Denominación de la asignatura: Historia de México del Siglo XX
Licenciatura a la que pertenece: Licenciatura de Comunicación
Créditos ECTS: 9
Ciclo en mapa curricular ideal: Segundo cuatrimestre

Presentación

Al término del curso de la asignatura los alumnos conocerán la evolución histórica del siglo XX en México analizando los diversos tipos de Gobierno en México y los conflictos sociales que se han generado, siendo capaces de interpretar la realidad a partir del conocimiento de la historia; con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades a su actividad profesional.

Tema 1. Un proyecto de nacionalismo Popular

  • La Revolución armada de 1910 (Francisco I. Madero contra Porfirio Díaz)
  • Campaña y Gobierno de Madero
  • Gobierno de Huerta
  • Constitución de 1917
  • Economía, movimientos sociales y políticos
  • Situación Internacional en México 1934-1940

Tema 2. Crecimiento del país

  • Gobierno cardenista
  • La industrialización. La nueva política nacional
  • El capitalismo y la nueva iniciativa privada
  • Cambios Sociales (clase obrera, educación, vida cotidiana, vida cultural)

Tema 3. Gobierno del PRI

  • De 1940 a 1976, proyectos de nación
  • Movimientos políticos y reformas electorales
  • Conflictos armados en México
  • Política internacional durante 70 años

Tema 4. Crecimiento del país

  • El Gobierno de López Portillo
  • Conflictos político-culturales y estudiantiles
  • El Gobierno de Carlos Salinas de Gortari
  • Los conflictos económicos y la devaluación
  • El reajuste socioeconómico

Tema 5. Una nueva época

  • Gobierno del PAN
  • Apertura por parte del Gobierno a usar tecnología en la Educación
  • Cambios de Política
  • Apertura a la intervención privada en asuntos públicos
  • El Gobierno de Vicente Fox

Tema 6. Neoliberalismo

  • Gobierno de Felipe Calderón
  • Políticas Públicas de control
  • Cambios estructurales en el aparato de Gobierno
  • El nuevo PRI

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de onceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Realizar los test sobre los contenidos de los distintos temas tratados.
  • Interacción en foro de discusión sobre:
    -Los proyectos revolucionarios mexicanos.
    -Los cambios en el modelo de nación en el México revolucionario.
  • Lectura y comentario crítico de un discurso de Plutarco Elías Calles.
  • Elaboración de mapa cocneptual de México en el último cuarto del siglo XX.
  • Elaboración de ensayo: El año 2000: la oposición llega a la presidencia de México.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema 1

Sánchez, H. (2010). Historia de México (161-221). México: Pearson Educación. Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www.pearsonbv.com/default.asp?stHash=XOeBDF8Vbe6doWy7XcDnJKgzoY8asdFxdfrwsYrfdssqwdfTWQWddd&HashControl=705 Páginas 161-221

Madero, F.I. (1908). ¿Estamos aptos para la democracia? En La sucesión presidencial en 1910. San Pedro, Coahuila. Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080010550/1080010550_020.pdf

Tema 2

Sánchez, H. (2010). Historia de México (161-221). México: Pearson Educación. Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www.pearsonbv.com/default.asp?stHash=XOeBDF8Vbe6doWy7XcDnJKgzoY8asdFxdfrwsYrfdssqwdfTWQWddd&HashControl=705 Capítulo 7, páginas 223-237

Krauze, E. (agosto, 2013). La prudencia de Lázaro Cárdenas. El norte, 6. Recuperado de http://www.letraslibres.com/blogs/blog-de-la-redaccion/la-prudencia-de-lazaro-cardenas

Huidobro, M.A. (2012). Breve historia de la banca de desarrollo mexicana. Análisis Económico, XXVII, 65, 181-185. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/413/41324594009.pdf

Tema 3

Sánchez, H. (2010). Historia de México (161-221). México: Pearson Educación. Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www.pearsonbv.com/default.asp?stHash=XOeBDF8Vbe6doWy7XcDnJKgzoY8asdFxdfrwsYrfdssqwdfTWQWddd&HashControl=705 Capítulo 7, páginas 197-257

Orígenes de la guerrilla moderna en México. (2006). Informe de la Fiscalía Especial para Movimientos Sociales y Políticos del Pasado, 240-275. Estados Unidos, National Security Archive. Recuperado de http://www2.gwu.edu/~nsarchiv/NSAEBB/NSAEBB209/informe/tema05.pdf

Tema 4

Sánchez, H. (2010). Historia de México (161-221). México: Pearson Educación. Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www.pearsonbv.com/default.asp?stHash=XOeBDF8Vbe6doWy7XcDnJKgzoY8asdFxdfrwsYrfdssqwdfTWQWddd&HashControl=705 Capítulo 8, páginas 254-265

Millán, H. (1999). Las causas de la crisis financiera en México. Economía, Sociedad y Territorio, II, 5, 25-66. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/111/11100502.pdf

Tema 5

Sánchez, H. (2010). Historia de México (161-221). México: Pearson Educación. Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://www.pearsonbv.com/default.asp?stHash=XOeBDF8Vbe6doWy7XcDnJKgzoY8asdFxdfrwsYrfdssqwdfTWQWddd&HashControl=705 Capítulo 8, páginas 264-268

Pool, E. E. (2005). Las dificultades del primer Gobierno de la era de la alternancia en México: el PAN en el Gobierno federal. El Cotidiano, 21(133) 56-59. México. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/325/32513307.pdf

Bibliografía complementaria

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir al menos 7 puntos para que tu nota de la evaluación continua se pueda sumar a tu nota del examen, teniendo en cuenta la ponderación de la evaluación continua.
La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 6 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación %
Test parciales en la plataforma 5%
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma 20%
Lectura y comentario crítico de un discurso de Plutarco Elías Calles 15%
Elaboración de mapa conceptual de México en el último cuarto de siglo xx 15%
Elaboración de un ensayo: El año 2000:la oposición llega a la presidencia de México 15%
Examen final online 30%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!