Presentación

Al concluir el curso, los alumnos conocerán los elementos de la personalidad empresarial, su identidad virtual, el diseño de su logotipo y cómo esta es comunicada por dentro de la misma institución y fuera de ella. Además, los alumnos desarrollarán habilidades que les permitan diseñar la identidad corporativa y virtual de una empresa, con la finalidad de que incorporen dichos conocimientos y habilidades a su actividad profesional.

Tema 1: Personalidad empresarial

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Misión, visión y valores
• Imagen visual empresarial
• Formato de la marca
• Área de protección de la marca
• Especificaciones del tamaño de la marca
• Usos del color en la marca
• Colores complementarios o secundarios
• Tipógrafa corporativa
• Tipografía complementaria
• Referencias bibliográficas

Tema 2: Diseño del logotipo

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Versión blanco y negro
• Área de reserva
• Usos correctos
• Usos incorrectos I
• Uso correcto versión secundaria I
• Usos incorrectos versión secundaria
• Escala mínima de reducción de logotipo
• Referencias bibliográficas

Tema 3: Aplicaciones institucionales

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Falda, camisa y pantalón
• Bata de laboratorio
• Chemise
• Franela
• Gorras

Tema 4: Aplicaciones promocionales

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Distintivo
• Invitaciones
• Certificado
• Volante
• Afiche
• Díptico
• Tríptico
• Referencias bibliográficas

Tema 5: Comunicación corporativa

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Monoposte o tótem
• Banderolas de eventos
• Rotulación de cristales
• Señalética exterior edificio
• Rotulación interior
• Señales móviles
• Estrategia de comunicación gráfica
• Prensa
• Modulaje de anuncios

Tema 6: Identidad virtual

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Construyendo la identidad virtual
• Efectos de la identidad virtual
• ¿Por qué tener una identidad virtual?
• Cambios y relaciones entre la personalidad y la identidad virtual
• Credibilidad de persona a persona
• Referencias bibliográficas

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Test parciales.
• Participación en foros.
• Análisis compartivo de idearios educativos.
• Trabajo sobre el compromiso del profesor como agente ético.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema 1:

Costa, J. (s. f.). Imagen corporativa [Publicación en web]. Portal de relaciones públicas.
Recuperado de: http://www.rrppnet.com.ar/imagencorporativares.htmp<

Tema 3 y 4:

Vega, E. (s. f.). Diseño e identidad visual. [Publicación en web]
Recuperado de: http://www.eugeniovega.es/paidos/brand.pdf

Tema 6:

Alonso, J. (2011).Identidad y reputación digital. Evoca Comunicación e Imagen, pp. 5-10.
Recuperado de: http://evocaimagen.com/cuadernos/cuadernos5.pdf

Eguía, J. L. y Borges de Barros, H. (2012). Gestión de la identidad corporativa aplicada a la creación de herramientas de producción de materiales multimedia: un modelo teórico. Obra digital, 3.
Recuperado de: https://www.raco.cat/index.php/ObraDigital/article/download/262521/349730

Giones, A. y Serrat, M. (2010). Gestión de la identidad digital: una nueva habilidad informacional y digital. BID: Textos universitaris de biblioteconomi documentació, 24.
Recuperado de: http://bid.ub.edu/24/pdf/giones2.pdf

Bibliografía complementaria

• Alonso, J. (2011). Identidad y reputación digital. Evoca Comunicación e Imagen, pp. 5-10. Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: http://evocaimagen.com/cuadernos/cuadernos5.pdf
• Eguia, J. L. y Borges de Barros, H. (2012). Gestión de la identidad corporativa aplicada a la creación de herramientas de producción de materiales multimedia: un modelo teórico. Obra digital, 3.
  Recuperado de: https://www.raco.cat/index.php/ObraDigital/article/download/262521/349730
• Flórez, B. (2015). Guía para diseñar una marca. Editorial UOC, Universidad Autónoma de Occidente.
• Giones, A. y Serrat, M. (2010). Gestión de la identidad digital: una nueva habilidad informacional y digital. BID: Textos universitaris de biblioteconomi documentació, 24.
  Recuperado de: http://bid.ub.edu/24/pdf/giones2.pdf
• Hoyos, R. (2016). Branding: el arte de marcar corazones. Bogotá: Ecoe Ediciones.
• IMPI, (2016). Los signos distintivos. [Artículo en web].
  Recuperado de https://www.gob.mx/impi/articulos/los-signos-distintivos?idiom=es
• Manual de identidad gráfica de México, Gobierno de la República, 2013-2018.
  Recuperado de http://www.sagarpa.gob.mx/saladeprensa/imageninstitucional1218/Documents/2013-2018/Manual%20de%20Identidad%20SAGARPA%202013-2018_c.pdf

La calificación se compone de dos partes principales:

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir al menos 7 puntos para que tu nota de la evaluación continua se pueda sumar a tu nota del examen, teniendo en cuenta la ponderación de la evaluación continua. La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30 % de la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70 %. La media final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Participacipación en sesiones, foros y otros medios colaborativos en la plataforma	10
Test parciales en plataforma	5
Reporte de una lectura sobre identidad gráfica y visual y su aplicación	10
Elaboración de un ensayo: isotipo, logotipo, imagotipo	15
Elaboración de esquema de la comunicación corporativa	10
Elaboración de portafolio: manual de identidad	20
Examen final online	30
Suma Total de Calificación	100

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.