Denominación de la asignatura |
Administración Educativa |
Licenciatura a la que pertenece |
Pedagogía |
Créditos ECTS |
8 |
Ciclo en el que se imparte |
Segundo semestre |
El objetivo general de esta asignatura es que adquieras conocimientos sobre la Administración, sus enfoques y sus elementos esenciales.
Adicionalmente, obtendrás las habilidades necesarias para el Control y Dirección de una Institución educativa. El fin de todo esto es que puedas utilizar dichos conocimientos y habilidades durante tu ejercicio profesional.
Tema 1. La Administración y sus perspectivas
Orígenes de la Administración
Objeto y contenido de estudio de la Administración
Influencia de la organización militar
Influencia de la Revolución Industrial
Influencia economista liberal
Estado actual de la Teoría General de la Administración
Tema 2. La Administración en la Sociedad Moderna
Principales enfoques de la Administración
Enfoque clásico
Enfoque neoclásico
Enfoque funcionalista
Enfoque sistemático
Enfoque humanista
Tema 3. Proceso administrativo
Planeación administrativa
Características de la Administración
Principios administrativos
Tipos de planes administrativos
Planeación de recursos administrativos
Planeación en el ámbito educativo
Tema 4. Organización
Importancia de la organización
Principios de la organización
Tipología de la organización administrativa
Organigramas administrativos
Departamentalización
Manuales administrativos
Tema 5. Dirección
Importancia de la dirección
Principios de la dirección
Etapas de la dirección
Liderazgo condición necesaria para la dirección
Motivación como medio de dirección
Comunicación dentro de la Institución
Autoridad y mando en la Institución
Tema 6. Supervisión
Control de la supervisión
Importancia de la supervisión
El proceso de control
Medios de control
Concepto de evaluación y su importancia
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Salas, M. (2008). Economía de la Educación. México: Pearson Educación.
Casalet, M., Cimoli, M. & Yoguel, G. (2005). Redes, jerarquías y dinámicas productivas . Argentina: Miño y Dávila.
McMillan, J.H. & Schumacher, S. (2005). Investigación Educativa. Madrid: Pearson Educación.
Estos libros están disponibles en la sección Bibliografía del aula virtual.
Bibliografía complementaria
Fayol, H. & Taylor, F. (1991). Administración industrial y general; Principios de la administración científica. Buenos Aires: El Ateneo.
Fernández Arena, J.A. (1978). El proceso administrativo. México: Diana.
Hernández y Rodríguez, S. (2011). Introducción a la Administración. Teoría general administrativa: origen, evolución y vanguardia. México: McGraw Hill.
Koontz, H. & O’Donnell, C. (1981). Cursos de administración moderna: un análisis de sistemas y contingencias de las funciones administrativas. México: McGraw Hill.
Robbins, S. P. y Coulter, M. (2005). Administración. México: Pearson Educación.
Rue, L. W. & Byars, L.L. (2006). Administración. Teoría y aplicaciones. México: Alfaomega.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Elaboración de mapas |
10% |
Reportes de lectura |
10% |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
20% |
Práctica de administración educativa |
30% |
Examen final |
30% |
Total |
100% |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual del Curso de Introducción al campus virtualpuedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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