Denominación de la asignatura |
Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales II: Medicina del Trabajo, Ergonomía y Psicosociología Aplicada |
Postgrado al que pertenece |
Máster en Prevención de Riesgos Laborales |
Créditos ECTS |
5 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Esta asignatura estudia la interacción del lugar de trabajo y sus condiciones con el funcionamiento del cuerpo humano.
En ella se expone la metodología que permite identificar, analizar, valorar y optimizar las condiciones de los puestos de trabajo y minimizar las influencias negativas para los trabajadores desde el punto de vista ergonómico y de la carga mental. Además, también se establecen las medidas preventivas a adoptar para la eliminación y reducción de los riesgos relacionados con el estrés y otros problemas psicosociales. Por último, se aborda la vigilancia periódica de la salud de los trabajadores que conforme establece la Ley de Prevención de Riesgos Laborales es un derecho del trabajador y una obligación del empresario.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias específicas
Competencias transversales
Capítulo 1. Generalidades de Ergonomía
Contexto histórico y antecedentes
Concepto de Ergonomía y objetivos
Análisis de las condiciones de trabajo y Ergonomía
Procedimiento para la evaluación de riesgos ergonómicos
Engranaje persona-máquina
Legislación relacionada
Capítulo 2. Confección y diseño de puestos de trabajo
Introducción
Antropometría, biomecánica, fisiología
Diseño del espacio
Normas técnicas de diseño de puestos
Normativa legal
Capítulo 3. Carga física y mental del puesto de trabajo
Concepto de carga física en el trabajo
Trabajos repetitivos
Diseño de condiciones de trabajo
Carga mental
Capítulo 4. Aspectos básicos de Psicosociología Aplicada en las Organizaciones
Cultura organizativa
Visión, misión, valores
Clima organizativo
Motivación
Trabajo a turnos
Capítulo 5. Estrés y otros problemas psicosociales
Definición y concepto de Estrés. Principales hechos históricos en el concepto de estrés
El estrés un problema laboral
Modelos de estrés
Manifestaciones orgánicas del estrés
Consecuencias psíquicas del estrés
Signos organizacionales
Evaluación del estrés
Técnicas de prevención del estrés
Capítulo 6. Medicina del trabajo, patología y epidemiología laboral
Introducción
Medicina del trabajo
Patología laboral
Epidemiología laboral
Referencias bibliográficas
Capítulo 7. Vigilancia y promoción de la salud. Planificación e información sanitaria
Introducción
Sistema de vigilancia. Concepto
Promoción de la salud. Definición y fundamentos
Promoción de la salud. Definición y fundamentos
Sistemas de información sanitaria. Definición
Capítulo 8. Socorrismo y primeros auxilios
Introducción
Los primeros auxilios. Concepto
Organización y planificación de los primeros auxilios en el trabajo
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
Horas |
% Presencialidad |
Sesiones presenciales virtuales | 12 |
100 % |
Lecciones magistrales | 5 |
0 % |
Estudio del material básico | 42 |
0 % |
Lectura del material complementario | 21 |
0 % |
Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación | 24 |
0 % |
Tutorías | 13 |
30 % |
Trabajo colaborativo (foros) | 6 |
0 % |
Examen final presencial | 2 |
100% |
TOTAL | 125 h. |
- |
Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
Broca, F. (2016). Incertidumbres y retos antes los riesgos laborales nuevos y emergentes. Archivos de Prevención, 19(1), 6-9.
EWCS (2015). Sixteen European Working Conditions Survey. European Foundations for the improvement of living and working conditions: Dublin.
Gómez, G. (2007): Manual para la formación en Prevención de Riesgos Laborales. Valencia: CISS.
Llaneza Alvarez, J. (2010). Ergonomía y Psicosociología aplicada. Manual para la formación del especialista (15ª edición). Ed Lex Nova.
Martínez-González, M.A. (editor) (2012). Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Un manual para ciencias de la salud. Madrid: Elsevier.
Maslow, A. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review 50, 370-396. Reissued in 2004 as an Appendix to The Third Force: The Psychology of Abraham
Maslow. Recuperado el 5 de junio de 2013 de: http://psychclassics.yorku.ca/Maslow/motivation.htm
Vázquez, I., Rodríguez, J.Á., Fernández, F., Espeso, M., Llaneza Álvarez, F. y Menéndez, F. (2009). Formación Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Valladolid: Lex Nova.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MIN |
PONDERACIÓN MÁX. |
Participación del estudiante (sesiones, foros) | 0% |
20% |
Trabajos, proyectos y/o casos | 20% |
40% |
Test de autoevaluación | 0% |
20% |
Examen final presencial | 60% |
60% |
Iván Fernández Suárez
Formación: Doctor en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) y Máster en Sistemas Integrados de Gestión.
Experiencia: Profesor en los másteres de Prevención de Riesgos Laborales y Sistemas de Gestión Integrados para UNIR. Responsable de PRL en el GRUPO LACERA, empresa encuadrada en el sector servicios con más de 4000 trabajadores en España, con experiencia desde 2003 (servicios de prevención ajenos y mancomunados).
Líneas de investigación: Miembro del grupo de investigación Trabajo Líquido y Riesgos Emergentes en la Sociedad de la Información (TR3S-i ). Predicción de comportamientos inseguros en los trabajadores
María Jesús López González
Formación: Licenciada en Químicas, Máster en SIG y Máster Universitario en PRL, Perito Ergónomo.
Experiencia: Profesora del Máster SIG, Máster PRL y Miembro de Tribunal Calificador de Trabajos Fin de Máster en UNIR. Su principal línea de interés se centra en la disciplina de Ergonomía y Psicosociolgía Aplicada, destacando la asistencia a congresos nacionales e internacionales.
Líneas de investigación: Ciencias clínico quirúrgicas: análisis del trastorno ansioso-depresivo en técnicos de prevención de riesgos laborales.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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