Presentación

Todo abogado que interviene en juicio requiere de unos conocimientos jurídicos para fundamentar y argumentar la defensa del caso. Igualmente, necesita de unos conocimientos procesales que le permitan dominar el funcionamiento de los diversos procedimientos judiciales en los que interviene. Sin embargo, dichos conocimientos sustantivos y procesales no son suficientes para llevar a cabo una intervención en juicio con éxito, pues para ello deberá servirse de las técnicas estratégicas de litigación, que comprenden los procesos de comunicación y argumentación seguidos por el abogado antes, durante y después del juicio, en los que empleando contenidos procesales y materiales y métodos importadas de la oratoria, psicología forense y otras disciplinas, transmitirá la credibilidad de su pretensión sabiendo cómo preparar a su cliente antes del juicio, y, durante éste, realizar un interrogatorio y un contrainterrogatorio eficaz, presentando el resto de la prueba, y exponiendo un alegato persuasivo. En este contexto, el curso se dirige a transmitir al alumno dichas técnicas de litigación facilitando así una mayor seguridad, rigor y solvencia ante los desafíos que encontrará en juicio.

Módulo I. La técnica del interrogatorio

Tema 1. El interrogatorio del testigo

• El testigo en el orden civil
• Aspectos procesales de la práctica del interrogatorio del testigo
• El testigo en el orden penal
• Aspectos procesales de la práctica del interrogatorio del testigo

Tema 2. Interrogatorio directo y contrainterrogatorio

• Interrogatorio directo versus contrainterrogatorio
• La imparcialidad cuestionada de los testigos
• Las preguntas del interrogatorio
• La credibilidad del testigo

Tema 3. El interrogatorio directo

• Preparación del interrogatorio directo
• Planificación del interrogatorio directo
• La ejecución del interrogatorio
• Recomendaciones finales
• El lenguaje no verbal durante el contrainterrogatorio

Tema 4. El contrainterrogatorio

• Preparación del contrainterrogatorio
• La planificación del contrainterrogatorio
• La ejecución del contrainterrogatorio
• La forma de elaborar el contrainterrogatorio
• El uso del lenguaje no verbal durante el contrainterrogatorio

Tema 5. Principios forenses del interrogatorio

• Principios forenses del interrogatorio

Tema 6. El interrogatorio de parte

• La parte procesal
• Aspectos procesales de la práctica del interrogatorio de parte
• Recomendaciones prácticas sobre el interrogatorio de parte

Tema 7. El interrogatorio del perito

• El perito en el proceso
• La valoración de la prueba pericial
• Recomendaciones para el interrogatorio del perito

Módulo II. La intervención del abogado litigante en juicio

Tema 0. Introducción a las técnicas de litigación

• La finalidad de la intervención del abogado en el litigio
• Las competencias técnicas
• El conocimiento del proceso
• Las técnicas de litigación
• Conclusión

Tema 1. La intervención del abogado

• Aspectos organizativos de la preparación del juicio
• ¿Cómo hemos de preparar el juicio?
• El abogado y el cliente durante la fase de preparación del juicio
• La importancia del conocimiento del juez antes del juicio

Tema 2. La intervención durante el juicio

• Habilidades para intervenir en juicio
• ¿Qué debe transmitir el abogado en sala?
• ¿Cuál es el comportamiento que se espera del abogado litigante en juicio?
• El enfrentamiento del abogado con el juez
• Técnicas para mejorar la intervención en juicio
• Errores más comunes del abogado en la intervención en juicio

Tema 3. La intervención tras la celebración del juicio

• La comunicación con el cliente una vez concluido el juicio
• El cierre del expediente
• La autoevaluación tras el juicio
• La comunicación al cliente de la sentencia (especial atención a la sentencia desfavorable)
• Habilidades para después del juicio
• Jamás digas a un cliente «Este juicio está ganado»

Módulo III. La negociación en sala

Tema 1. El abogado litigante y la negociación

• La negociación
• Cualidades del abogado para negociar
• Herramientas, actitudes y técnicas para negociar
• Fase práctica, planificación y estrategia de la negociación
• Errores en una negociación
• Escenarios de negociación

Módulo IV. La comunicación en sala del abogado: la oratoria y técnicas de exposición del informe oral

Tema 1. Aspectos generales de la oratoria forense

• La oratoria
• La oratoria forense
• La oralidad en el proceso judicial
• La importancia de la oratoria para el abogado litigante

Tema 2. El orador

• El orador, ¿nace o se hace?
• ¿Cómo se forma el abogado litigante en oratoria?
• Las cualidades del orador forense
• Conclusión

Tema 3. El auditorio

• El auditorio estrictamente forense

Tema 4. El discurso

• La construcción del discurso: invención, disposición, elocución, memoria y acción
• Comunicación verbal y no verbal: la elocución
• La argumentación
• La comunicación verbal y no verbal: la acción

Tema 5. Las herramientas de la oratoria

• La memoria
• La improvisación
• La visualización
• El control del temor escénico
• El uso adecuado de la respiración

Tema 6. Aspectos esenciales del informe oral

• Conceptos y características
• Finalidad y objetivos
• El informe oral en el ordenamiento español
• La importancia del informe oral (la visión del abogado vs la misión del juez)
• El informe oral eficaz

Tema 7. La elaboración del informe oral

• El estudio del asunto
• El proceso de elaboración del informe oral
• El uso de la jurisprudencia en el informe oral
• La duración del informe oral
• La brevedad del informe oral
• Características de un buen informe oral

Tema 8. La elaboración del informe oral

• La división del informe

Tema 9. La exposición del informe oral

• La forma de exponer el informe oral: de memoria, leído y con guion
• La comunicación verbal en el informe oral: la elocución
• Comunicación no verbal durante la exposición del informe oral: la acción
• Errores más habituales en la exposición oral

Tema 10. La exposición del informe oral en las distintas jurisdicciones

• El informe oral en el orden civil
• El informe oral en el orden penal
• El informe oral en el orden social
• El informe oral en el orden contencioso-administrativo

 

 

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS
Clases en directo	18
Estudio del material básico	100
Lectura del material complementario	65
Trabajos (proyecto final, talleres, casos prácticos	75
Tutorías	2
Trabajo colaborativo	20
Test o prueba evaluación (trabajo final)	20
Total	300

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Módulo 1, tema 5
*Fernández, Ó. (2017). Arte y técnica del interrogatorio. Madrid: Editorial Aranzadi. ISBN: 9788491356646.

Módulo 2, tema 1
*Llorca, J. (2005). El abogado ante el informe oral en el proceso penal. Valencia: Tirant lo Blanch. ISBN: 9788484562405.
*Fernández, Ó. (2017). El abogado y el juicio. Madrid: Editorial Aranzadi. ISBN: 9788491350620.

Módulo 4, tema 4
*Calonje, C. (2009).Técnica de la Argumentación jurídica. Madrid: Editorial Aranzadi. ISBN: 9788490590850.

Módulo 4, tema 5
*Fernández, Ó. (2017).Con la venia, manual de oratoria para abogados. Madrid: Editorial Aranzadi. ISBN: 9788490148501.

Módulo 4, tema 8
*Fernández, Ó. (2017).Con la venia, manual de oratoria para abogados. Madrid: Editorial Aranzadi. ISBN: 9788490148501.

* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.

Bibliografía complementaria

• Baytelman, A. y Duce, M. (2005). Litigación penal. Juicio oral y prueba. México: Fondo de Cultura Económica.
• Calamandrei, P. (2009). Elogio a los Jueces escrito por un abogado. Madrid: Editorial Reus.
• Martineau, F. (2009). Argumentación Judicial del Abogado. Barcelona: Editorial Bosch.
• Calonje, C. (2009). Técnica de la argumentación jurídica. Madrid: Editorial Aranzadi.
• Estalella, J. (2012). El abogado eficaz, como convencer, persuadir e influir en los juicios.
• Majada, A. (1991). Técnica del informe ante los tribunales: Oratoria Forense. Barcelona: Editorial Bosch.
• Martínez, J. M. (1999). Abogacía y abogados. Barcelona: Editorial Bosch. Madrid: Editorial La Ley.
• Nieva, J. (2010). La valoración de la prueba. Madrid: Marcial Pons.
• Ortas, S. (2007). Estrategia de negociación Práctica para abogados. La Coruña: Colex.
• Ossorio y Gallardo, Á. (2008). El Alma de la Toga. Madrid: Editorial Reus.
• Pujol, P. (2012). Manual de actuaciones en sala y técnicas practicas del proceso civil. Madrid: Editorial La Ley.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Carlos Luis Lledó González

Formación académica: Licenciado en Derecho por la Universidad de Sevilla, especialidad en Derecho Privado, año 1985. Ingresó en la Carrera Judicial por oposición libre en el año 1987, obteniendo destino en el Juzgado de Distrito de Osuna (Sevilla).

Experiencia: Ascenso a Magistrado en 1.989, con destino en el Juzgado de Primera Instancia e Instrucción nº 3 de Fuengirola (Málaga).

Titular del Juzgado de Primera Instancia nº 2 de Sevilla entre los años 1.991 y 1.994. Sirviendo dicho destino planteó, junto con los Titulares de otros órganos judiciales, cuestión de inconstitucionalidad de los arts. 33 a 36 de la Ley de 2 diciembre de 1872, de creación del Banco Hipotecario de España, en cuanto regulaba un procedimiento de ejecución hipotecaria singular y privilegiado para dicha entidad, cuestión que fue acogida por sentencia de la Sala 1ª del Tribunal Constitucional de 5-5-1994 (nº 128/1994), que efectivamente decretó la nulidad de tales preceptos.

Titular del Juzgado de Instrucción nº 3 de Sevilla desde el año 1.994 hasta septiembre de 2008.

Actualmente Magistrado de la Sección 4ª (Penal) de la Audiencia Provincial de Sevilla, especializada en Violencia de Género y en Vigilancia Penitenciaria.

Durante el desempeño de esos cargos ejerció, además, dos comisiones de servicio sin relevación de funciones, como medida de apoyo o normalización de otros órganos judiciales, y así concretamente ejerció durante seis meses en el Juzgado de Primera Instancia e Instrucción nº 1 de Alcalá de Guadaira (Sevilla) y durante otros seis meses como Magistrado de refuerzo del Juzgado de Vigilancia Penitenciaria nº 2 de 2
Andalucía (sede en Sevilla), encargándose en exclusiva de los Centros Penitenciarios de Córdoba y Alcalá de Guadaira.

También en comisión de servicios, pero ahora con relevación de funciones, estuvo destinado en la Sección 1ª (Penal) de la Audiencia Provincial de Sevilla entre Mayo de 2.005 y Junio de 2.006.

Tutor, designado por la Escuela Judicial, de los integrantes de varias promociones de alumnos de la Escuela Judicial en su periodo de prácticas tuteladas.

Presidente del Tribunal Delegado para Andalucía de las pruebas selectivas para ingreso en el Cuerpo de Agentes Judiciales (turno libre) del año 2001.

Ponente en diversos cursos del Plan Estatal de Formación del Consejo General del Poder Judicial, desde el titulado “Los Procesos Interdictales”, celebrado en 1.993, hasta el denominado “Enfermo mental y proceso penal” que tuvo lugar en 2.006. Partícipe también como ponente en diversos cursos y actividades de los Planes Territoriales y Provinciales. En el año 2000 fue Coordinador del Plan Provincial de Formación de Sevilla, con la organización de numerosos encuentros y seminarios.

Profesor de las actividades de formación del personal al Servicio de la Administración de Justicia organizadas por el IAAP y la Consejería de Justicia de la Junta de Andalucía durante varios ejercicios.

En relación a la nueva oficina judicial, se integró durante el año 2.005 en un grupo de trabajo auspiciado por el Ministerio de Justicia para la revisión y adaptación de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, asumiendo la revisión de la fase de instrucción, con concretas propuestas respecto a temas organizativos pero también sustantivos como las intervenciones telefónicas, que culminaron en un borrador del que habría de ser Proyecto de Ley.

En el ámbito de las herramientas necesarias para la función jurisdiccional, ha integrado siempre las distintas comisiones designadas por la Junta de Jueces de Instrucción de Sevilla para adaptación del programa informático Adriano a las 3
sucesivas reformas legales, y así elaboró –en unión de otros compañeros- los múltiples modelos e impresos que sigue utilizando a día de hoy tal aplicación en toda Andalucía para la tramitación, en fase de instrucción, de los Procedimientos ante el Tribunal del Jurado y de las llamadas Diligencias Urgentes o Juicios Rápidos.

Miembro, desde su creación en 2005, del grupo de trabajo constituido entre Magistrados de Sevilla, Fiscales, Médicos Forenses del IML, responsables del Centro Provincial de Drogodependencias y de los Servicios Sociales Penitenciarios, para analizar la problemática legal de las adicciones y protocolización de los recíprocos flujos de información.

Integrante del Foro de formación y estudios medioambientales del Poder Judicial en la Comunidad Autónoma de Andalucía, participando como ponente en sus diferentes encuentros y actividades, una de ellas en Mazagón (Huelva) los días 27 y 28 de Noviembre de 2008, donde intervino con la ponencia “Tratamiento normativo y tendencia jurisprudencial en la protección penal contra el ruido”.Ya en abril de 2009 fue designado Director del encuentro de dicho Foro celebrado en Granada, donde presentó la ponencia “Contaminación acústica”.

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estaás trabajando..
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consulltar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.