Presentación

A través de los seis temas que integran el temario, tendrás la oportunidad de adquirir una visión panorámica de la perspectiva sociológica: su contenidos, su marco conceptual, su objeto propio, lo que la distingue de otras disciplinas, su metodología y algunos de sus representantes: clásicos y contemporáneos.

La idea es que seas capaz de identificar y describir las bases de la sociología, así como los aspectos y consecuencias de las variadas teorías sociológicas, a través de sus representantes. Ello te dará la oportunidad de asumir una posición sobre el análisis social e incorporar tales conocimientos y habilidades a tu vida personal, familiar, profesional, cívica y política.

La secuencia que te presentamos para el estudio de esta asignatura comienza con la perspectiva psicológica, para dejar bien asentadas sus diferencias y semejanzas con las de otras disciplinas y conocer cómo, dónde y por qué sus contenidos se identifican como propios de una ciencia específica: la sociología. También mencionaremos a los representantes de estos primeros años, así como algunos paradigmas sociológicos.

Además, al finalizar el estudio de la asignatura conocerás la justificación para la dominación del «otro», pudiendo asumir una posición en el quehacer de la sociedad, con la finalidad de incorporar dichos conocimientos y habilidades a tu vida profesional.

Contenidos

Tema 1. Introducción al estudio de la sociología
¿Qué es la sociología?
Interpretación marxista de la sociedad
Materialismo, dialéctica y materialismo histórico
El capital y las relaciones de explotación
Ganancia y los explotados
Referencias bibliográficas

Tema 2. Dominación del otro
Legitimidad del poder
Dominación: vías del convencimiento
Debilitamiento del convencimiento
Tipos de dominación. Maquiavelo
Sociología del poder y dominación
Referencias bibliográficas

Tema 3. Tipos de dominación y legitimidad
Dominación legal con el aparato administrativo de carácter burocrático
Dominación por parte del Estado
Dominación carismática
Dominación plebiscitaria
Dominación económica y de intereses
Discurso de las visiones sociológicas

Tema 4. Teorías sociológicas
Teoría de Mario Bunge
Teoría de Emilio Durkheim
Teoría de Max Weber
Teoría de Robert K. Merton
Teoría de Pierre Bordieu
Teoría de Max Weber

Tema 5. Sociología de la ciencia
Teoría de la complejidad
Reflexión conceptual de la sociología
Cambios de término y significados
Pluralidad en la significación y ambigüedad de términos
Referencias bibliográficas

Tema 6. Sociología aplicada. Proyectos sociales y urbanos
Planeación de proyectos de desarrollo social y urbano
Desarrollo de proyectos de desarrollo social y urbano
Evaluación de proyectos de desarrollo social y urbano
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Revisión bibliográfica.
• Elaboración de cuadros comparativos.
• Exposición de conceptos.
• Planificación de la investigación.
• Diálogo e interacción virtual con profesor y compañeros.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión vritual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Defender una de las teorías sociológicas en un debate virtual.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Reporte de lectura programadas sobre textos de sociología.
• Elaboración De un cuadro comparativo de las teorías sociológicas.
• Interacción en foro de discusión.
• Desarrollar un proyecto de desarrollo socioal.
• Elaboración de escrito como sustento del debate. (Teorías Sociológicas).
• Elaboración de ensayo: la sociología y la ciencia política.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen de capacidad de expresión y comunicación verbal
• Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 1
Rodríguez, A., (2011). Fundamentos de Sociología. (2ª Edición). Ecoe.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Paradeda, D., Ríos, W. y Ríos, A., (2007). Sociología (2ª Edición). Buenos Aires: Editorial Maipue.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Marx, K., (2010). El Capital: Crítica de la economía política. Libro segundo: el proceso de circulación del capital. Vol. iv. España: Sigo xxi.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 2

Martínez, H., (2010). Legitimidad, dominación y derecho en la teoría sociológica del Estado de Max Weber. Revista Estudios Socio-Jurídicos. 12(1), 405-427.
Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3268087

Sánchez, J., (2010). Poder, Política y Gobierno en Maquiavelo. (2ª Edición). Quito: Ediciones Abya-Yala.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Fau, E., (2010). Nicolás Maquiavelo: clásicos resumidos. Buenos Aires: La Bisagra.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Althusser, L., (2005). Nuestros clásicos hoy: aparatos ideológicos del Estado. Revista: Filosofía, política y economía en el laberinto. 19, 85-90.
Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1416611

Roitman, M. y González, P., (2010). De la sociología del poder a la sociología de la explotación: pensar en América Latina en el siglo xxi. CLASCO.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Tema 3

Martínez, H., (2010). Legitimidad, dominación y derecho en la teoría sociológica del Estado de Max Weber. Revista Estudios Socio-Jurídicos. 12(1), 405-427.
Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3268087

Lutz, B., (2012). La pasión del poder. Teoría y práctica de la dominación. Revista: Política y Cultura. 37, 323-329.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26723182016

Rojo, R. E., (2005). Por una sociología jurídica, del poder y la dominación. Revista: Sociologías. 7(13). 36-81.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819561003.

Oro, L. R., (2010). Max Weber: La política y los políticos. Una lectura desde la periferia. Chile: RIL Editores.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Jolías, L., (2009). ¿Dominación racional o racionalización de la dominación? Algunas reflexiones en torno a Marx y Weber. Postdata: Revista de análisis de reflexión y Análisis político. 14, 205-266.
Disponible en: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1851-96012009000200004&script=sci_arttext.

Fau, E., (2010). Nicolás Maquiavelo: clásicos resumidos. Buenos Aires: La Bisagra.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Sánchez, J., (2010). Poder, Política y Gobierno en Maquiavelo. (2ª Edición). Quito: Ediciones Abya-Yala.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 4

Matthews, M. R., (2009). Mario Bunge: físico, filósofo y defensor de la ciencia. Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias. 4(1).
Disponible en:
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S1850-66662009000100001&script=sci_arttext

Bunge, M., (2000). El derecho como técnica social de control y reforma. Isonomía: Revista de teoría y filosofía del derecho. 13, 121-137.
Disponible en: http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-derecho-como-tcnica-social-de-control-y-reforma-0/

Abatedaga, N., Von Sprecher, R. & Cristiano, J., (2011) Teorías sociológicas:Introducción a los clásicos (4ª.ed.). Argentina: Brujas.
Disponible en Biblioteca Virtual UNIR.

Salvat, P., (2014). Max Weber: poder y racionalidad, hacia una refundación normativa de la política. Chile: RIL editores.
Disponible en Biblioteca Virtual UNIR.

Chavarro, D. A. y Orozco, L. A., (2010). La ciencia como institución Revista de Estudios Sociales. 37, 143-162
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81519011008

Capdeville, J., (2012). La sociología figuracional de Norbert Elías y el estructuralismo genético de Pierre Bordieu: encuentros y desencuentros. Aposta: Revista de ciencias sociales. 52.
Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3859162

Tomasino, A., (2010). Estudio sobre las filosofías de Wittgenstein. México: Instituto Politécnico Nacional Plaza y Valdés.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Padilla, J., (2013). Antropología de Wittgenstein: reflexionando con P.M.S Hacker. México: Plaza y Valdés.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 5

Castro, B. (2011). Aportes de Niklas Luhmann a la teoría de la complejidad, POLIS. Revista de la Universidad Bolivariana, 10(29), 1-13. Recuperado de http://polis.revues.org/2017

González, J. (2009). La teoría de la complejidad. Dyna 76(157), 243-245. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/496/49611942024.pdf

Pérez, L. (2014). Sociología. México: Larousse-Grupo editorial Patria.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Rodríguez, A. (2011). Fundamentos de Sociología (2º ed.). Colombia: Ecoe Ediciones.
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Silva, Renán (2009). Sobre sociología e historia. Revista: Revista Colombiana de Sociología, 20, 99-113. Recuperado de
http://www.bdigital.unal.edu.co/16296/1/11178-26828-1-PB.pdf

García, J. F. (1991). Conocimiento y sociología de la ciencia. Política y sociedad, 8, 128-130. Recuperado de http://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO9191120128A/30603

Tema 6

Raya, E., (2011). De la idea al proyecto: estrategias para la construcción de posibilidades de intervención social. Herramientas para el diseño de proyectos sociales. 11-24.
Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3675018

Paglilla, R. O. y Paglilla, D. R., (2007) Modelo para la elaboración de proyectos sociales. Revista Iberoamericana de Educación. 41(4).
Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3116636

Esparza, J. L. M., (2007). Formulación de proyectos sociales. Observatorio Iberoamericano del Desarrollo Local y la Economía Social. 1(2).
Disponible en: http://www.eumed.net/rev/oidles/02/Esparza.htm  

Florido, A., Lorenzo, Á. y Medina, I., (2010). Microcrédito y desarrollo: Financiamiento de proyectos sociales. Espiral: Estudios sobre Estado y Sociedad. xvi (47). 105-137.
Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/138/13811910004.pdf

Castro, R., A., (2011). Reflexiones sobre la relación entre proyectos de desarrollo social, cultura local e intervención comunitaria. Entramado. 7(1), 90-103.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265420116006

Córdoba, M., (2011). Formulación y evaluación de proyectos. Ecuador: Ecoe.
Disponible en Biblioteca Virtual UNIR.

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

• El examen final representa el 20 % de la nota.
• La evaluación continua representa el 80 % de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 8 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 20% de la calificación final (2 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtualpuedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.