Última revisión realizada:24/06/2020

Denominación de la asignatura

 Ética y Gobierno
Licenciatura a la que pertenece
Ciencia Política y Administración Pública
Créditos ECTS
9
Ciclo en mapa curricular ideal Noveno cuatrimestre

Presentación

La relación entre la ética y el gobierno ha sido una discusión presente a lo largo de la historia de las ideas políticas. Desde la antigua Grecia, cuando Aristóteles, en siglo IV a.C, consideró a la ética y la política como partes inseparables de un solo tratado; pasando por la Edad Media, en la que los pensadores de la patrística y la escolástica vieron el orden político como la manifestación temporal del orden sobrenatural; atravesando el Renacimiento, en el que Nicolás Maquiavelo pensó una moral subordinada a las necesidades el Estado; y aterrizando en el mundo moderno, en el que la corrupción de quienes se dedican profesionalmente a la política ha puesto a gobiernos y economías en jaque.

Esta asignatura tiene la intención de que el alumno se familiarice con las grandes posturas éticas y su relación con la actividad política. También, pretende ayudar a tener un conocimiento justificado de la necesidad de tener un comportamiento recto en la actuación pública. En el México del siglo XXI, que ha sorteado tantos retos y se enfrenta a tantos más, contar con un conocimiento fundamentado y profundo de estas cuestiones permitirá al alumno tener un desempeño más eficaz y que provea de un mayor beneficio a la comunidad a la que pertenece. Aunque los usos y costumbres de las sociedades no son un ente estático, sino algo vivo y cambiante, es necesario tener los conocimientos de los fundamentos filosóficos de la moral. Ello facilitará tomar mejores decisiones en el trabajo diario.

Contenidos

Tema 1. Antecedentes de los valores éticos en el mundo antiguo
¿Cómo estudiar este tema?
Las culturas prehelénicas
Los pitagóricos
Platón
Aristóteles
Principales escuelas helenísticas: los cínicos, los hedonistas y los estoicos
Referencias bibliográficas

Tema 2. Edad Media: religión, filosofía y ética
¿Cómo estudiar este tema?
El Imperio romano y sus aportes
La Edad Media y la moral católica
La Ciudad de Dios, San Agustín
Referencias bibliográficas

Tema 3. El concepto de bien como sustrato ético de la Política y la Administración Pública
¿Cómo estudiar este tema?
Ética, política y Administración pública
Administración pública y Administración privada
Lo público
La moral pública
La corrupcion entre política y Administración pública
La ética pública
Deontología gubernamental
Referencias bibliográficas

Tema 4. Aspectos éticos de la función pública en México
¿Cómo estudiar este tema?
Legitimidad, credibilidad y gobernabilidad
Responsabilidades de los servidores públicos
Transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública
Estímulos y recompensas de los servidores públicos
Código ético de los servidores públicos
Acciones contra la corrupción
Valores y deber ser de los servidores públicos
Referencias bibliográficas

Tema 5. Visión empresarial del gobierno
¿Cómo estudiar este tema?
Relación de credibilidad con longevidad
Relación de estatus y aceptación
Eficiencia y eficacia como líneas de trabajo
Trabajo cooperativo antes que burocrático
Referencias bibliográficas

Tema 6. Gobierno, ¿para quiénes?
¿Cómo estudiar este tema?
Gobierno ¿para qué?
Reglas, reflexión e identidad
Moralidad cambiante, leyes perennes
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso correcto web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Realizar los test sobre los contenidos de los distintos temas tratados.
  • Interacción en el foro de discusión sobre ética y gobierno.
  • Reportes de lecturas programadas sobre ética y valores.
  • Elaboración de ensayo reflexivo: la ética en la Administración Pública
  • Elaboración de cuadro comparativo de los valores y el tipo de gobierno.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen final online
Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El tutor personal te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura.Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Tema 1

Xirau, R. (2011). Introducción a la historia de la filosofía (pp. 19-23). Ciudad de México: Universidad Autónoma de México. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual.

González, Z. (2009). Historia de la filosofía (vol. 1) (pp. 132-144; 202-203; 223-230; 250-260; 271-273; 277-280). Barcelona: Editorial Linkgua. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Tema 2

Casas, E., Casas, I., y Martínez, A. (2014). Ideas y formas políticas de la antigüedad al renacimiento (pp. 3-20). Madrid: UNED. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Beuchot, M. (2013). Historia de la filosofía medieval (pp. 16-22 y 35-37). Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 3

Rodríguez-Arana, J. (2012). El ciudadano y el poder público (pp. 35-47). Madrid: Editorial Reus. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Torres-Hernández, Z. (2014). Teoría general de la Administración (pp. 13 a 16). Ciudad de México: Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Macías-Rodríguez, P. (2018). Esfera pública y democracia: una síntesis a las ideas de Arendt y Habermas (pp. 15-24). Barcelona: UOC. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Aguilar-Hernández, F. (2000). Moral pública en los procesos de buen gobierno (pp. 103 a 108). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Peña, L., Ausín, T. y Bautista. O. D. (eds.). (2010). Ética y servicio público (pp. 413 a 429). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Tema 4

Aguilar-Hernández, F. (2000). Moral Pública en los procesos de buen gobierno (pp. 192-140; 22-230). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Peña, L., Ausín, T. y Bautista, O. D. (eds.) (2010). Ética y servicio público (pp. 344-348). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Martínez-Puón, R. (2005). Servicio profesional de carrera: ¿para qué? (pp. 46-51). Ciudad de México: Editorial Miguel Ángel Porrúa. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Bautista, O. D. (2009). Ética para corruptos: una forma de prevenir la corrupción en los gobiernos y administraciones públicas (pp. 81-91;120-122 y 130-139). Bilbao: Editorial Desclée de Brouwer. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Tema 5

Hernández-Rodríguez, R. (2001). Credibilidad institucional y consolidación democrática. Estudios Sociológicos, 19(3), 695-700. Disponible en https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59805706

Würtenberger, T. (julio-diciembre, 1993). Aceptación a través del procedimiento administrativo. Revista Documentación Administrativa 235-236, 318-329. Disponible en https://revistasonline.inap.es/index.php?journal=DA&page=article&op=view&path%5B%5D=5341&path%5B%5D=5395

Roble, S. (2013). El servidor público (pp. 38-42). Quito: CEP. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Arellano, D., Cabrero, E. y Del Castillo, A. (coord.). (2003). Reformando al gobierno: una visión organizacional del cambio gubernamental (pp. 173-183). Ciudad de México: Miguel Ángel Porrúa. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Tema 6

Aguilar, F. (2000). Moral pública en los procesos de buen gobierno (pp. 61-69). Ciudad de México: Plaza y Valdés. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Chalmeta, G. (2011). Ética social (pp. 169-174). Barañáin: EUNSA. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

García-Marzá, D. y González-Esteban, E. (2014). Ética (pp. 9-12). Castellón de la Plana: Universitat Jaume I. Disponible en la Biblioteca Virtual UNIR.

Evaluación y calificación

La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN   EXAMEN FINAL 30%
EVALUACIÓN CONTINUA 70%

Examen: se realiza al final de la asignatura y es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura. El total de las actividades suma 20 puntos, de los cuales tienes que conseguir al menos 7 puntos para que pueda hacer media con la nota del examen. La puntuación máxima de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad puntuable, por lo que puedes hacer las que prefieras hasta conseguir mínimo 7 puntos y máximo 10 puntos.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 6 puntos para aprobar la asignatura.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

%

Test parciales en la plataforma

5

Participación en foros mediante plataforma educativa

15

Reportes de lecturas sobre ética y valores

15

Elaboración de un ensayo: la ética en la Administración Pública

20

Elaboración de cuadro comparativo de los valores y el tipo de gobierno

15
Examen final
30
Suma Total de Calificación
100

 

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Material complementario, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!