Denominación de la asignatura |
Empresas de Comunicación y Modelos de Negocios |
Licenciatura a la que pertenece |
Comunicación |
Créditos ECTS |
8 |
Semestre en el que se imparte |
Cuarto semestre |
El objetivo de esta asignatura es dar a conocer las principales características de una empresa dedicada a la comunicación, observando los diferentes giros que puede tener una empresa de este tipo.
Durante el avance de esta asignatura, conocerás los antecedentes de las primeras empresas de comunicación, como el cine, la radio y la prensa, así como la importancia que tuvieron en el período de entreguerras (Primera y Segunda Guerra Mundial), y la transformación que han sufrido durante estos años hasta llegar al siglo XXI.
En el panorama que se te ofrece sobre las empresas de comunicación, podrás establecer la relación empresa-negocio con la finalidad de que lo presentado aquí te sirva como apoyo para la práctica profesional.
Tema 1. Introducción a la empresa
El concepto de empresa y empresario
Los fundamentos de la empresa
La doble dimensión de la información en la empresa
El Empresario y la Información
Tipología de Empresas
Tema 2. La Empresa de Comunicación
Perspectiva histórica de la información comercial
La información como bien económico
La industria de la comunicación
Elementos de la empresa de comunicación
El equilibrio entre el derecho de la información y la libertad de empresa
Misión de la empresa de comunicación
Los principios configuradores
Finalidades; la orientación informativa y la orientación comercial
El producto y servicio informativo
Referencias bibliográficas
Tema 3. Entorno y organización de la Empresa de Comunicación
El entorno
La concentración informativa
La disrupción tecnológica
La función del Estado
Bases de la organización empresarial
La organización interna
La función directiva
Referencias bibliográficas
Tema 4. Las Empresas de Difusión
El producto radiofónico
Lo ingresos y los gastos
La empresa de prensa
Naturaleza del producto periodístico
Los ingresos por ventas
Los ingresos por publicidad
Los gastos
Cambios estructurales en la empresa periodística
Tema 5. La empresa de publicidadn
El valor de los contenidos
Lo ingresos y los gastos
La empresa de publicidad
Las actividades publicitarias
Estructura de explotación
La concentración publicitaria
Perfil del mercado publicitario
Referencias bibliográficas
Tema 6. Otras empresas de comunicación
La empresa de cine, editorial
Las agencias de noticias
La medición de las audiencias
Las agencias de comunicación
Nuevos medios, ¿nuevas empresas?
La gran transformación
La tecnología en la empresa de comunicación
Tecnología y empresa de prensa
Empresa audiovisual
Empresa publicitaria
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
Actividades con Docente
Actividades Independientes
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Para el estudio de la asignatura, UNIR ha elaborado los materiales de estudio correspondientes. Están disponibles en el aula virtual para consulta, descarga e impresión.
Bibliografía complementaria
Aznar, H. (1998). Comunicación responsable. Deontología y autorregulación de los medios. Primer Premio de la X edición de los Premios a la Investigación sobre Comunicación de Masas. Barcelona: Ariel.
Bassat, L. (2013). El Libro rojo de la publicidad. Madrid: Best Seller.
Berlo, D. K. (1984). Redes de la Comunicación. México: Norma.
Blum, M. L. y Naylor, J. C. (1976). Psicología Industrial. México: Trillas.
Castells, M. (1997). La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol. 1. La Sociedad Red. Madrid: Alianza.
Castells, M. (1997). La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol. 2. El Poder de la Identidad Red. Madrid: Alianza.
Castell, M. y Hall, P. (1994). Las tecnópolis del mundo. La formación de los complejos industriales del siglo XXI. Madrid: Alianza.
Cebrián, M. (2005). Los medios de comunicación de masas: la prensa y la educación. En M. Cebrián, Tecnologías de la información y comunicación para la formación de docentes. Madrid: Pirámide.
Cebrián, M. y Ríos, J. M. (2000). Video y Educación II: la didáctica del video en la enseñanza. En M. Cebrián y J. M., Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la educación. Madrid: Pirámide.
Cornella, A. (1994). La información ambiental. En A. A. Cornella, Los recursos de información: ventaja competitiva de las empresas (pp. 79-102). Madrid: McGrawHill.
Costa, J. (2000). La comunicación en acción. Informe sobre la nueva cultura de la gestión. Barcelona: Paidós.
Escorsa, P. y Maspons, R. (2001). De la Vigilancia tecnológica a la inteligencia competitiva. Madrid: Financial Times-Prentice Hall.
Fiske, J. (1984). Introducción al Estudio de la Comunicación. Colombia: Norma.
Flores, S. y Orozco, E. (1996). Hacia una Comunicación Adminitrativa Integral. México: Trillas.
García, J., Ruiz, A. y Ventura, R. (1999). La auditoría de comunicación interna: Una aproximación conceptual y metodológica. Revista Latina de Comunicación Social, 18. Recuperado de http://www.ull.es/publicaciones/latina/a1999gjn/81haba3.htm
González, A. (1994). Curso de Publicidad. Madrid: Eresma y Celeste.
González, A. y Carrero, E. (2003): Manual de Planificación de Medios. Madrid: ESIC Editorial.
Klein, N. (2003). No logo; el poder de las marcas. Buenos Aires: Paidós.
Koontz, H. y O´Donell, C. (1985). Administración, Mexico: Mc Graw Hill.
López, A. (1982). Administración de la Comunicación, Teoría y Práctica. Mexico: Limusa.
Mejía, F. (1920-1960). La Industria de la Radio y la Televisión y la Política del Estado Mexicano. México: Fundación Manuel Buendía.
Ortega, E. (1999). La Comunicación Publicitaria. Madrid: Pirámide.
Rodríguez, I. (2011). Estrategias y Técnicas de Comunicación. Una visión integrada en el marketing. Barcelona: Editorial UOC.
Romo, C. (1993). Esbozo histórico, en: Ondas, canales y mensajes. Un Perfil de la Radio en México. Guadalajara: Iteso.
Russel, J. T., Lane, W. R. y King, K. W. (2005). Kleppner Publicidad. México D.F: Pearson Educación.
Vaamonde, L.M. (1994). Técnicas de comunicación hoy 2. Madrid: MacGraw-Hill.
Vidal, F. (2008). Los dueños del cuarto poder. México: Planeta.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Reportes de lectura |
10% |
Elaboración de esquemas |
10% |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
10% |
Ensayo |
20% |
Cuadro comparativo |
20% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10) y es obligatorio APROBARLO.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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