Presentación

En esta asignatura se pretende proporcionar las claves para la comprensión de la centralidad del Análisis de la Opinión Pública en las sociedades contemporáneas, poniendo de manifiesto su relación directa con la propia emergencia de las sociedades modernas y la vida política. Para lo cual es necesario conceptualizar y analizar qué es la opinión pública y proporcionar el conocimiento de herramientas metodológicas y técnicas que permiten estimar y evaluar las distintas formas en las que cristaliza la opinión pública.

Al concluir el estudio de la asignatura, los alumnos conocerán el concepto y fundamentos psicosociales de la opinión pública, su origen y desarrollo, así como su concepción interdisciplinar, su papel en la política y el peso de la misma en las redes sociales. Paralelamente, desarrollarán habilidades que les permitan persuadir o reconocer la persuación dentro de la opinión pública, con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades a su actividad profesional.

Tema 1: Concepto y fundamentos psicosociales de la opinión pública

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La polisemia del concepto de «opinión pública»
• Elementos básicos y constitutivos de la opinión pública
• Formación de la opinión pública
• El estudio de la opinión pública en la sociedad actual

Tema 2: El surgimiento y desarrollo de la opinión pública

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Los precedentes históricos en la Antigüedad clásica, la Edad Media y Renacimiento
• De la publicidad representativa a la publicidad burguesa
• La imprenta, el público lector y el público político
• Concepto liberal de la opinión pública
• El régimen de opinión y la publicidad parlamentaria
• La revisión liberal de la opinión pública
• La revisión crítica del marxismo

Tema 3: La opinión pública como concepción interdisciplinar

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La opinión pública como concepto político
• Aportación de las ciencias jurídico-políticas
• El estudio de la opinión pública desde la sociología
• La dimensión irracional de la opinión pública
• La teoría de la sociedad de masas y la opinión pública

Tema 4: Opinión pública y comunicación política

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Concepto y áreas de investigación de la comunicación política
• Enfoques y modelos aplicados a la comunicación política
• La concepción moderada del poder de los medios
• La recuperación del poder de los medios y los efectos cognitivos de los medios

Tema 5: El entorno político de la opinión pública

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El sistema político, el sistema de partidos y el sistema electoral como condicionantes de la opinión pública
• Cultura política y populismo
• La comunicación electoral
• Los usos comunicativos y políticos de las encuestas preelectorales
• La opinión pública internacional

Tema 6: Opinión pública, política e Internet

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Etapas del desarrollo de Internet
• Efectos de Internet sobre la formación de la opinión, los otros medios de comunicación y el espacio público
• Riesgos de Internet
• Internet y participación política
• La investigación de la opinión pública

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y, tras ello, tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Test parciales.
• Participación en foros.
• Reporte de lectura: La observación del público.
• Ensayo: La opinión pública en México.
• Trabajo: Elaboración de un reporte de opinión

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas "sesiones de consultas". Como complemento de estas sesiones, se dispone también del foro "Pregúntale al profesor de la asignatura", a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas, y en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema 1:

Rodríguez, I. (coord.)(2006). Principios y estrategias de marketing. UOC.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

Tema 6:

Kotler, P. y Armstrong, G. (2004). Marketing. Pearsons, Prentice Hall.

Bibliografía complementaria

• Bauer, W. (2009). La opinión pública y sus bases históricas. Universidad de Cantabria.
• Böckelmann, F. (1983). Formación y funciones sociales de la opinión pública. Gustavo Gili.
• Cea D’Ancona, M.A. (1996). Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de investigación social. Síntesis.
• Castells, M. (2001). La galaxia Internet. Areté.
• De Tocqueville, A. (1989). La democracia en América. Aguilar.
• Deutch, K. W. (1985). Los nervios del gobierno. Modelos de comunicación y control político. Paidós.
• Lazarsfeld, P. F. (1979). La campaña electoral ha terminado. En M. de Moragas (coord.), Sociología de la comunicación de masas. Gustavo Gili.
• Lazarsfeld, P. F. y Katz, E. (1979). Influencia personal. Editorial Hispano Europea.
• Lazarsfeld, P. F., Berelson, B. y Gaudet H. (1960). El pueblo elige. Estudio del proceso de formación del voto durante una campaña presidencial. Ediciones 3.
• McCombs, M. (2006). Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y el conocimiento. Paidós.
• Muñoz Alonso, A., Monzón, C., Rospir, J. I. y Dader, J. L. (1990). Opinión pública y comunicación política. Eudema.
• Rivadeneiria, R. (1976). La opinión pública. Trillas.
• Ruiz Sanromán, J.A. (1997). Introducción a la tradición clásica de la opinión pública. Tecnos.
• Sampedro Blanco, V. (2005). 13-M. Multitudes online. Ediciones de la Catarata.
• Santaella López, M. (1990). Opinión pública e imagen política en Maquiavelo. Alianza Editorial.
• Vallés, M.S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social.: Síntesis.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir, al menos, 7 puntos para que tu nota de la evaluación continua se pueda sumar a tu nota del examen, teniendo en cuenta la ponderación de la evaluación continua.
La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30 % de la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70 %. La media final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Participacipación en sesiones, foros y otros medios colaborativos en la plataforma	10
Test parciales en plataforma	5
Reporte de lectura: La observación del público	15
Ensayo: La opinión pública en México	20
Trabajo: Elaboración de un reporte de opinión	20
Examen final online	30
Total	100

Obviamente, al tratarse de formación online, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual, podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR, y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal, te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos, debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual, encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que, en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual, puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.