Presentación

El objetivo general de esta asignatura es que adquieras conocimientos sobre la Administración, sus enfoques y sus elementos esenciales. Adicionalmente, obtendrás las habilidades necesarias para el Control y Dirección de una Institución educativa. El fin de todo esto es que puedas utilizar dichos conocimientos y habilidades durante tu ejercicio profesional.

Tema 1. La Administración y sus perspectivas

• Orígenes de la Administración
• Objeto y contenido de estudio de la Administración
• Influencia de la organización militar
• Influencia de la Revolución Industrial
• Influencia economista liberal
• Estado actual de la Teoría General de la Administración

Tema 2. La Administración en la Sociedad Moderna

• Principales enfoques de la Administración
• Enfoque clásico
• Enfoque neoclásico
• Enfoque funcionalista
• Enfoque sistemático
• Enfoque humanista

Tema 3. Proceso administrativo

• Planeación administrativa
• Características de la Administración
• Principios administrativos
• Tipos de planes administrativos
• Planeación de recursos administrativos
• Planeación en el ámbito educativo

Tema 4. Organización

• Importancia de la organización
• Tipología de la organización administrativa
• Organigramas administrativos
• Departamentalización
• Manuales administrativos

Tema 5. Dirección

• Importancia de la dirección
• Principios de la dirección
• Etapas de la dirección
• Liderazgo condición necesaria para la dirección
• Motivación como medio de dirección
• Comunicación dentro de la Institución
• Autoridad y mando en la Institución

Tema 6. Supervisión

• Control de la supervisión
• Importancia de la supervisión
• El proceso de control
• Medios de control
• Concepto de evaluación y su importancia

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la case virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Realizar los test sobre los contenidos de los distintos temas tratados.
• Interacción en foro de discusión sobre los enfoques de la administración en la sociedad moderna.
• Elaboración de un mapa conceptual sobre la administración educativa.
• Práctica: articulación de un plan aplicando los elementos de la planeación educativa.
• Selección, estudio y análisis de una figura pública del ámbito educativo.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académica a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Salas, M. (2008). Economía de la Educación. México: Pearson Educación.

Casalet, M., Cimoli, M. y Yoguel, G. (2005). Redes, jerarquías y dinámicas productivas . ,Argentina: Miño y Dávila.

McMillan, J.H. & Schumacher, S. (2005). Investigación Educativa. Madrid: Pearson Educación.

McMillan, J.H. & Schumacher, S. (2005). Investigación Educativa. Madrid: Pearson Educación.

Bibliografía complementaria

• Fayol, H. & Taylor, F. (1991). Administración industrial y general; Principios de la administración científica. Buenos Aires: El Ateneo.
• Fernández Arena, J.A. (1978). El proceso administrativo. México: Diana.
• Hernández y Rodríguez, S. (2011).Introducción a la Administración. Teoría general administrativa: origen, evolución y vanguardia. México: McGraw Hill.
• Koontz, H. & O’Donnell, C. (1981).Cursos de administración moderna: un análisis de sistemas y contingencias de las funciones administrativas. México: McGraw Hill.
• Robbins, S. P. y Coulter, M. (2005).Administración. México: Pearson Educación.
• Rue, L. W. & Byars, L.L. (2006). Administración. Teoría y aplicaciones. México: Alfaomega.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir al menos 7 puntos para que tu nota de la evaluación continua se pueda sumar a tu nota del examen, teniendo en cuenta la ponderación de la evaluación continua. La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30 % de la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70 %. La media final debe sumar mínimo 6 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Test parciales en plataforma	5
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma	15
Elaboración de mapa conceptual	10
Práctica de planeación y organización	30
Estudio y análisis de una figura pública	10
Examen final online	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.