Presentación

Al finalizar el estudiante será capaz de:

• Identificar los procesos básicos de victimización y desvictimización.
• Conocer las bases y la terminología específica de la Criminología como disciplina.
• Identificar los agentes implicados en los diferentes procesos criminológicos: víctima, delito, delincuente y agentes de control.
• Conocer básicamente las teorías criminológicas y su aplicación a la elaboración de políticas criminales, en relación con los distintos factores de riesgo y la prevención del delito.
• Identificar los medios sociales de control y los factores sociales actuales relacionados con la criminalidad como fenómeno.

Tema 1. Introducción: concepto y etapa precientífica

• Concepto: ¿qué es la criminología?
• ¿Y dónde encaja todo esto en la criminalística?
• Los tres métodos para resolver conflictos
• Aportaciones empíricas desde otras disciplinas

Tema 2. El positivismo criminológico

• Premisas metodológicas y postulados del positivismo
• Cesare Lombroso (1835-1909)
• Enrico Ferri (1856-1929)
• Raffaele Garofalo (1851-1934)
• El positivismo en España

Tema 3. Teorías situacionales de la criminalidad

• Teoría de la opción racional
• Teoría de las actividades rutinarias
• Teoría de las ventanas rotas de Philip Zimbardo

Tema 4. Criminología comparada

• Asesinato y homicidio. Evolución histórica de los dos delitos
• Marco jurídico español y derecho comparado
• Robo, hurto… y otros delitos afines
• Evolución histórica de los dos delitos
• Marco jurídico español en delitos contra la propiedad y derecho comparado

Tema 5. Las criminologías específicas

• La criminología verde (ecológica o ambiental)
• La criminología juvenil
• La criminología policial
• La criminología vial
• La criminología económica y empresarial
• Otras criminologías específicas

Tema 6. Victimología básica: victimización y tipos de víctimas

• Concepto de «victimología»
• Victimización o victimación
• Clases de victimización
• Revictimización o multivictimización
• Desvictimización
• Clasificaciones «clásicas»

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Test final

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

• American Psychiatric Association (2014). DSM-V. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Masson.
• España. Ley 4/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la víctima del delito. Boletín Oficial del Estado, 28 de abril de 2015, núm. 101.
• Fattah, E. (1993). La relativité culturelle de la victimisation. Quelques réflexions sur les problèmes et le potentiel de la victimologie comparée. Criminologie, 26(2), 121-136.
• Herrera, M. (2006). Victimación. Aspectos generales. En E. Baca, E. Echeburúa y J. M. Tamarit (Coords.), Manual de Victimología (pp. 79-128). Tirant lo Blanch.
• Landrove, G. (1990). Victimología. Tirant lo Blanch.

• López, G. (1997). Victimologie. Dalloz.
• Marchiori, H. (2000). Criminología. La víctima del delito. Porrúa.
• Zaffaroni, E. R., Alagia, A. y Slokar, A. (2000). Derecho penal. Parte General. Ediar.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Test temas / presenciales virtuales	20% - 20%
Actividad	50% - 50%
Test de evaluación final	30% - 30%

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de las actividades y la fecha de exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula virtual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones. Tambén puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.