicio de los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición al tratamiento.
• CE10: Ser capaz de evaluar prestaciones de servicios con acceso a datos personales y redactar contratos de “encargado del tratamiento” así como de elaborar el pliego de condiciones técnicas para contratos de externalización de servicios que comporten un tratamiento de datos personales que cumpla los estándares y normativas vigentes.
• CE14: Capacidad para aplicar metodologías de privacy by design y privacy impact Assessment en el desarrollo e implementación de proyectos de cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal.
• CE19: Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones desde el punto de vista jurídico, informático y de gestión.

Competencias transversales

• CT1: Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
• CT3: Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
• CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1. Los servicios de información crediticia

• Introducción y objetivos
• Los servicios de información crediticia desde el punto de vista de la LOPDGDD
• El tratamiento de los incluidos en los sistemas de información crediticia
• Blockchain
• Referencias bibliográficas

Tema 2. La protección de datos personales en el ámbito actuarial: el seguro

• Introducción y objetivos
• Conceptos básicos
• Posición jurídica de las corredurías de seguros
• Evaluación de riesgos y seguros de vida
• Seguros vinculados al contrato de hipoteca
• Referencias bibliográficas

Tema 3. La firma electrónica

• Introducción y objetivos
• Régimen jurídico de la firma electrónica
• El nuevo reglamento europeo de identificación electrónica y servicios de confianza
• La receta electrónica (e-Receta)
• Referencias bibliográficas

Tema 4. Tratamientos de marketing y prospección comercial

• Introducción y objetivos
• Introducción: protección de datos y marketing
• Tratamientos de marketing y prospección comercial
• Especialidades en el ejercicio y atención de los derechos de acceso, rectificación, supresión, limitación del tratamiento y oposición
• Referencias bibliográficas

Tema 5. Publicidad por medios electrónicos

• Introducción y objetivos
• Smartphones
• Las relaciones LSSI-LOPDGDD
• Mensajería electrónica
• La geolocalización
• Internet de los objetos
• Big data e inteligencia del negocio
• Referencias bibliográficas

Tema 6. La videovigilancia

• Introducción y objetivos
• Videovigilancia y seguridad vial
• Videovigilancia en los centros educativos
• Videovigilancia empresarial
• Videovigilancia y seguridad privada
• Control de acceso a edificios
• Referencias bibliográficas

Tema 7. Protección de datos en una organización

• Introducción y objetivos
• Hoja de ruta para la organización del sector privado
• Hoja de ruta para la organización del sector público
• El organismo garante en la práctica
• Presencia de una entidad en redes sociales: protección de datos
• Formación sobre protección de datos: circulares, cursos, etc
• Breve alusión al compliance en materia de protección de datos
• Biometría y reconocimiento facial
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos. Se trata de actividades que consisten en el análisis de casos prácticos.
• Participación en eventos. Son eventos programados a lo largo del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, test.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales	21 horas	0
Estudio Personal de material básico	50 horas	0
Lectura de material complementario	38 horas	0
Realización de los casos prácticos	35 horas	0
Test de autoevaluación y prueba final	10 horas	0
Tutoría individual y grupal	14 horas	0
Trabajo colaborativo, chat, debates	12 horas	0
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema 5

Unión Europea. Dictamen 13/2011 del Grupo de Trabajo del artículo 29, de 16 de mayo de 2011, sobre los servicios de geolocalización en los dispositivos móviles inteligentes.

Agencia Española de Protección de Datos. Resolución R/03010/2016, de 15 de diciembre de 2016, relativa al procedimiento sancionador PS/00275/2016. https://www.aepd.es/es/documento/ps-00275-2016.pdf

Puyol, J. (30 de noviembre de 2014). Los wereables: moda o tecnología [Mensaje en un blog].

NIST. (2015). DRAFT NIST Big Data Interoperability Framework: Volume 4, Security and Privacy.

Bibliografía complementaria

• Cisco (2013). El Internet de las cosas.
• Cullel, C. (2010). El principio de neutralidad tecnológica y de servicios en la UE: la liberalización del espectro radioeléctrico. Revista de Internet, Derecho y Política, 11, pp. 1-10.
• Desdentado, A. Y Muñoz, A. B. (2012). Control informático, videovigilancia y protección de datos en el trabajo. Lex Nova.
• Finck, M. (2018). Blockchains and Data Protection in the European Union. European Data Protection Law Review, 1(4), 17-35.
• Garrigues, J. (1947). Tratado de Derecho Mercantil. Revista de Derecho Mercantil.
• Herranz, H. (25 de mayo de 2018). Cómo afecta el nuevo RGPD a las tecnologías y servicios basados en blockchain. Xakata.
• Muñoz, R. (29 de diciembre de 2009). El móvil omnipotente. El País.
• Murray, M. (15 de junio de 2018). Blockchain explained. Reuters Graphics.
• Sanz, F. J. (2008). La firma electrónica. En Alli, J. C., Enériz, F. J. (Dir.). La administración electrónica en la Administración de la Comunidad Foral de Navarra. Gobierno de Navarra.
• Uría, R. (1974). Derecho Mercantil. Dykinson.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	5% - 25%
Trabajos, proyectos y casos	10% - 30%
Test de autoevaluación	5% - 25%
Examen final presencial	60% - 60%

María Elena Salgado André

Formación académica: Licenciada en Derecho rama económica-empresarial por la Universidad de Vigo y Doctora en Derecho con la tesis titulada "omisiones engañosas" calificada como apta cum laude y por la que se me concedió el premio extraordinario de doctorado.

Experiencia: En el ámbito docente, colabora -desde el año 2006- como profesora interina de la asignatura de Derecho mercantil en la Universidad de Vigo. Además, ha impartido docencia en varios Masters propios de dicha Universidad y tambien, desde hace un año, en el Mastér de Propiedad Intelectual de la UNIR. Fuera del ámbito docente, he trabajado como abogada y asesora jurídica así como árbitro del Colegio Arbitral de Consumo de Galicia.

Líneas de investigación: Miembro de un consolidado grupo de investigacion que aglutina a investigadores del Área de Derecho Mercantil y del Trabajo. Fruto de mi participación en el mismo son más de una veintena de publicaciones en el ámbito del Derecho de la competencia desleal y del Derecho de sociedades y ponencias en Congresos científicos y Seminarios.

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.