Presentación

Esta asignatura es muy importante para todas aquellas personas interesadas en el estudio y análisis de la realidad social. Su finalidad es introducir al alumno en el proceso de investigación científica dotándole de herramientas cuantitativas para la recolección y el análisis de datos sociales. En primer lugar, se presentan los distintos métodos de investigación utilizados por los científicos sociales y las tendencias actuales dirigidas hacia la combinación metodológica.
Posteriormente, se profundiza en la realización de una investigación social, desde la formulación de la pregunta de investigación a la realización de hipótesis y la estrategia metodológica para darle respuesta. Para realizar este proceso con éxito, es muy importante desarrollar habilidades como: la búsqueda de datos y su análisis en fuentes secundarias, la operacionalización de conceptos, el diseño de cuestionarios y tratamiento de datos, así como, la realización del informe de investigación. Todas estas cuestiones son tratadas en esta asignatura, con una orientación eminentemente práctica.

Competencias

Competencias básicas

• CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

• CG1: Capacidad para localizar las fuentes de información especializadas sobre intervención social tanto jurídicas como estadísticas y de informes y originadas por la Unión Europea, el estado español, las comunidades autónomas, las diputaciones y los ayuntamientos, al igual que entidades que realicen acciones, empresas, organizaciones del tercer sector o empresas especializadas.
• CG2: Capacidad para aplicar los instrumentos y técnicas de análisis especializados para realizar informes, prospección y planes ejecutivos.
• CG3: Capacidad para asumir la coordinación el liderazgo y la dirección de grupos de trabajo multidisciplinares con una actitud constructiva y abierta.
• CG4: Capacidad de comunicación oral y escrita para presentar informes, documentos y planes de acción y evaluación a grupos especializados, agentes políticos (europeos, estatales autonómicos y locales), directivos de organizaciones del tercer sector y empresas privadas que actúen en el ámbito de la intervención.

Competencias específicas

• CE4: Capacidad para manejar métodos y técnicas avanzadas de investigación social (cuantitativas y cualitativas) necesarias para realizar análisis rigurosos de los fenómenos sociales; con especial atención a los aspectos de muestreo.
• CE5: Adquisición de un conocimiento avanzado de los conceptos y las técnicas estadísticas aplicadas a la sociedad humana.
• CE6: Adquisición de conocimientos y habilidades técnicas para la producción y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos, y el manejo de los principales herramientas informáticas de tratamiento estadístico y análisis de datos: SPSS, ATLASTI.S, STATA.
• CE7: Capacidades para elaborar, utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
• CE29: Adquirir capacidades avanzadas para definir, localizar y contactar la población objeto de integración social

Competencias transversales

• CT1: Capacidad de iniciativa para desarrollar con continuidad el aprendizaje especializado de forma autónoma en técnicas y en teorías aplicado a la intervención social.
• CT2: Capacidad para alcanzar decisiones dentro de un grupo favoreciendo el consenso y por medio de la negociación.
• CT3: Motivación por la calidad del trabajo realizado
• CT4: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones y acrecentar la calidad del trabajo.

Contenidos

Tema 1. El objeto y el método en investigación social. Singularidades del objeto de las ciencias sociales y sus consecuencias en el método de la investigación social
Introducción
El análisis de la realidad social: aproximaciones metodológicas
Cinco vías de acceso a la realidad social
Un esquema de la teoría social: parentesco, trabajo y comunicación
Bases empíricas y teórico metodológicas en el origen de la sociología

Tema 2. Observación participante. Entrevistas abiertas o en profundidad e  Historias de vida
Introducción
En la práctica
Entrevistas en profundidad
Historias de vida

Tema 3. Grupo de discusión
Introducción
El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación

Tema 4. El proyecto de investigación y Diseño de estudios cualitativos
Introducción
La organización de la investigación
Diseños y estrategias metodológicas en los estudios cualitativos

Tema 5. El análisis cuantitativo de datos y de cualitativos
Introducción
El análisis de los datos
Algunas reflexiones sobre el trabajo de análisis sociológico del sistema de discursos

Tema 6. La operacionalización de conceptos
Introducción
La operacionalización de conceptos

Tema 7. El uso de fuentes documentales y estadísticas
Introducción
El uso de fuentes documentales y estadísticas

Metodología

Las actividades formativas de este Máster se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades son las siguientes:

• 2 Trabajos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos.
• 1 Comentario de lectura. Es un tipo de actividad muy concreto que consiste en el análisis de textos de artículos de autores expertos en diferentes temas de la asignatura.
• 1 Foro de debate. Puedes encontrar la información necesaria para participar en los foros en el Aula virtual.
  

En la programación semanal de la asignatura puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas dedicadas a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

• Cea D’ancona, M.A. (2009). Metodología cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid: Editorial Síntesis. ISBN: 84-7738-420-7.
  Únicamente el capítulo 2 del manual (páginas 43-78: “El análisis de la realidad social: aproximaciones metodológicas”) está disponible en el aula virtual (bajo licencia*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.

Para realizar la actividad del tema 5, deberás leer el siguiente texto:

• Cea D’ancona, M.A. (2005). La senda tortuosa de la "calidad" de la encuesta. REIS: Revista española de investigaciones sociológicas, ISSN 0210-5233, Nº 111, págs. 75-104. Recuperado el 27 de abril de 2012, en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1380996

Bibliografía complementaria

García Ferrado, M. y otros. (1993). El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza.

Corbetta, P. (2003). Metodología y técnicas de investigación social. Madrid: Mc Graw Hill.

Díaz de Rada, V. (2009). Análisis de datos de encuesta. Desarrollo de una investigación completa utilizando SPSS. Barcelona: Editorial UOC.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

La evaluación se compone de tres partes principales:

• Módulos I, II y III: 60% nota final
• Prácticas: 20% nota final
• Trabajo Fin de Máster: 20% nota final

Módulos teóricos

Las asignaturas de los módulos teóricos se evaluarán basándose en los siguientes criterios:

• Evaluación continua:40% nota final
• Prueba final presencial : 60% nota final

Prácticas y Trabajo Fin de Máster

Las prácticas variarán en función del tipo de institución (administración pública, empresa de mercado, organización de Tercer Sector) en que se realicen. El objetivo es el desarrollo de un trabajo de intervención social que interese y sea de utilidad para la propia institución, y al mismo tiempo, que aproxime al alumno al trabajo de intervención social profesionalizado que ofrece el mercado. Las prácticas se evaluarán a partir del informe del tutor profesional que realiza el seguimiento del alumno.

El Trabajo fin de Máster será objeto de seguimiento continuo por parte del Profesor Tutor, que será el que finalmente le otorgue el visto bueno final. La evaluación final le corresponderá a una comisión integrada por tres profesores del Máster entre los cuales se encontrará el Profesor Tutor del trabajo. La comisión valorará no sólo el proyecto, sino también la defensa oral presencial del mismo.

Profesorado

José Manuel García Moreno

Formación: Doctor en Sociología.

Experiencia: Colaborador profesor en la Universidad Internacional de la Rioja. Profesor de sociología en la Universidad de Granada desde el año 2007, Profesor del Máster Universitario Problemas sociales: Dirección y gestión de programas sociales de la Universidad de Granada. Profesor del postgrado Formación de especialistas en Investigación Social Aplicada y Análisis de Datos del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). Ha participado, bien como investigador colaborador o como director e investigador principal en más de 50 proyectos y contratos de investigación tanto con la administración pública como en el ámbito privado.

Líneas de investigación: Sociología Política y Electoral, la Sociología del Trabajo, la Sociología de la Juventud y las Técnicas de Investigación. 

Laura Feliciano Pérez

Formación: Licenciada en Ciencias Políticas y Sociología (especialidad Sociología) por la Universidad de Granada.Diploma de Estudios Avanzados en Sociología por la Universidad de Granada. Máster en Estudios de Opinión por el Colegio Andaluz de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología. Máster en Dirección de Recursos Humanos por la Escuela Europea de Negocios. Posgrado en Content Curation por la Universitat Oberta de Catalunya.

Experiencia: Técnico de Marketing en Axesor. Técnico en Inteligencia de Negocios y Data Mining en Axesor. Jefa de Gabinete de Alcaldía en Ayuntamiento de Armilla. Gerente y Directora de Proyectos en Societae Estudios Sociológicos. Profesora Colaboradora en Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)

Líneas de investigación: Participación en el Proyecto de UGR / Investigación y Comunicación Datacom, S.L.U.  "La Participación política y determinantes de la abstención  electoral en España: contexto social, económico, político e institucional"

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al Aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al Aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible, que te ayudará a recordar cómo se utilizan las herramientas del Aula virtual y organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del Aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del Aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el Aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del Aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.