Denominación de la asignatura |
Investigación y Estrategias Comerciales |
Licenciatura a la que pertenece |
Administración y Dirección de Empresas |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en mapa curricular ideal | Septimo semestre |
Esta asignatura tiene como objetivo que los alumnos puedan planear y ejecutar de manera exitosa la estrategia comercial de la marca o portafolio de marcas de una empresa.
Con estrategia comercial nos referimos a la realización de un plan de mercadotecnia o marketing que de guía de las actividades que se deben realizar con la marca o marcas para poder obtener los resultados comerciales esperados, tales como: objetivo de ventas, crecimiento en comparación del año anterior, incremento de penetración, consolidación de posicionamiento de mercado.
Tema 1. Investigación comercial
¿Qué es la investigación comercial?
Definición y aplicación de la investigación comercial
Fases de la investigación comercial
Diseño de la investigación
Selección de las fuentes de información
Determinar cómo obtener esa información
Recopilación de datos
Tratamiento y análisis de los datos
Interpretación de los resultados y presentación de conclusiones
Tema 2. Dirección Estratégica y Marketing
El concepto de estrategia
La satisfacción de los grupos participantes en la organización
La dirección estratégica
El marketing en el contexto de la dirección estratégica
La estrategia de marketing en la empresa
Tema 3. Posicionamiento estratégico
El concepto de posicionamiento
Tipos de posicionamiento
Diferenciación y posicionamiento
Tipos e instrumentos de diferenciación
Criterios para diferenciar
Fases del proceso de posicionamiento
Análisis de la competencia
Determinantes del grado de rivalidad competitiva
Métodos de identificación de los competidores
Análisis de los competidores
Diseño de un sistema de inteligencia competitiva
Cartera de productos: concepto y modelos de análisis
Matriz crecimiento - cuota de mercado
Modelos de matrices: matriz atractivo – competitividad: enfoque de McKinsey – General Electric
Tema 4. Estrategias de crecimiento con productos y mercados
Estrategia de crecimiento o inversión
Estrategia de penetración
Desarrollo de mercado con los productos actuales
Desarrollo de producto para los mercados actuales
Crecimiento diversificado
Estrategia de desarrollo de nuevos productos
Estrategia de imitación
La estrategia de empresa seguidora frente a la estrategia de empresa pionera
Estrategias de imitación exitosas
Tema 5. Estrategias competitivas
Bases para la elaboración de una estrategia competitiva
Tipología de estrategias competitivas
Condiciones del mercadeo y estrategias competitivas
Estrategias competitivas, implicaciones de marketing y resultados
Tipología de estrategias competitivas de Kotler y Singh
Estrategias del líder
Estrategias del retador
Estrategias del seguidor
Estrategias de especialistas
Tema 6. El plan de marketing
El proceso de formulación de la estrategia comercial
Concepto e importancia del plan de marketing
Componentes y etapas del plan de marketing
Definición de los objetivos
Desarrollo de acciones estratégicas
El control del plan de marketing
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica.
Tema 1
Martínez, R. (2011). Investigación comercial: técnicas e instrumentos. Madrid: Editorial Tébar.
Tema 2
Palacios, L. C. (2009). Dirección estratégica. Bogotá: Ecoe Ediciones.
Tema 3
Kotler, P. y Armstrong, G. (2008). Principios de Marketing. México: Pearson.
Tema 4
Marketing Publishing. (1998). Estrategias de crecimiento. Madrid. Ediciones Díaz de Santos.
Tema 5
Kotler, P. y Armstrong, G. (2012). Marketing. México: Pearson.
Santesmases, M., Merino, M. J., Sánchez, J. y Pintado, T. (2013). Principios de Marketing. Madrid: Pirámide.
Tema 6
Hoyos, R. (2013). Plan de marketing: diseño, implementación y control. Madrid: Ecoe.
Bibliografía complementaria.
Kotler, P. (2017). Fundamentos de Marketing. México: Editorial Pearson.
Kotler, P. y Keller, K. (2012). Dirección de Marketing. México: Pearson.
Malhorta, N. (2016). Investigación de mercados: conceptos esenciales. México: Pearson Educación.
Pradhan, D. y Agrawal, D. (2013). Mortein Vaporizer: What lies beneath Brand Positioning? Vikalpa, 38(3), 123-139.
Prieto, J. (2013). Investigación de Mercados. Colombia: Ecoe Ediciones.
Ribeiro, D., Solé, F., Mas, F., Llopis, J., Lara, J. y Peris-Ortiz, M. (2012). Casos de dirección estratégica. Madrid: Pearson Educación.
Telles, R. y Queiroz, M. (julio-septiembre, 2013). Brand positioning: a perspective of the evolution of a concept. Revista Científica Hermes, 8, 187-207.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 30% | |
EVALUACIÓN CONTINUA | 70% |
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
La evaluación continua supone el 70% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
% |
Reportes de lectura |
10 |
Mapas conceptuales |
10 |
Ejercicio práctico |
20 |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
10 |
Elaboración de ensayo |
20 |
Examen final |
30 |
Total |
100 |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
|