Denominación de la asignatura |
Sistemas Médicos |
Postgrado al que pertenece |
Máster en Informática Médica |
Créditos ECTS |
3 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
El objetivo de esta asignatura es introducir los aspectos principales relacionados con la representación, uso y comunicación de la información de salud.
El sector sanitario genera y produce gran cantidad de información por tanto su gestión eficiente es uno de los grandes retos a los que se enfrenta un profesional de la informática médica. Los sistemas de información ayudan en esta tarea. La asignatura servirá de introducción a los diferentes sistemas de información presentes en el ámbito sanitario.
De entre todos los sistemas de información, se prestará un especial énfasis en los sistemas de Historia Clínica Electrónica (HCE), como núcleo central de toda la información de salud de una persona. Se describirá su funcionalidad, usos (asistencial, investigación clínica, formación, etc.) y estándares internacionales existentes, así como la importancia de que la HCE sea interoperable para facilitar su comunicación entre los profesionales e instituciones. Para alcanzar dicha interoperabilidad, se explicará el uso conjunto que debe hacerse de los estándares de información clínica, los modelos de información clínica y las terminologías médicas.
La asignatura finalizará con un repaso a la situación actual de los sistemas de HCE a nivel nacional e internacional.
La parte teórica de la asignatura se verá complementada con dos actividades que permitirán al alumno adquirir experiencia en el proceso de creación de modelos de información clínica, así como su enlace con terminologías médicas.
Tema 1. Sistemas de información sanitarios e historia clínica electrónica
Sistemas de información sanitarios
Historia clínica e historia clínica electrónica
Usos de la historia clínica electrónica
Alcance de la historia clínica electrónica
Tipos de información
Seguridad y privacidad de la información sanitaria
Referencias bibliográficas
Tema 2. Principales módulos y sistemas relacionados con la HCE
Historia Clínica Electrónica
Módulos básicos administrativos
Módulos básicos de asistencia sanitaria
Sistemas de ayuda a la decisión
Sistemas de apoyo a la investigación clínica
Sistemas de apoyo a la investigación clínica
Referencias bibliográficas
Tema 3. Interoperabilidad y estándares de información de la salud
Niveles de interoperabilidad de la información sanitaria
Concepto y estándares de interoperabilidad sintáctica
Concepto de interoperabilidad semántica
Concepto y estándares de interoperabilidad organizativa
Referencias bibliográficas
Tema 4. Modelado de la historia clínica electrónica: modelos de referencia
Requisitos para una arquitectura de historia clínica electrónica
Información clínica e información de contexto
Tipos de datos comunes en la información sanitaria
Estándares de información clínica
Referencias bibliográficas
Tema 5. Modelado de la historia clínica electrónica: modelos de referencia
Introducción a los modelos de información clínica
Arquetipos
Metodología de modelado
Desarrollo de sistemas basados en arquetipos
Referencias
bibliográficas
Tema 6. Uso de terminologías en la historia clínica electrónica
Enlace terminológico
Enlace con SNOMED CT
La frontera entre terminologías y modelos de información clínica
Referencias
bibliográficas
Tema 7. Situación actual de la historia clínica electrónica
La historia clínica electrónica en España
Experiencias internacionales
Otras iniciativas
Referencias
bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Para la correcta participación de los alumnos en las diferentes actividades propuestas en la asignatura se recomienda disponer de un ordenador con las siguientes especificaciones mínimas recomendadas:
Bibliografía básica
Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.
Bibliografía complementaria
Cimino, J. J. (1998). Desiderata for controlled medical vocabularies in the twenty-first century. Methods of Information in Medicine, 37(4-5), 394-403.
Dolin, R. H., Alschuler, L., Boyer, S., Beebe, C., Behlen, F. M., Biron, P. V. y Shvo, A. S. (2006). HL7 Clinical Document Architecture, Release 2. Journal of the American Medical Informatics Association, 13(1), 30-39.
Gulliford, M., Naithani, S. y Morgan, M. (2006). What is «continuity of care»?. Journal of Health Services Research & Policy, 11(4), 248-250.
Kalra, D. (2006). Electronic Health Record Standards. IMIA Yearbook 2006: Assessing Information. Technologies for Health, 136-144.
Shin, S. Y., Kim, W. S. y Lee, J. H. (2014). Characteristics desired in clinical data warehouse for biomedical research. Healthcare Informatics Research, 20(2), 109-116.
Stroetmann, V. et al. (2009). Semantic Interoperability for Better H Health and Safer Healthcare. Deployment and Research Roadmap for Europe.
Wager, K. A., Lee, F. W. y Glaser, J. P. (2013). Jossey-Bass Health Care Information Systems: a practical approach for health care management. Nueva York: Editorial Wiley.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El trabajo final se entregará al final de la asignatura y es de carácter OBLIGATORIO. Supone el 40% de la calificación final (4 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este trabajo se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 2 puntos de los 4 totales).
La evaluación continua supone el 60% de la calificación final (es decir, 6 puntos de los 10 máximos). Este 60% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en los diferentes eventos y actividades formativas llevados a cabo durante la asignatura.
Para superar la asignatura es condición indispensable el haber superado el trabajo final: en caso contrario no se hará la ponderación con la nota obtenida en la evaluación continua.
En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
X
Experiencia: X
Líneas de investigación: X
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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