Denominación de la asignatura |
Ética en Musicoterapia |
Máster al que pertenece |
Máster Universitario en Musicoterapia |
Créditos ECTS |
3 |
Cuatrimestre en el que se imparte |
Segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La ética se refiere a la conducta humana. Desde un punto de vista muy general describimos la ética como una parte de la filosofía moral que estudia lo correcto o lo incorrecto del comportamiento humano. De esta manera podemos entender que la ética es un elemento ineludible en nuestra vida diaria desde el primer momento que debemos de tomar una decisión sobre nuestros actos.
Desde esta perspectiva, y aplicada a la musicoterapia como profesión, la ética se transforma en una cuestión de rigor. Tener un pensamiento ético nos ayuda a plantear cómo influye nuestro trabajo en el desarrollo de la musicoterapia, en la relación con nuestros pacientes o en el ámbito de la investigación.
Plantearnos nuestra ética profesional permite que nos cuestionemos que partes de nuestra práctica son más o menos responsables.
Definir lo correcto o lo incorrecto en una profesión generalmente parte de un código ético profesional.
En esta asignatura revisaremos algunos de los conceptos básicos sobre la ética, y abordaremos cuales son los elementos fundamentales que deberemos tener en cuenta para cumplir con una buena práctica.
Conoceremos cuales son las bases para el desarrollo de la ética profesional en la musicoterapia a nivel nacional e internacional, y estudiaremos algunos casos prácticos que nos ayudarán entender las situaciones en las que nos podemos encontrar en nuestro desarrollo profesional.
Competencias básicas y generales.
Competencias generales.
Competencias transversales:
Competencias específicas:
Tema 1. Ética y deontología
Ética
Deontología
Pensamiento ético profesional
Referencias bibliográficas
Tema 2. El Código Ético en Musicoterapia
Referencias internacionales sobre la ética profesional
Partes esenciales en un código ético
Definiendo el código ético en musicoterapia
Partes fundamentales de un código ético en musicoterapia
Los códigos éticos en musicoterapia a nivel internacional
Referencias bibliográficas
Tema 3. La Musicoterapia en España
Los inicios de la musicoterapia
La actualidad de la musicoterapia en España
El Códgio de ética profesional en musicoterapia de la AEMP
Referencias bibliográficas
Tema 4. Desarrollo ético del musicoterapeuta. Competencia, límites y supervisión
Competencia personal y profesional
Límites del musicoterapeuta: personales y profesionales
La supervisión
Referencias bibliográficas
Tema 5. Cuestiones de desarrollo profesional ético
La confidencialidad
La responsabilidad del musicoterapeuta
Aspectos financieros y publicitarios
Referncias bibliografía
Tema 6. Ética en Investigación
Los orígenes de la ética en al investigación
Principales requisitos para realizar una investigación: el respeto a la confidencialidad de las personas, la confidencialidad, el consentimiento informado, la publicación y la divulgación
El Comité de Ética
Referencias bibliográficas
Tema7. Ética profesional para la tercera edad
Introducción
Tercera edad: introducción, la competencia del musicoterapeuta, responsabilidad con el paciente, el consentimiento informado
Cuidadores
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS | HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 8 |
Lecciones magistrales | 3 |
Estudio Personal de material básico | 24 |
Lectura de material complementario | 11 |
Trabajos, casos prácticos, test de autoevaluación | 15 |
Tutorías | 8 |
Trabajo colaborativo (foros) | 4 |
Examen final presencial | 2 |
Total |
75 |
Bibliografía básica.
Tema 1
Rachels, J. (2006). Introducción a la filosofía moral. México: Fondo de Cultura Económica.
Tema 2
Comisión Deontológica Estatal (2004). Ética y Deontología para Psicólogos. Madrid: Colegio Oficial de Psicólogos de España.
Tema 3
Del Moral, M. T., Mercadal-Brotons, M. y Sabbatella, P. (2015). Estudio descriptivo sobre el perfil de musicoterapeuta en España. Música, terapia y comunicación. Revista de musicoterapia, (35) 15-29.
Tema 4
C. R. (2016): El proceso de convertirse en Persona: mi técnica terapéutica. Barcelona: Paidós. Pp. 51-69.
Tema 5
Davis, W, B., E. Gfeller, K. y Thaut, M. H. (2000). Introducción a la musicoterapia. Barcelona: Editorial de Música Boileau.
Tema 6
López de la Vieja, M. T., (2008): Ética de la Investigación. Las Buenas Prácticas. Revista Arbor. Ciencia, Pensamiento y Cultura. CLXXXIV 730.
Bibliografía complementaria.
Bermejo, J., del Río, C (2009). Ética y deontología. Papeles del Psicólogo, Vol. 30(3), 182-183. Recuperado de: http://www.cop.es/papeles
Betés de Toro, M. (2000). Fundamentos de musicoterapia. Madrid: Ed. Morata.
Del Moral, M. T. (2014). Identidad del musicoterapeuta en España. En el V Congreso Nacional de Musicoterapia. Barcelona.
Poch, S. (2011). Compendio de musicoterapia (Vol. I). Barcelona: Ed. Herder.
Thaut, M.H. (2000): Introducción a la Musicoterapia. Teoría y Práctica. Barcelona: Editorial de Música Boileau.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 60% | |
EVALUACIÓN CONTINUA | 40% |
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación del estudiante (sesiones, foros) |
0 % |
40 % |
Trabajos, proyectos, laboratorios, talleres y/o casos |
0 % |
40 % |
Test de autoevaluación |
0 % |
40 % |
Examen final presencial |
0 % |
60 % |
Alessia Fattorini
Formación académica: Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Musicoterapia Avanzada y Aplicaciones por la Universidad Autónoma de Madrid. Grado Profesional de Música, especialidad en Piano por el Conservatorio Padre Antonio Soler.
Experiencia: Profesora del Máster Universitario de Musicoterapia (UNIR)
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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