Denominación de la asignatura

El Consentimiento Matrimonial
Postgrado al que pertenece
Máster Universitario en Derecho Matrimonial Canónico
Créditos ECTS
6
Curso y cuatrimestre en el que se imparte
Primer cuatrimestre
Carácter de la asignatura Obligatoria

Presentación

Esta asignatura es el complemento natural de la asignatura El matrimonio canónico: noción, preparación, celebración y crisis, en la medida que la validez del matrimonio se construye sobre tres pilares: la capacidad de los contrayentes (o ausencia de impedimentos), la forma jurídica de la celebración y el consentimiento matrimonial. Este es el que produce el matrimonio, su causa eficiente, que nadie puede suplir. El hecho de que sea de suyo un acto interno de la voluntad, aunque deba manifestarse externamente, hace que sea mucho más fácil que los defectos o vicios que determinan la nulidad del matrimonio pasen inadvertidos en el momento de la celebración; de ahí el protagonismo que tiene en las causas matrimoniales y la necesidad de prestarle una mayor atención. En consecuencia, se estudiará la incapacidad consensual, la ignorancia y el error, el miedo, la simulación y el consentimiento condicionado.

Competencias

Competencias básicas

  • CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

  • CG1: Ser capaz de aplicar las técnicas de optimización del tiempo de trabajo, para rentabilizar el esfuerzo en relación con los logros pretendidos.
  • CG3: Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, y de dirigir el esfuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano.
  • CG5: Ser capaz de comunicarse con los clientes, compañeros y con los distintos organismos y entidades de manera clara y convincente, y de desarrollar técnicas activas de intercambio de información.
  • CG6: Ser capaz de incluir el estudio y la formación continua entre sus tareas profesionales, para evitar el riesgo, acuciante en la sociedad actual, de la obsolescencia.
  • CG7: Ser capaz de desarrollar ordenadamente –ya sea de forma oral o escrita– argumentos lógicos, aplicados a la defensa o mantenimiento de una posición jurídica.
  • CG8: Conocer los criterios éticos que constituyen el código deontológico de la profesión.
  • CG10: Ser capaz de programar un informe profesional; extraer información y seleccionarla; tratarla e integrarla en un trabajo ordenado y concreto, que termine en unas conclusiones comprensibles y coherentes. 

Competencias específicas

  • CE1: Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados obtenidos en el Máster a la realidad del matrimonio.
  • CE2: Conocer las líneas de fuerza del ordenamiento canónico en general y del Derecho matrimonial canónico en particular.
  • CE5: Conocer las disposiciones que inciden en la preparación, celebración y, en su caso, crisis, del matrimonio canónico.
  • CE6: Comprender el proceso de formación de la voluntad matrimonial, así como las alteraciones que pueden producirse y que en unos casos determinan la incapacidad consensual del sujeto y en otros casos determinan su defecto o vicio.
  • CE7: Aplicar las técnicas de consulta y calificación de las causas matrimoniales que permitan establecer los hechos jurídicamente relevantes y los medios de prueba.
  • CE15: Saber identificar los requerimientos de prestación y organización determinantes para el asesoramiento jurídico.
  • CE16: Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de los derechos de los clientes.
  • CE17: Saber desarrollar destrezas que permitan al abogado mejorar la eficiencia de su trabajo y potenciar el funcionamiento global del equipo o institución en que lo desarrolla.
  • CE18: Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental.
  • CE20: Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales que faciliten el trabajo de asistencia técnica a las partes procesales y las relaciones con los demás profesionales que forman parte de los tribunales eclesiásticos o intervienen ante ellos.

Contenidos

Tema 1. El principio consensual en el derecho matrimonial canónico
Consentimiento matrimonial y amor conyugal
La formación del consentimiento matrimonial. Elementos del consentimiento: capacidad, voluntariedad y manifestación. Correspondencia del consentimiento con la naturaleza del matrimonio
La centralidad del consentimiento y el carácter declarativo de las causas de nulidad del matrimonio
El consentimiento naturalmente suficiente
El consentimiento como signo nupcial: consentimiento y consumación

Tema 2. El pacto conyugal, acto constitutivo del matrimonio y de la familia
El pacto conyugal, causa eficiente insustituible del matrimonio
El vínculo conyugal como objeto del pacto conyugal
El consentimiento prestado por medio de un procurador
La presunción de perseverancia del consentimiento
Referencias bibliográficas

Tema 3. La incapacidad consensual (I)
La capacidad natural para el matrimonio. Patología y normalidad. El canon 1095
Los criterios magisteriales de interpretación del canon 1095

Tema 4. La incapacidad consensual (II)
Los supuestos de incapacidad consensual
La falta de suficiente uso de razón
El defecto grave de discreción de juicio. La cuestión de la inmadurez afectiva y de la falta de libertad interna
La incapacidad de asumir las obligaciones esenciales del matrimonio por causas de naturaleza psíquica. El problema de la incapacidad relativa
La prueba de la incapacidad: la valoración de la pericia
Referencias bibliográficas

Tema 5. La voluntad «no matrimonial». La simulación matrimonial (I)
La naturaleza del fenómeno simulatorio
El acto positivo de exclusión
Simulación total y parcial
La exclusión del matrimonio mismo. Distintos supuestos de simulación total

Tema 6. La simulación matrimonial (II)
Supuestos de simulación parcial. La exclusión de los elementos o propiedades esenciales del matrimonio. Los «tria bona» agustinianos y su conexión con la conyugalidad. La cuestión de la exclusión del derecho y del ejercicio del derecho
Exclusión del bonum prolis. Concepto de bonum prolis. Exclusión absoluta y temporal
Exclusión del bonum sacramenti. Supuestos de exclusión de la indisolubilidad. Exclusión absoluta e hipotética. Exclusión de la indisolubilidad y mentalidad divorcista
Exclusión del bonum fidei. La unidad como propiedad del matrimonio y la fidelidad como elemento esencial del mismo
La prueba de la simulación. La confesión judicial y extrajudicial. La explicación de la simulación: la causa simulandi y contrahendi. La confirmación de la exclusión: las circunstancias corroborativas

Tema 7. La ignorancia y el error de derecho
Relación entre intelecto y voluntad en el acto del consentimiento
«Error iuris» y «error facti»
Error sustancial y accidental sobre la naturaleza del matrimonio
Error de derecho sobre las propiedades esenciales y sobre la dignidad sacramental del matrimonio

Tema 8. El error de hecho y el dolo
El error sustancial de hecho
El error en la persona
El error sobre una cualidad de la persona. Evolución de la consideración del error redundante
El error no invalidante: el error «causam dans»
El error sobre una cualidad directa y principalmente pretendida
El error dolosamente causado

Tema 9. La violencia y el temor
El respeto de la libertad en la elección de estado
La violencia («vis»)
El temor («metus»)
Requisitos del temor: grave, extrínseco e indeclinable
El temor reverencial
La prueba del temor

Tema 10. El consentimiento condicionado
Incompatibilidad de la condición y la donación conyugal
El matrimonio celebrado bajo condición futura
El matrimonio celebrado bajo condición pasada o presente
La condición potestativa
Las figuras afines a la condición
La prueba de la condición

Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

  • Trabajos. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
  • Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate, test.
  • Comentario de lecturas. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías.  Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS
HORAS
Sesiones presenciales virtuales
15
Estudio personal de material básico
80
Lectura del material complementario
10
Casos prácticos
40
Test de evaluación 
15
Tutorías
10
Foros y debates (trabajo colaborativo)
10
Total
180

 


Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

  • Bianchi, P. (2008). ¿Cuándo es nulo el matrimonio? Pamplona: Eunsa. ISBN: 978-84-313-2318-9. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
  • García, D. (2002). Manual de Derecho Matrimonial Canónico. ISBN: 84-7879-753-X. Madrid: Colex.
  • López, M., & Navarro-Valls, R. (2010). Curso de Derecho Matrimonial Canónico y Concordado. ISBN: 978-84-309-5130-7. Madrid: Tecnos.

 

Bibliografía complementaria

Bernárdez, A. (2006). Compendio de Derecho Matrimonial Canónico (9ª ed.). Madrid: Tecnos.

Marzoa, A., Miras, J.,  & Rodríguez-Ocaña, R.  (1995). Comentario exegético al Código de Derecho Canónico (vol. III). Pamplona: EUNSA.

Ortiz, M. A. (1995). Sacramento y forma del matrimonio. El matrimonio canónico celebrado en forma no ordinaria. Pamplona: Eunsa.

Otaduy, J., Viana, A.,  & Sedano, J. (2012). Diccionario General de Derecho Canónico. Pamplona: Aranzadi.

Peña, C. (2014). Matrimonio y causas de nulidad en el derecho de la Iglesia. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.

Viladrich, P. J. (1984). La agonía del matrimonio legal. Pamplona: Eunsa.

Viladrich, P. J. (1998). El consentimiento matrimonial. Pamplona: Eunsa.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9

Suspenso

(SS)

5,0 - 6,9

Aprobado

(AP)

7,0 - 8,9

Notable

(NT)

9,0 - 10

Sobresaliente

(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

calificación

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN
PONDERACIÓN MÁX. 
Casos prácticos y análisis
20%
Test de evaluación
10%
Participación en foros y otros medios participativos
10%
Total de evaluación progresiva
40%
Examen final presencial
60%
Total de evaluación final 
60%

En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Ten en cuenta…
Si quieres presentarte sólo al examen final, tendrás que obtener una calificación de 5 puntos sobre 6 para aprobar la asignatura.

Profesorado

Javier Ferrer Ortiz

Formación: Doctor en Derecho Civil y en Derecho Canónico. Catedrático de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico del Estado. Facultad de Derecho. Universidad de Zaragoza (España).

Experiencia: Catedrático de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico del Estado. Dpto. de Derecho Público de la Universidad de Zaragoza. Más de 30 años de experiencia como profesor universitario.

Líneas de investigación: Derecho canónico, Matrimonio canónico y matrimonio civil, Libertad religiosa, Relaciones Iglesia-Estado.

 

Enrique de León

Formación: Doctor en Derecho Civil y en Derecho Canónico. Profesor de Derecho Canónico en la Pontificia Universidad de la Santa Cruz (1987-2004) y en la Universidad Pontificia de Salamanca (2005-2009). Juez-Auditor del Tribunal de la Rota de la Nunciatura Apostólica de Madrid.

Experiencia: Doctor en Derecho Civil y en Derecho Canónico. Juez-Auditor del Tribunal de la Rota de la Nunciatura Apostólica de Madrid y Profesor de la Universidad Internacional de la Rioja.

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Lo + recomendado, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!