Denominación de la asignatura |
Ética y valores |
Licenciatura a la que pertenece |
Derecho |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en mapa curricular ideal | Octavo semestre |
Al concluir el curso de la asignatura los alumnos adquirirán conocimientos sobre las diversas corrientes éticas y las implicaciones de las mismas, adicionalmente los alumnos obtendrán habilidades de manejo de las reglas y valores morales, así como su aplicación actual; con la finalidad de utilizar dichos conocimientos y habilidades durante su ejercicio profesional.
Tema 1. La ética.
Definición y características de la ética
Importancia del estudio de la ética
Fundamentos científicos de la ética
La fundamentación de la ética: la persona
Referencias bibliográficas
Tema 2. Antecedentes de los valores éticos
Las culturas prehelénicas
Propuesta ética de los cínicos
Propuesta ética de los hedonistas
Propuesta ética de Platón
Propuesta ética de Aristóteles
Propuesta ética de los estoicos
Propuesta ética de los pitagóricos
Tema 3. Las normas éticas
Los imperativos éticos
Libertad y responsabilidad
Conciencia
Los valores
Teoría del bien y del mal
La ley moral y normas éticas
Realidad social y ética
Proyecto de vida
Tema 4. La ética profesional
El profesionista
Dignidad y sentido de la profesión
Profesión y vocación
Delimitación de los jurídico y lo ético
La ética profesional
Tema 5. Corrientes éticas
Ética voluntariasta
Ética existencialista
Ética anaraquista
Ética marxista
Ética pragmatista
Ética neopositivista
Ética emotivista
Ética relativista
Ética de la liberación
Tema 6. Aspectos éticos en México
Transparencia y rendición de cuentas
Estímulos y recompensas
Código ético
Acciones contra la corrupción
Valores y deber ser
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica.
Tema 1
Sánchez, A. (1984). Objeto de la ética. En Autor, Ética. Barcelona: Editorial Crítica.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.
Tema 4
Madrazo, J. y Beller, W. (1997). Los valores éticos y los derechos humanos. En S. García (Coord.), Los valores en el derecho mexicano. Una aproximación (pp. 235-260). México: UNAM.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.
Tema 5
López, I. y Patiño, L. A. (2005). El origen de la distinción ética-moral en la enseñanza de la filosofía en México. Revista Digital Universitaria, 6(3).
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.
Tema 6
Manjárrez, J. (2007). Ética pública y buen gobierno. Innovaciones de negocios, 4(1), 205-215.
Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.
*Esta obra está protegida por el derecho de autor y su reproducción y comunicación pública, en la modalidad puesta a disposición, se ha realizado en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual. Queda prohibida su posterior reproducción, distribución, transformación y comunicación pública en cualquier medio y de cualquier forma.
Bibliografía complementaria.
Levinas, E. (2008). Ética e infinito Madrid: Antonio Machado Libros
López, J.L. (1991). De ética y moral. Lo que sabemos de moral. Moral de la vida cotidiana, personal y religiosa Barcelona: Círculo de Lectores.
Ollero, A., (2007). Derechos humanos: entre la moral y el derecho. México, D.F.: UNAM
Ramírez, S. (Coord.) (1997). Los valores en el derecho mexicano. Una aproximación. México D.F.: Fondo de Cultura Económica-UNAM. Recuperado de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/2/756/45.pdf
Rorty, R. (2010). Filosofía como política cultural. Barcelona: Paidós.
Varela, F. (2010). Ética (pp. 43-44). México, D.F.: Instituto Politécnico Nacional.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
CALIFICACIÓN | EXAMEN FINAL | 30% | |
EVALUACIÓN CONTINUA | 70% |
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
La evaluación continua supone el 70% de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
% |
Elaboración de mapas |
10 |
Reportes de lectura |
10 |
Participación en foros y otros medios |
20 |
Ensayo |
30 |
Examen final |
30 |
Total |
100 |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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