Contenidos

Tema 1. Principios básicos de la óptica
Los lentes y los objetivos
El foco y la distancia focal
El diafragma
La profundidad de campo
Clasificación de los objetivos
La cámara de vídeo
Controles de la cámara
Visores, salidas, almacenamiento y compresión
Los soportes de la cámara

Tema 2. La iluminación
Funciones de la iluminación
Características de las fuentes de luz
Iluminantes
Elementos de soporte y control de la luz

Tema 3. Recursos narrativos de la obra audiovisual
Terminología básica de la narración audiovisual
La idea y su estructura
Características básicas del guion
Estructura clásica de la narración
La construcción dramática
Algunas estrategias narrativas
Fases del desarrollo del guion

Tema 4. Planificación del proceso productivo
Clasificación básica de los productos
El proceso de realización audiovisual
Las fases de preproducción, producción y postproducción

Tema 5. Proceso de creación de películas documentales
Tema y estilo
Equipo y formato de grabación y edición
Métodos de financiamiento
Montaje y postproducción
Publicidad y distribución

Tema 6. Tecnología de la televisión y la difusión audiovisual
Descripción básica de la televisión
Sistemas de exploración de la imagen
La televisión digital
Tecnología de difusión de la televisión
La imagen de alta definición
Resolución espacial y temporal de la imagen
Sonido multicanal
La televisión interactiva

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.
• Redacción de un guion acorde a las necesidades del medio televisivo.
• Ejemplificación de la planificación del proceso productivo.
• Desarrollar un manual de utilización de los recursos para crear un proyecto audiovisual.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Práctica de ejercicios audiovisuales.
• Trabajo de investigación sobre los ejercicios audiovisuales.
• Participación en foros y otros medios colaborativos.
• Desarrollo de un manual acorde a las experiencias vividas en el proceso de creación del proyecto audiovisual (memorias del proyecto).

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final
  

Bibliografía

Bibliografía básica.

Tema 1

Berger, J. (2015). Para entender la fotografía. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.

Tema 2

Gutiérrez, B. (2002). La luz como elemento expresivo de la narrativa audiovisual. Comunicar, 18, 101.

Tema 3

Gómez-Martínez. (s/f). Introducción a la Narrativa. Introducción a la Literatura [página de Internet].

Tema 4

Montero, J. y Paz, M. A. (2013). Historia audiovisual para una sociedad audiovisual. Historia Crítica, 49, 159.

Tema 5

Zunzunegui, S. y Zumalde, I. (2017). El Documental Fílmico: Una Cartografía Preliminar. Revista Signa, 26.

Tema 6

Arrojo-Baliña, M. (2013). La Televisión Social. Nuevas oportunidades y nuevos retos para el sector audiovisual. Null.

Bibliografía complementaria

Altunian, G. (2017). The Basics of Monoaural, Stereo, Multichannel, and Surround Sound. Estados Unidos: Lifewire.

Aranda, D. y Felipe, F. D. (2012). Guion Audiovisual. España: Editorial UOC.

Atienza, P. (2013). Historia y Evolución del Montaje Audiovisual: de la Moviola a Youtube. España: UOC.

Bergondo, E. y Flores, J. C. (2009). La televisión: una mirada. España: Ministerio de Educación.

Bestard, M. (2011). Realización Audiovisual. España: UOC.

Bienbenido, L. (2016). El Medio Ambiente en el Nuevo Universo Audiovisual. España: UOC.

Brisset, D. (2014). Clasificación de las Obras Audiovisuales: Según su duración y campos expresivos. España: Universidad Complutense de Madrid.

Caminos, A. (2016). Los amigos del guion: leer y escribir historias audiovisuales. Argentina: Brujas.

Cervera, E. (2005). Pintando con la luz: foto, cine y vídeo. España: Plaza y Valdéz.

Crowdfunding México. (s/f). ¿Qué es el Crowdfunding? México: Crowdfunding México.

Field, S. (2005). Screenplay: The Foundations of Screenwriting. Estados Unidos: Delta.

Fontanelas, H. J. (2014). Manual de Iluminación para Cine y Vídeo. España: Brujas.

Freeman, M. (2009). El ojo del fotógrafo: composición y diseño para crear mejores fotografías digitales. España: Blume.

Gustavson, T. (2012). Camera: A history of photography from Daguerrotype to Digital. Estados Unidos: Sterling Signature.

Heffron, J. (2003). The Writer’s Idea Workshop: How to make your good ideas great. Estados Unidos: Writer’s Digest.

Iapichino, R. A. (2011). La Composición Audiovisual: Dimensiones Narrativas del Sonido y la Música en la Imagen. España: Nobuko.

IMCINE. (2016). Estímulos y Apoyos a la Producción. México: Instituto Mexicano de Cinematografía.

Interactive Television. (s/f). What is Interactive Television. Estados Unidos: Interactive Television Production.

Langford, M. J. (2004). La Fotografía Paso a Paso: un Curso Completo. España: Hermann Blume.

Linares, M.J. (2000). El guion: elementos, formatos y estructuras. México: Pearson Educación.

Millerson, G. (1992). Manual de Producción de Vídeo. España: Paraninfo.

Millerson, G. (1998). Cómo utilizar la cámara de vídeo. España: Gedisa.

Mollá, D. (2013). La Producción Cinematográfica: Las Fases de Creación de un Largometraje. España: UOC.

Montini, R. y Espinosa, L. (2009). Había una vez… Cómo escribir un guion. España: Nobuko.

Morales, F. (2013). Montaje Audiovisual: Teoría, Técnica y Métodos de Control. España: UOC.

Ortiz, I. (edit.). (s/f). Atlas Ilustrado de Fotografía Digital. España: Susaeta.

Peterson, B. (2012). Los secretos de la exposición fotográfica. España: Tutor.

Roca, J. R. (2009). 983 preguntas y respuestas sobre cine, vídeo y televisión. España: ECU.

Ruge, P. (1983). Prácticas de periodismo en televisión. España: Eunsa - Universidad de Navarra.

Zavala, D. (2010). Documental Televisivo: La Transformación del Género Documental. México: Universidad de las Américas de Puebla.

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Evaluación y calificación

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos y debes sacar mínimo 6 puntos para que pueda hacer media con la nota de la evaluación continua.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evalaución continua equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.