Denominación de la asignatura |
Psicología de las Organizaciones |
Grado al que pertenece |
Psicología |
Créditos ECTS |
6 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Tercer curso, segundo cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
Gran parte de la actividad que desarrollan las personas en nuestro contexto se producen en el seno de organizaciones. Igualmente, muchos de los bienes y servicios de los que disfrutamos están generados desde organizaciones de distinto tipo. Reconociendo la importancia de este hecho, esta asignatura pretende abordar los procesos fundamentales que describen el funcionamiento de las organizaciones desde la perspectiva de análisis de la Psicología.
Aborda, en primer término, temas que se refieren a los aspectos básicos que definen este campo junto con las principales teorías que se han enunciado en el mismo y los diferentes paradigmas que las explican. Seguidamente contempla contenidos que afectan al diseño organizacional, estudiando en profundidad aspectos críticos sobre la estructura de las organizaciones, sus diferentes configuraciones, así como las nociones de clima y cultura. Finalmente y de forma más extensa, aborda un conjunto de temas centrados en el análisis de los procesos que se dan en el seno de una organización, tanto en el nivel de análisis individual, como especialmente en los niveles grupal y organizacional. Se trata por tanto inicialmente la influencia de la dimensión individual en el funcionamiento de las organizaciones y seguidamente se aborda cómo se conforman los equipos de trabajo y qué caracteriza su funcionamiento. Posteriormente se analizan los procesos de socialización y se desarrollan aspectos como el liderazgo, la toma de decisiones, la comunicación y los procesos de conflicto.
Competencias generales
Competencias básicas
Competencias específicas
Competencias transversales
Tema 1. Introducción a la psicología de las organizaciones
Organizaciones y Psicología de las organizaciones
Componentes y niveles de análisis de las organizaciones
Clasificación de las organizaciones
Definición del comportamiento organizacional
Evolución del estudio del comportamiento organizacional
Referencias bibliográficas
Tema 2. Historia de la teoría organizacional
Introducción
El modelo de la organización ideal de la racionalidad modernista
La incorporación del factor humano
El desarrollo actual de la teoría organizacional
Enfoques y paradigmas alternativos
Tema 3. Estructura organizacional
Estructura y diseño de la organización
Componentes fundamentales de la organización
Mecanismos básicos de coordinación
Los parámetros del diseño organizacional
Factores situacionales o de contingencia
Configuraciones estructurales
Tema 4. Clima y cultura organizacional
Concepto de clima y cultura organizacional
Dimensiones y tipos de clima organizacional
Dimensiones y tipos de cultura organizacional
La creación de una cultura organizacional positiva
Tema 5. La dimensión individual del comportamiento organizacional
La dimensión organizacional del comportamiento organizacional
Valores percepciones y actitudes en el entorno laboral
Motivación y trabajo
Referencias bibliográficas
Tema 6. Equipos de trabajo en la organización
¿Qué es un equipo de trabajo?
¿Qué es el trabajo en equipo?
Ventajas e inconvenientes de los equipos de trabajo y el trabajo en equipo
Referencias bibliográficas
Tema 7. Socialización organizacional
Socialización laboral y organizacional
El enfoque en la persona o en la organización
Etapas de la socialización organizacional
Contenidos y resultados de la socialización
El contrato psicológico
Agentes y tácticas de socialización organizacional
Referencias bibliográficas
Tema 8. La programación didáctica y sus elementos
Naturaleza del cambio organizacional
El proceso del cambio
Variables de la organización relacionados con el cambio
Desarrollo organizacional y cambio
Referencias bibliográficas
Tema 9. Liderazgo
Introducción
Dirección
Teorías clásicas y recientes
Referencias bibliográficas
Tema 10. Toma de decisiones en las organizaciones
Consideraciones generales
Modelos de toma de decisiones: descriptivos, normativos y prescriptivos
Referencias bibliográficas
Tema 11. Comunicación en las organizaciones
Enfoques de la comunicación
Componentes y proceso de comunicación
Comunicación interna, externa y organizativa
Tema 12. Conflicto y negociación
Definiciones de conflicto
Tipos de conflicto
Modelos de conflicto
Aspectos funcionales y disfuncionales del conflicto
La gestión y resolución de conflictos
Referencias bibliográficas
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones presenciales virtuales | 20 |
Estudio del material básico | 60 |
Lectura del material complementario | 33 |
Casos prácticos | 36 |
Test de evaluación | 15 |
Tutorías | 5 |
Trabajos colaborativos (foros y debates) | 9 |
Examen | 2 |
TOTAL |
180 |
Bibliografía básica
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
Tema 11
Tema 12
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR
* Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.
Bibliografía complementaria
Alzate, R. (1998): Análisis y resolución de conflictos. Una perspectiva psicológica. Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco.
Bastons, M. (2000). La toma de decsiones en las organizaciones. Barcelona: Ariel.
Coser, L. (1961): Las funciones del conflicto social. México: Fondo de Cultura económica.
Clegg, S. R., Hardy, C. & Nord, W. R. (Comps.). Handbook of Organization Studies. Londres: Sage.
Deutsch, M., Coleman, P. & Marcus, E.C. (2006). The Handbook of Conflict Resolution. San Francisco: Jossey-Bass.
Gil, F. y García, M. (1993). Habilidades de dirección en las organizaciones. Madrid: Eudema.
Locke, A. (1968). Towards a theory of task Motivation an Incentives, Organizational Behavior and Human Performance, 3 (2), 157-189.
Lorenzo, M. (2005). El liderazgo en las organizaciones educativas: revisión y perspectivas actuales. Revista Española de Pedagogía, 63(232), 367-388.
Mañas, A. y Salvador, M. (2008). La comunicación en las organizaciones. En: Zarco, V. y Rodríguez, A. (2008). Psicología de los Grupos y de las Organizaciones. pp 93-116. Madrid: Pirámide.
Maslow, A. (1954). Motivation and Personallity. Nueva York: Harper & Row.
Noe, R., Hollenbeck, J., Gerhart, B., y Wright, P. (2016), Fundamentals of Human Resources Management (6th Ed.). New York: McGraw-Hill.
Osca, A., Palací, F.J., Topa, G., Moriano, J.A. y Lisbona, A. (Eds.). (2012). Psicología de las Organizaciones. Madrid: Sanz y Torres / Uned.
Prieto, F., Peiró, J. M., Bravo, M. J. y Caballer, A. (1996). Socialización y desarrollo del rol laboral. En Peitó, J. M. y Prieto, F. (Eds.): Tratado de Psicología del Trabajo, 2. 65-100. Madrid: Síntesis.
Tur, V. M., López, J. R., y Cantos, C. M. (2015). Psicología de las organizaciones. Madrid: Síntesis.
Vroom, V. H. y Jago, A. G. (1988). El Nuevo liderazgo. Madrid: Díaz de Santos.
Watzlawick, P., Weakland, J. H. y Fish, R. (1976). Cambio. Formación y resolución de problemas humanos. Barcelona: Herder.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
15 |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
0 |
15 |
Lecturas complementarias |
0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
0 |
60 |
María Soria
Formación académica: Doctora en Psicología. Licenciatura en Ciencias del Trabajo. Máster en Sistemas Integrados de Gestión de la Calidad, Medio Ambiente y Prevención, Máster en Dirección de Recursos Humanos, Máster en Neuropsicología, Máster en Dinámica de Grupos. Postgrado en Psicopatología.
Experiencia: Perito Nacional Prevención de Riesgos Laborales. Autora de publicaciones nacionales e internacionales.
Líneas de investigación: Redes sociales y medios de comunicación y toma de decisiones.
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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