Presentación

La asignatura Dirección de Empresas se centra en el estudio del trabajo del directivo o también denominado, administrador de la empresa.

A lo largo de la asignatura, se analiza la relación entre la empresa y su entorno económico, y se profundiza en las cuatro funciones en las que se divide la labor del directivo: planificación, organización, dirección y control.

Además de estos contenidos que hemos nombrado, abarcaremos temas de cultura organizacional como la gestión del cambio, el liderazgo, la comunicación organizacional y la dirección de equipos.

Competencias generales

• CG1: Capacidad crítica y autocrítica en un contexto empresarial.
• CG3: Capacidad de análisis y síntesis en un entorno organizacional.
• CG4:Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica empresarial.
• CG5: Capacidad de aprendizaje autónomo.
• CG6:Capacidad de organización y planificación a largo plazo en un entorno cambiante.
• CG26: Desarrollar competencias asociadas a la dirección de organizaciones y equipos.
• CG28:Reconocer y poner en práctica habilidades asociadas al liderazgo organizacional.
• CG33:Aplicar eficientemente técnicas de negociación aplicadas a la empresa.

Competencias específicas

• CE2: Analizar cuestiones medioambientales y sociales desde un punto de vista económico.
• CE7: Capacidad para manejar los conceptos relacionados con la gestión de la calidad en un entorno organizacional.
• CE13: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico –empresarial.
• CE14: Desarrollar habilidades para la toma de decisiones de tipo estratégico -empresarial en un entorno internacional.
• C18: Diseñar, desarrollar e implantar planes y sistemas de control de gestión.
• CE36: Manejar habilidades asociadas a la administración de empresas y organizaciones.
• CE37: Manejar habilidades asociadas a la dirección de operaciones y procesos de producción.

Tema 1. El directivo

• Funciones de los directivos
• El Directivo Omnipotente
• Qué es la cultura organizacional
• Enfoques de la cultura organizacional

Tema 2. Gestión del cambio

• El proceso de cambio
• Tipos de cambio
• La resistencia al cambio
• Estimulación de la innovación
• El proceso de toma de decisiones
• Como tomar decisiones
• Tipos de decisiones
• Estilos de toma de decisiones

Tema 3. La planificación

• Objetivos y planes y métodos aplicados a la planificación
• Planificación en entornos dinámicos
• El proceso de dirección estratégica
• La misión, el análisis, la formulación , la implementación y la evaluación
• Estrategias corporativas
• Estrategias de competitividad
• La flexibilidad estratégica

Tema 4. Diseño organizacional

• La estructura organizacional
• Estructuras mecanicistas y orgánicas
• Diseños organizacionales
• Desarrollo de grupos
• Equipos eficaces o globales
• La función de la comunicación
• Métodos de comunicación
• Comunicación interpersonal
• Comunicación organizacional
• Tecnología de información y comunicación

Tema 5. Motivación

• ¿Qué es la motivación?
• Los fundamentos de la motivación
• Teorías contemporáneas de la motivación
• Implementación de la motivación

Tema 6. El liderazgo

• Liderazgo transaccional y transformacional
• Liderazgo carismático y visionario
• Liderazgo de equipos
• El proceso de control
• Control para el desempeño
• Herramientas de control
• Problemas del control
• La gestión de la cadena de valor
• La gestión de la calidad

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: clases en directo, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas «sesiones de consultas». Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro «Pregúntale al profesor de la asignatura» a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final presencial

Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:

ACTIVIDADES FORMATIVAS	HORAS POR ASIGNATURA	% PRESENCIAL
Clases en directo	45 horas	100%
Lecciones magistrales	14,4 horas	0
Estudio del material básico	30,6 horas	0
Lectura del material complementario	5,4 horas	0
Trabajos, casos prácticos, test	41,4 horas	0
Tutorías	7,2 horas	30%
Trabajo colaborativo	30,6 horas	0
Examen final presencial	2 horas	100%
Total	180 horas	-

Bibliografía básica

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Cohen, D. S. (2007). Las claves del cambio. Barcelona: Deusto.
• Daft, R. L. (2006). La experiencia del liderazgo. México: Cengage Learning Editores.
• Daft, R. L. (2007). Teoría y diseño organizacional. México: Cengage Learning Editores.
• Fiske, J. (1984). Introducción al estudio de la comunicación. Colombia: Norma.
• Garrido, S.; Romero, MC. (2021). Fundamentos de gestión de empresas. Madrid: Ramón Areces.
• Hernández, MJ. (2020). Administración de empresas. Madrid: Pirámide.
• Kaplan, R. S. y Norton, D. P. (2000). El cuadro de mando integral. Barcelona: Gestión 2000.
• Katzenbach, J. R. y Smith, D. (1995). Sabiduría de los equipos. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
• Kelly, P. K. y Gorin, J. (1999). Las técnicas para la toma de decisiones en equipo. Ediciones Granica.
• Kotler, J. P. y Heskett, J. L. (1995). Cultura de empresa y rentabilidad. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
• Mintzerbg, H. (1991). Mintzberg y la dirección. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.
• Mintzerbg, H., Quinn, J. B. y Voyer, J. (1997). El proceso estratégico: conceptos, contextos y casos. México: Pearson Educación.
• Porter, M. E. (2009). Ser competitivo. Barcelona: Deusto.
• Porter, M. E. (2010). Ventaja competitiva. Madrid: Pirámide.
• Vroom, V. H. y Deci, E. L. (1979). Motivación y alta dirección. México: Trillas.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO.

La evaluación continua supone el 40% de la calificación final. Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua permite que realices las que prefieras hasta conseguir el máximo puntuable mencionado. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Sistema de evaluación	Ponderación min - max
Participación del estudiante (sesiones, foros, tutorías)	0% - 10%
Trabajos, proyectos y casos	20% - 40%
Test de autoevaluación	0% - 10%
Examen final presencial	60% - 60%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Clases en directo, Envío de actividades, etc.