Denominación de la asignatura |
Didáctica de la Gramática Española |
Grado al que pertenece |
Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria y Bachillerato |
Créditos ECTS |
6 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Hoy en día, la asignatura de Lengua Española, y concretamente el apartado de gramática, no cuenta con muchos seguidores dentro de las aulas. Los alumnos no logran encontrar la importancia que tiene el conocer, por ejemplo, cómo tenemos que organizar y relacionar las palabras para crear unas estructuras oracionales correctas que garanticen una buena comunicación. Además tienen dificultades para reconocer las categorías gramaticales que constituyen la lengua.
Esta situación es la que lleva a plantearse la necesidad de encontrar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje que solventen la desmotivación que tienen los alumnos. Siendo este el panorama, la asignatura Didáctica de la Gramática Española tiene una gran relevancia dentro de este Máster Universitario. En esta asignatura, se les proporcionará a los futuros docentes una buena base de conocimientos teóricos y prácticos, que bien combinados, les permitirán trabajar la enseñanza de la gramática española de forma motivante. Así mismo, los conocimientos adquiridos les facilitarán la creación de diferentes metodologías que les ayuden a resolver los posibles inconvenientes que pudieran surgir en el aula, en el proceso de aprendizaje de la morfología y la sintaxis, y que les ayuden a formar unos buenos usuarios de la lengua Española en sus diferentes modalidades de uso (expresión oral, escrita, etc.).
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Gramática: morfología y sintaxis
¿Qué son la morfología y la sintaxis?
¿De qué están compuestas?
¿Cómo enseñarlas en las aulas actuales?
Tema 2. Morfología: formación de las palabras
¿Cómo se forman las palabras?
Elementos constitutivos
Clasificación de las palabras según su formación
Propuesta de actividades
Tema 3. Morfología: el sustantivo
¿Qué es un sustantivo?
Rasgos característicos del sustantivo
El sustantivo y su morfología
El sustantivo y su semántica
El sustantivo y su sintaxis
Propuesta de actividades
Tema 4. Morfología: el adjetivo calificativo
¿Qué es un adjetivo calificativo?
Rasgos característicos del adjetivo calificativo
El adjetivo calificativo y su morfología
El adjetivo calificativo y su semántica
El adjetivo calificativo y su sintaxis
Propuesta de actividades
Tema 5. Morfología: el adjetivo determinativo
¿Qué es un adjetivo determinativo?
Rasgos característicos del adjetivo determinativo
Clasificación de los adjetivos determinativos
Propuesta de actividades
Tema 6. Morfología: los pronombres
¿Qué es un pronombre?
Rasgos característicos del pronombre
Clasificación de los pronombres
El pronombre «se» y sus valores
Propuesta de actividades
Tema 7. Morfología: el verbo
¿Qué es un verbo?
Morfología verbal: tiempo, aspecto, modo y voz
Conjugación verbal
Tipos de verbos: personales y no personales
Perífrasis verbales
Propuesta de actividades
Tema 8. Morfología: palabras invariables
Adverbios
Conjunciones
Preposiciones
Interjecciones
Propuesta de actividades
Tema 9. Sintaxis: la oración simple
¿Qué es una oración simple?
Los sintagmas
Sujeto
Predicado
Funciones sintácticas
Clasificación de la oración simple
Propuesta de actividades
Ejemplos de análisis de oraciones simples
Tema 10. Sintaxis: la oración compuesta
¿Qué es una oración compuesta?
Oraciones compuestas coordinadas
Oraciones compuestas yuxtapuestas
Oraciones compuestas subordinadas
Propuesta de actividades
Ejemplos de análisis de oraciones complejas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 15,0 |
Lecciones magistrales | 6,0 |
Estudio Personal de material básico | 50,0 |
Lectura de material complementario | 25,0 |
Trabajos, casos prácticos, test | 29,0 |
Tutorías | 16,0 |
Trabajo colaborativo | 7,0 |
Examen final presencial | 2,0 |
Total |
150 |
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Además, deberás estudiar la siguiente bibliografía:
Temas 1 y 9
Moliner, M. (2013). Gramática básica del español (pp. 17-20 y 157-171). Madrid: Gredos.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.*
Tema 2
Real Academia Española (2011). Nueva gramática básica de la lengua española (pp. 44-60). Madrid: Espasa Libros.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.*
Temas 3, 4, 5 y 8
Gómez-Torrego, L. (2011). Gramática didáctica del español (10ª ed.) (pp. 31-45, 56-61, 80-91 y 230-243). Madrid: SM.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.*
Tema 6
González, C. y Guerrero, C. (1997). Manual de gramática española: gramática de la oración, de la palabra y del texto (pp. 49-58). Madrid: Castalia.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.*
Tema 7
Seco, M. (1989). Gramática esencial del español. Introducción al estudio de la lengua (pp. 173-193). Madrid: Espasa Calpe.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.*
Tema 10
López-Quero, S. y López-Quero, A. (1996). Descripción gramatical del español. Didáctica del análisis sintáctico (pp. 117-131). Granada: Port-Royal Ediciones.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.*
*Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.
Bibliografía complementaria
Fages, X. (2005). Gramática para estudiantes. Barcelona: Laertes.
López-Álvarez, C. (2011). Sintaxis de la oración simple. Madrid: Akal.
Lozano, G. (2012). Cómo enseñar y aprender sintaxis: modelo, teorías y prácticas según el grado de dificultad. Madrid: Cátedra.
Martí, M. (2008). Gramática española por niveles. Madrid: Edinumen.
Ollero, A. (2009). Sintaxis de la oración simple. Madrid: Quiasmo.
Perea-Siller, F. J. (2015). Gramática y producción textual: bases lingüísticas para la intervención didáctica. Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, 22, pp. 94-119. Recuperado de: http://dehesa.unex.es/bitstream/handle/10662/4101/1988-8430_22_94.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Pérez, W. (2013). Manual práctico de gramática española, nivel básico e intermedio. Madrid: Verbum.
Polo, N., San Mateo, A. y Gutiérrez, E. (2016). Enseñanza/aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos. Lenguaje y textos, 43, pp. 97-104.
Rodríguez, M. T. (2015). Las relaciones sintácticas. Madrid: Síntesis.
Santiago, J. (2013). Estrategias para el análisis sintáctico. Madrid: Arco-Libros.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías) |
0 % |
40 % |
Trabajos, proyectos, laboratorios/talleres y/o casos |
0 % |
40 % |
Test de autoevaluación |
0 % |
40 % |
Examen final presencial |
60 % |
60 % |
María Simón
Formación académica: Doctora en Filología Española por la Universidad de Alcalá.
Experiencia: Becaria predoctoral de la Universidad de Alcalá durante cuatro años. Actualmente, profesora titular en las asignaturas de Lengua Española. Complemento de Formación y Didáctica de la Lengua Española en el Grado en Maestro de Educación Primaria de UNIR y directora de Trabajos Final de Grado. Ha participado en diferentes proyectos de investigación y cuenta con diferentes publicaciones en el ámbito de la lengua española.
Líneas de investigación: Historia de la lengua española, didáctica de la lengua española, lengua española, gramática española.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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