Denominación de la asignatura |
Técnicas de Investigación |
Licenciatura a la que pertenece |
Ciencia Política y Administración Pública |
Créditos ECTS |
8 |
Semestre en el que se imparte |
Segundo semestre |
Esta asignatura tiene como objetivo que el alumno desarrolle las habilidades necesarias para la investigación. Estas le ayudarán a analizar, buscar y clasificar la información para desarrollar ideas propias y generar argumentos fidedignos que le ayuden a sustentar sus investigaciones. Del mismo modo, será capaz de identificar y de aplicar distintas metodologías al tiempo que de realizar con efectividad las etapas del proceso de investigación con la finalidad de incorporar estos conocimientos y habilidades al quehacer profesional como licenciado en ciencia política y administración pública.
La investigación es una actividad connatural al ser humano en la medida en que le permite entender el mundo que le rodea y encontrar la verdad. Contrario a lo que algunas creen, se trata de un trabajo en el que la creatividad es una pieza fundamental, pues quien investiga deber indagar más allá de los evidente para hallar lo que está buscando. Actividad que demanda la elección, o en algunos casos el diseño de las aproximaciones teóricas, herramientas y técnicas que a su criterio, son las más convenientes para el desarrollo de su trabajo.
Uno de los espacios por excelencia donde la investigación se concibe y desarrolla es, sin lugar a dudas, el de la universidad. Una primera forma en la que los centros de educación superior contribuyen a ello es familiarizando a sus alumnos con fuentes, herramientas, metodologías, técnicas y teorías para que cuenten con lo necesario para introducirse en el mundo de la investigación y así aporten nuevos conocimientos que no aumenten nuestro caudal de conocimientos y nos acerquen cada día a la verdad.
Tema 1. Introducción a la investigación
Utilidad y necesidad de la investigación
Método científico
Métodos generales de la investigación
Aplicaciones del estudio de la metodología
Tema 2. Proceso de investigación científica
Investigación científica
Objetivos de la investigación científica
Tipos de conocimiento
Tipos de estudios de investigación
Etapas del proceso de investigación
Investigación cualitativa e investigación cuantitativa
Tema 3. Definición del problema
Observación
Tipos de observación
Selección del tema
Acceso a la información
Definición del problema
Etapas para plantear el problema
Estructura del plan de trabajo
Tema 4. Marco teórico y marco de referencia
Elementos para elaborar un marco teórico
Elementos de un marco de referencia
Cómo elaborar un marco de referencia y/o contextual
Elaboración de la hipótesis. Tipos de hipótesis
Tema 5. Cómo elaborar y presentar los resultados
Recolección de datos: muestreos y tipos de muestreos
Procesamiento y análisis de la información
Análisis estadístico
Presentación de resultados
Tema 6. Conceptos y metodologías en las ciencias sociales
Reglas para el análisis de conceptos
Ambigüedad, homonimias y sinonimias
Elección del término dentro del campo semántico
Falacias y tipos de falacias
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Bibliografía básica
Ávila, H. L. (2006). Introducción a la metodología de la investigación. Guadalajara: UGD Virtual.
Garza, A. (1996). Manual de técnicas de investigación. México: El Colegio de México.
Niño, V. M. (2011). Metodología de la investigación. Diseño y ejecución. Bogotá: Ediciones de la U.
Rodríguez, E. A. (2005). Metodología de la investigación. México: Colección Héctor Merino Rodríguez.
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Elaboración cuadro sinóptico |
20 % |
Reporte de lectura |
20 % |
Investigación documental |
20 % |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
10 % |
Examen final |
30 % |
Total |
100 % |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
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