Última revisión realizada:03/03/2021

Presentación

El Derecho de la Propiedad Industrial ha alcanzado una extraordinaria importancia en los últimos años. No en vano, a través del mismo se protegen las invenciones y creaciones del ser humano. Esto es, representa los cimientos jurídicos sobre los que se asienta un sistema económico basado en la innovación y la transparencia del mercado.

Dentro de los derechos de propiedad industrial se encuadran, por un lado, las patentes de invención, los modelos de utilidad y los diseños. Las patentes como los modelos de utilidad protegen creaciones técnicas, mientras que los diseños industriales protegen creaciones sobre forma.

Por otro lado, el Derecho de la Propiedad Industrial también incluye las marcas, los nombres comerciales, las denominaciones de origen e indicaciones geográficas de los productos. Estamos ante signos distintivos que tratan de diferenciar los productos o servicios (marcas), la actividad empresarial (nombre comercial) o el origen territorial del producto (indicaciones geográficas). Ahora bien, como fácilmente se advierte, estas figuras no protegen las «creaciones» y —por tanto— no tienen que cumplir requisitos como la novedad, característicos de las patentes.

Finalmente, debe subrayarse la tendencia a la universalización de los derechos de propiedad industrial. En este sentido, el Derecho de la Propiedad Industrial está nutrido de derechos cuya eficacia se limita a España, derechos con eficacia en toda la Unión Europea (Marca Comunitaria y Diseño Comunitario y , por último, un sistema armonizado de registro de un solo derecho de propiedad industrial en múltiples países, (Marca internacional, patente internacional y diseño internacional). De ahí que no deba olvidarse la existencia de la marca comunitaria, que tiene vigencia en toda la Unión Europea, al igual que los modelos y dibujos comunitarios. En el futuro, posiblemente, también existirá una patente unitaria para todos los países que componen la Unión Europea.

Competencias

Competencias generales

• CG1: Ser capaz de, a partir de los conocimientos adquiridos, resolver problemas –o emitir un juicio sobre los mismos- sean éstos de índole teórica, práctica, o técnica en materia de propiedad intelectual y nuevas tecnologías.
• CG3: Ser capaz de trabajar de manera metódica y organizada, y de dirigir el esfuerzo a la consecución de objetivos planificados de antemano.
• CG4: Ser flexible y creativo en el ejercicio de la profesión, con el fin de adaptarse a nuevas circunstancias sobrevenidas y contextos imprevistos.
• CG5: Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias que le permitan continuar estudiando e investigando en materia de propiedad intelectual y derecho de nuevas tecnologías de forma autónoma y, también, para trabajar en equipo.
• CG6: Ser capaz de desarrollar ordenadamente –ya sea de forma oral o escrita– argumentos lógicos, aplicados a la defensa o mantenimiento de una posición jurídica o técnica.
• CG7: Ser capaz de escribir y desarrollar informes en materia de propiedad intelectual; extraer información y seleccionarla; tratarla e integrarla en un trabajo ordenado y concreto, que termine en unas conclusiones comprensibles y coherentes.
• CG8: Conocer la actividad de los operadores jurídicos, y de los otros profesionales relacionados con la de propiedad intelectual y el derecho de nuevas tecnologías.
• CG9: Poseer y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados obtenidos en el Máster en el mundo de la protección jurídica y gestión de los derechos de propiedad intelectual, especialmente en el ámbito de la sociedad de la información.

Competencias específicas

• CE2: Conocer y manejar con familiaridad el ordenamiento jurídico español, así como el marco jurídico europeo e internacional en materia de propiedad intelectual.
• CE6: Ser capaz de analizar y resolver cuestiones relativas a la protección de las marcas y otros signos distintivos, indicaciones geográficas, diseños industriales y patentes.

Competencias transversales

• CT1: Analizar de forma reflexiva y crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual para una toma de decisiones coherente.
• CT2: Identificar las nuevas tecnologías como herramientas didácticas para el intercambio comunicacional en el desarrollo de procesos de indagación y de aprendizaje grupal.
• CT3: Aplicar los conocimientos y capacidades aportados por los estudios a casos reales y en un entorno de grupos de trabajo en empresas u organizaciones.
• CT4: Adquirir la capacidad de trabajo independiente, impulsando la organización y favoreciendo el aprendizaje autónomo.

Contenidos

Tema 1. Introducción a la propiedad industrial
Concepto y tipos de derechos de propiedad industrial
Características de los derechos de propiedad industrial
Dimensión internacional de la propiedad industrial

Tema 2. Introducción al derecho de patentes
Finalidad del Derecho de Patentes
Invención Vs Patente
Clases de Patentes
El derecho a la patente
Requisitos para la patentabilidad

Tema 3. Solicitud de patente y procedimiento de concesión
Sistema de registro de patentes
El titular del derecho de patente
Sistema de registro de patentes españolas
Sistema de registro de patentes internacionales: patentes PCT
Sistema de registro de patentes europeas

Tema 4. Contenido del Derecho de Patente
Duración del derecho de patente
Ius prohibendi
Determinación del alcance de la protección otorgada por la patente
Límites al derecho de patente
Acciones para la defensa del derecho de patente
Nulidad y caducidad
La patente como objeto de derecho de propiedad

Tema 5. Modelos de utilidad
Introducción a los modelos de utilidad
Objeto y requisitos de protección de los modelos de utilidad
Contenido de la solicitud y concesión del derecho

Tema 6. Los diseños industriales
Concepto del diseño industrial
Sistemas de protección del diseño industrial
Requisitos de protección del diseño industrial
Prohibiciones de registro
Ulteriores prohibiciones de registro
El procedimiento de concesión
Oposición al registro
El alcance de la protección de diseño
Acciones judiciales

Tema 7. Introducción al Derecho de Marcas
Concepto de marca y funciones
Clases de marcas
La adquisición del derecho sobre la marca

Tema 8. Prohibiciones absolutas
Prohibiciones absolutas de registro de marcas. Fundamento jurídico y modificaciones
Análisis del art. 5.1 LM
Excepciones a la aplicación del art. 5.1 LM

Tema 9. Prohibiciones relativas y procedimiento de registro de marca
Prohibiciones relativas de registro de marcas
Análisis de los distintos supuestos establecidos en la Ley de Marcas
Registro de marca española en la OEPM. Procedimiento de concesión

Tema 10. Contenido del Derecho de marca
Contenido del derecho de marca
Protección provisional
Límites al ejercicio del derecho
Agotamiento del derecho
Defensa del derecho de marca

Tema 11. Nulidad y caducidad de marca
La nulidad de la marca. Causas de nulidad absoluta y relativa
Acción de nulidad
Caducidad de la marca. Causas
Acción de caducidad

Tema 12.Los sistemas de marca de la Unión Europea y marca internacional.
La marca de la Unión Europea
Marca internacional

Tema 13. Denominación de origen e indicación de procedencia
Las indicaciones geográficas de productos vinícolas
Las indicaciones geográficas de productos agrícolas y alimenticios
Las denominaciones genéricas y especificas

Metodología

La distribución de las actividades formativas responde a un criterio de dedicación del alumno a cada una de las actividades que le permitirán adquirir satisfactoriamente las competencias asignadas a cada una de las asignaturas del máster. Con ayuda del aula virtual, se programan las siguientes actividades formativas: 

• Sesiones presenciales virtuales: consisten en presenciales impartidas por profesores expertos a través del aula virtual (clases en tiempo real o síncronas). Todas las clases son en directo y, además, pueden verse en diferido las veces que el alumno considere necesario. 
• Recursos didácticos audiovisuales: son sesiones virtuales grabadas e impartidas por especialistas en su área de actividad. Se facilitan a los alumnos como material complementario y pueden desarrollarse en entornos distintos, presentando diversos formatos: lecciones magistrales, entrevistas, análisis de ejemplos y/o casos reales, animaciones multimedia, etc. Están permanentemente accesibles a los estudiantes en el repositorio documental de la titulación.
• Lectura del material complementario: el material está constituido básicamente por documentación complementaria, la legislación, artículos y enlaces de interés, ejemplos de expertos, vídeos, etc., que permiten a los estudiantes ahondar en la información y estudio de la materia, ayudándoles a alcanzar los objetivos de aprendizaje propuestos en cada asignatura. 
• Trabajos, casos prácticos y test de autoevaluación: en todas las asignaturas se contempla la realización de trabajos o actividades de cierta complejidad que conllevan por ejemplo una búsqueda de información, análisis y crítica de lecturas, resolución de problemas, etc. Por otra parte, se pueden programar casos prácticos con el objetivo pedagógico final de que el estudiante detecte situaciones relevantes, analice la información complementaria, tome decisiones en relación con el escenario que se plantea y proponga soluciones o indique cómo mejorar la situación de partida. Además, por cada unidad didáctica se propone un test de autoevaluación.
• Trabajo colaborativo: las habilidades propias del trabajo colaborativo pueden ponerse en práctica con el apoyo del profesor de la asignatura, mediante el uso de herramientas que la Universidad porne a disposición de los estudiantes. Para ello, el estudiante dispone, de foros, en los que el profesor plantea temas para que los alumnos debatan. Estos pueden ser puntuables para el estudiante, como por ejemplo los foros programados, que tratan sobre un tema específico de la asignatura y en los que el profesor actúa como moderador, marcando las pautas de discusión. 

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal de material básico: permite al estudiante integrar los conocimientos necesarios para superar satisfactoriamente la asignatura. El material considerado básico está determinado por el profesor de la asignatura y consiste en manuales, artículos, apuntes elaborados por el profesor, material audiovisual, etc. 
• Tutorías: durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas a través de las denominadas «sesiones de consultas», que se desarrollan a través del aula virtual, y que es donde se resuelven las dudas o problemas de índole estrictamente académica y relacionados con el contenido de la asignatura. 
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

Bibliografía

Bibliografía básica

• Fernández-Novoa, C., Otero, J. M. & Botana, J.M. (2017). Manual de Propiedad Industrial (3ª Ed.). Madrid: Editorial Marcial Pons.
  ISBN: 9788491232636

Únicamente las páginas del manual indicadas en los primeros temas (temas 1, 2, 3, 4 y 5) están disponibles en el aula virtual (licencia Cedro*), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar la asignatura.

* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se han realizado con autorización de CEDRO. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma, con excepción de una única reproducción mediante impresora por cada usuario autorizado.

Bibliografía complementaria

Gómez, J.A. (2001). El nuevo Derecho de Patentes: requisitos de patentabilidad. Tecnología y derecho: estudios jurídicos del profesor José Antonio Gómez Segade recopilados con ocasión de la conmemoración de los xxv años de cátedra. Madrid: Marcial Pons.

Otero, J.M. (2011). El campo bucéfalo. Madrid: Pigmalión Edypro.

Bercovitz, A. (2013). Apuntes de Derecho Mercantil (14ª Ed.). Navarra: Aranzadi.

Lema, C. & Fernández, P. (2005). Las prohibiciones relativas del registro de marcas: especial referencia al riesgo de confusión y asociación. Estudios de derecho judicial, 68, 87-118.

Martínez, Á. (2011). Nuevos títulos de protección de carácter comunitario para los vinos de calidad. Cizur Menor: Aranzadi.

Klein, N,. (2002). No logo: el poder de las marcas. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica S.A.

Lence, C. (2004). La protección del diseño en el Derecho español. Madrid: Marcial Pons

Fernández-Nóvoa, C. (1970). La protección internacional de las Denominaciones geográficas de los productos. Madrid: Tecnos.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán a través de una prueba final presencial y de la evaluación continua:

El examen final presencial representa el 60% de la nota. La naturaleza virtual de las enseñanzas de UNIR hace necesaria la realización de una prueba presencial (certificada mediante ante documentación fehaciente de identidad) que supone un 60% de la evaluación final. Esta tiene un carácter básico y solo cuando se supera la nota establecida para el aprobado puede completarse la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua que establezca cada materia.

La evaluación continua representa el 40% de la nota y contempla los siguientes criterios:

• Participación del estudiante: se evalúa teniendo en cuenta la participación en las sesiones presenciales virtuales, en foros y en tutorías (10 %).
• Trabajos, proyectos y casos: en este criterio se valoran las actividades que el estudiante envía a través del aula virtual, tales como trabajos, proyectos o casos prácticos (20 %).
• Test de autoevaluación: al final de cada tema, los estudiantes pueden realizar este tipo de test, que permite al profesor valorar el interés del estudiante en la asignatura (10 %).

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables. Los test puntuarán solo si se aprueban y con la nota obtenida.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Trabajos, Casos prácticos, Lecturas y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.