Última revisión realizada:31/03/2022

Denominación de la asignatura: Seguridad Social
Grado al que pertenece: Recursos Humanos y Relaciones Laborales
Créditos ECTS: 6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte: Segundo curso, primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Regulación de la protección laboral

Presentación

La asignatura tiene como finalidad introducir al estudiante en el ámbito del Derecho de la Seguridad Social, materia que, asociada tradicionalmente al estudio del Derecho del Trabajo, ha ido adquiriendo relevancia hasta constituirse en una ciencia con entidad propia.

El objetivo principal de esta asignatura es que el alumno conozca los fundamentos de los sistemas públicos de protección social, sus principales manifestaciones y la peculiar y compleja estructura jurídica de esta disciplina.

La materia objeto de estudio engloba los aspectos más relevantes del sistema español de Seguridad Social. Parte del estudio del concepto, finalidad y estructura de nuestro sistema público de protección social. Entre otros aspectos, se presta especial relevancia a su configuración normativa, su financiación y a la delimitación de las contingencias protegidas. Asimismo, se aborda el análisis y la definición de las prestaciones concretas que se derivan del sistema español de Seguridad Social, con singular referencia a aquellas que tienen mayor trascendencia social y económica. En este sentido, se examinan con especial detenimiento las prestaciones por muerte y supervivencia, la protección por desempleo y las prestaciones de jubilación. En el estudio de todas ellas, además de conocer su intrincada configuración normativa, se profundiza en el objeto y sentido último de las mismas en el marco de nuestro Estado social y democrático de Derecho.

Competencias básicas

  • CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  • CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias generales

  • CG3: Capacidad de comprender, analizar, interpretar y aplicar las normas jurídicas, la jurisprudencia y las doctrinas dentro del ámbito social y laboral que regulan.
  • CG4: Habilidad para buscar, gestionar y analizar información en el ámbito de los recursos humanos y relaciones laborales.
  • CG5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a la gestión de los recursos humanos y las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas socio-laborales.
  • CG6: Interrelacionar las distintas disciplinas que configuran la gestión de los recursos humanos y las relaciones laborales aplicando conocimientos a la práctica.

Competencias específicas

  • CE5: Capacidad para identificar y caracterizar los elementos jurídicos esenciales (norma jurídica, sujetos, contratos, responsabilidad, etc.) y aplicarlos a las relaciones laborales.
  • CE17: Conocer y aplicar el marco normativo de la Seguridad Social y de la protección social complementaria.
  • CE20: Capacidad para aplicar las distintas técnicas de evaluación y auditoría sociolaboral.
  • CE23: Capacidad para comprender el contenido de las normas jurídicas que regulan el mercado de trabajo y de las relaciones laborales desde una perspectiva de igualdad y de género.

Competencias transversales

  • CT1: Organizar y planificar las tareas aprovechando los recursos, el tiempo y las competencias de manera óptima.
  • CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje.
  • CT3: Desarrollar habilidades de comunicación, escritas y orales, para realizar atractivas y eficaces presentaciones de información profesional.
  • CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Tema 1. La Seguridad Social: concepto, modelo constitucional y campo de aplicación

  • Introducción y objetivos
  • Concepto y finalidad
  • Modelo constitucional de Seguridad Social
  • Distribución de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas
  • Fuentes de la Seguridad Social
  • Ámbito subjetivo del sistema español de Seguridad Social
  • Criterios personales y territoriales
  • Criterios profesionales
  • Campo de aplicación del Régimen General de la Seguridad Social
  • Campo de aplicación de los Regímenes Especiales de la Seguridad Social

Tema 2. Principios y directrices del sistema de la Seguridad Social

  • Introducción y objetivos
  • El sistema de Seguridad Social y sus principios
  • Titularidad y obligaciones en el sistema de Seguridad Social
  • El principio de unidad de caja
  • Principio de solidaridad
  • Evolución del sistema de Seguridad Social. El Pacto de Toledo

Tema 3. La relación con la Seguridad Social: medios y servicios

  • Introducción y objetivos
  • Servicios de la Seguridad Social
  • Medios para relacionarse
  • Mejora continua en la calidad del servicio
  • La igualdad de género e inclusividad en la gestión de la Seguridad Social

Tema 4. La gestión de la Seguridad Social. Actos de encuadramiento

  • Introducción y objetivos
  • Gestión de la Seguridad Social
  • Entidades gestoras
  • Servicios comunes
  • Colaboración en la gestión
  • Actos de encuadramiento

Tema 5. La financiación de la Seguridad Social

  • Introducción y objetivos
  • Financiación de la Seguridad Social
  • Cotización al Régimen General de la Seguridad Social
  • Recaudación de las cuotas de la Seguridad Social

Tema 6. Acción protectora: contingencias protegidas y prestaciones

  • Introducción y objetivos
  • Contingencias protegidas
  • Las contingencias profesionales
  • Las contingencias comunes
  • Las prestaciones

Tema 7. Incapacidad temporal, por nacimiento y cuidado del menor e incapacidad permanente

  • Introducción y objetivos
  • Incapacidad temporal
  • Nacimiento y cuidado de menor
  • Incapacidad permanente
  • Lesiones permanentes no invalidantes

Tema 8. Pensión de jubilación

  • Introducción y objetivos
  • Concepto
  • Requisitos necesarios para causar derecho
  • Edad ordinaria de jubilación
  • Jubilación anticipada
  • Jubilación parcial
  • Período de carencia
  • Base reguladora
  • Cuantía de la pensión: porcentaje aplicable
  • Compatibilidad del derecho a la prestación

Tema 9. Régimen General y Regímenes Especiales de la Seguridad Social

  • Introducción y objetivos
  • Régimen General de la Seguridad Social
  • Regímenes Especiales

Tema 10. Protección por desempleo

  • Introducción y objetivos
  • Concepto legal de desempleo
  • Sujetos protegidos
  • Situación legal de desempleo
  • Protección por desempleo de nivel contributivo
  • Protección por desempleo de nivel asistencial

Tema 11. Protección por muerte y supervivencia

  • Introducción y objetivos
  • Concepto
  • El hecho causante en general
  • Tipos de prestaciones por muerte y supervivencia
  • Auxilio por defunción
  • Pensión de viudedad
  • Pensión de orfandad
  • Prestaciones en favor de familiares
  • Indemnizaciones especiales a tanto alzado

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos. Además, han sido diseñadas para que el estudiante desarrolle las competencias indicadas en la propia asignatura.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Actividades. Se trata de actividades de diferentes tipos puntuables de cara a la evaluación continua y que incorporan, según el tipo de asignatura, casos prácticos o abiertos que serán resueltos en las clases en directo, trabajos en equipo y/o actividades autocorregibles por el propio alumno a través de la plataforma.
  • Participación en las clases en directo. Son clases programadas todas las semanas del cuatrimestre, cuya impartición por semanas puede verse en la programación semanal de la asignatura. Además de clases que refuerzan y aportan valor al contenido de las ideas clave, se destinarán sesiones a la presentación y posterior resolución de las actividades puntuables para la evaluación continua, así como a la presentación de la estructura y tipo de examen.
  • Trabajos en equipo. Se realizará un trabajo de forma colaborativa con otros alumnos matriculados, donde se quiere acercar al alumno a la realidad empresarial del trabajo en equipo a fin de que adquiera las competencias necesarias para llevarlo a cabo.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Acompañamiento del profesor. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa clases de refuerzo en días concretos para la resolución de actividades de evaluación continua y otras complementarias que pudiesen resultar de interés. Como complemento de estas clases de refuerzo al estudio, el alumno puede plantear sus dudas al profesor mediante el foro «Pregúntale al profesor de la asignatura», en el que se tratan aspectos generales de la asignatura al tiempo que se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas por parte del profesor. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS HORAS POR ASIGNATURA % PRESENCIAL
Sesiones presenciales virtuales 15 horas 100%
Recursos didácticos audiovisuales 6 horas 0
Estudio del material básico 50 horas 0
Lectura del material complementario 25 horas 0
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación 29 horas 0
Tutorías 16 horas 30%
Trabajo colaborativo 7 horas 0
Examen final presencial 2 horas 100%
Total 150 horas -

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Temas 1, 4-8, 10 y 11

Blasco Lahoz, J. F., y López Gandía, J. (2012). Curso de Seguridad Social (4ª ed.). Tirant lo Blanch
ISBN: 978-84-9033-180-4.

Bibliografía complementaria

  • González-Ortega, S. (Dir.). (2018). Introducción al Derecho de la Seguridad Social (12ª ed.). Tirant lo Blanch
  • Gorelli-Hernández, J. (2017). Lecciones de Seguridad Social (7ª ed.). Tecnos.
  • Maldonado Molina, J. A. (2002). La protección de la vejez en España: la pensión de jubilación. Tirant lo Blanch.
  • Mella Méndez, L. (Dir.) (2011). Práctica de seguridad social. La Ley.
  • Monereo Pérez, J. L., Molina Navarrete, C., y Moreno Vida, M. N. (Coords.) (2008). La Seguridad Social a la luz de sus reformas pasadas, presentes y futuras. Comares.
  • Sánchez-Terán Hernández, J. M. (2004). Las horas extraordinarias y su cotización a la Seguridad Social. Lex Nova.
  • Roqueta-Buj, R. (Dir.). (2018). Derecho de la Seguridad Social (7ª ed.). Tirant lo Blanch.
  • Toscani Giménez, D. (2006). El régimen jurídico de las pensiones de incapacidad permanente: derechos y obligaciones de solicitantes y beneficiarios. Tirant lo Blanch.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9 Suspenso (SS)
5,0 - 6,9 Aprobado (AP)
7,0 - 8,9 Notable (NT)
9,0 - 10 Sobresaliente (SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60 % de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40 % de la calificación final. Este 40 % de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua alcanza el 60 %, del que solo se tendrá en cuentan un 40 %; por ello, este método permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros) 0% - 40%
Trabajos, proyectos y/o casos 0% - 40%
Test de autoevaluación 0% - 40%
Examen final presencial 60% - 60%

María José Asquerino Lamparero

Experiencia: Abogacía en régimen de ejerciente desde 1998 hasta 2014. Profesora cursos de formación profesional para el empleo (desde 2000 a 2011). Profesora VIU desde 2014 a 2019. Profesora interina de la Universidad de Sevilla desde 2004 a 2011 y desde 2014 a la actualidad. Materias impartidas: Derecho del Trabajo. Seguridad Social. Derecho Procesal Laboral. Prevención de Riesgos Laborales. Derecho Social Comunitario. Derecho del Empleo. Sistemas de Protección Social. Aplicación práctica del Derecho laboral (nóminas. Seguros sociales). Formación y Orientación Laboral. Redacción de materiales para la enseñanza a distancia a nivel de grado y máster. Dirección de trabajos de fin de grado y fin de máster. Participación en tribunales de evaluación de estos trabajos.

Líneas de investigación: Pobreza y ocupación. La precariedad en el empleo. Discriminación y relaciones laborales en sus diferentes manifestaciones. Estudio encomendado por la Comisión Nacional Consultiva de Convenios Colectivos sobre el sector de la Construcción.

Obviamente, al tratarse de formación online, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual, podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana y qué clases en directo tienes programadas.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de lasIdeas clave del tema, lo cual te recomendamos que hagas antes de la clase en directo correspondiente para así poder aprovecharla al máximo cuando esta se lleve a cabo. Este contenido te ayudará a hacerte una idea de lo que se va a tratar y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal, te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas, así como la semana en la que serán corregidas en sesiones presenciales en el aula por el profesor..
  6. Te recomendamos que participes tanto en la asistencia a las clases en directo como en el foro de «Pregúntale al profesor» a fin de no arrastrar innecesariamente dudas. Para conocer la fecha concreta de celebración de las clases en directo (semanales y de refuerzo), debes consultar las herramientas de comunicación del aula virtual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual, encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en el foro «Pregúntale al profesor».
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible, accede a las clases en directo. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos. En caso contrario, podrás verlas más tarde en diferido, pero es importante que sigas la programación para que avances al mismo tiempo que tus compañeros.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología online: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!