Denominación de la asignatura |
Teoría Política y del Estado |
| Licenciatura a la que pertenece |
Ciencia Política y Administración Pública |
| Créditos ECTS |
8 |
| Semestre en el que se imparte |
Tercer semestre |
Presentación
Esta asignatura pretende que el alumno conozca, compare y analice algunas de las corrientes de pensamiento político más relevantes en la historia reciente, específicamente en los siglos XVIII, XIX y XX. Iniciando con una introducción al concepto de Ideología que enmarca el resto de la asignatura, posteriormente analizando el Liberalismo cuyas raíces surgen en Francia y de donde se derivan varias perspectivas políticas y económicas; pasando luego al Socialismo en sus diferentes facetas teóricas y prácticas: el Socialismo puro de Marx, el revisionismo de Lenin y el Comunismo de Stalin, sin dejar de lado la rama Socialdemócrata que surge de un acuerdo en el que los socialistas europeos asumen la democracia como modelo político. Ante el crecimiento del Socialismo y Comunismo emergen en contraposición los Fascismos en la Europa del periodo entreguerras. Estudiaremos también los Nacionalismos que aunque surgen en periodos similares al Liberalismo, revisten particularidades que son causantes de ideologías y para concluir la gran pregunta: Ante el descontento que provocaron las ideologías, ¿actualmente hay alternativas de pensamiento? La respuesta resulta en sumo interesante.
Contenidos
Tema 1. Las ideologías políticas
Concepto de ideologías políticas
Concepciones del concepto «ideología»
Liberalismo clásico
Conceptos clave para entender el liberalismo conservador
El liberalismo conservador
Conceptos básicos del liberalismo conservador
El liberalismo radical
Fundamentos teóricos del liberalismo radical
Tema 2. El socialismo: de los orígenes al revisionismo
¿Qué es el socialismo?
La etapa fundacional: el marxismo
El revisionismo
El socialismo: De Bad Godesberg a la tercera vía
El socialismo en el periodo entreguerras
El socialismo a partir de 1945: Bad Godesberg
Tema 3. El post-socialismo
El anarquismo y el comunismo
¿Qué es el anarquismo?
Fundamentos teóricos del anarquismo
El comunismo: La matriz soviética, Lenin
Lenin: Teoría del partido y del Estado
La teoría del Estado de Lenin
Tema 4. El comunismo: La matriz soviética, Stalin y Trotski
Stalin y el «socialismo en un solo país»
Trotski: teoría de la revolución permanente
Tema 5. ¿Qué es el fascismo?
El fascismo y el nacionalismo
Derecha autoritaria y fascismo
Descripción tipológica del fascismo
Tema 6. El nacionalismo
¿Qué es el nacionalismo?
Tipos ideales de nacionalismo
El futuro de las ideologías: ¿Fin de la historia?
El futuro de las ideologías: La postmodernidad, características, modernidad contra postmodernidad
Metodología
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas con el docente son las siguientes:
- Análisis de textos.
- Elaboración de cuadros sinópticos.
- Elaboración de cuadros comparativos.
- Práctica de comunicación escrita y argumentación.
- Interacción en foro educativo.
- Diálogo e interacción virtual con profesor.
- Participación activa durante la clase virtual.
- Ejercicio de comunicación escrita.
- Análisis y solución de problemas con exposición de ideas.
- Caracterización de los autores mencionados en el programa.
- Caracterización de las teorías propuestas.
Las actividades formativas independientes son las siguientes:
- Elaboración de esquemas conceptuales sobre Teoría Política.
- Análisis de textos de Teoría Política con elaboración de reportes de lectura.
- Elaboración de cuadros sinópticos de los autores.
- Elaboración de cuadros comparativos de las teorías propuestas.
- Elaboración de ensayo La función de la Teoría Política en la organización del Estado.
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
- Estudio personal
- Tutorías
- Examen final
Bibliografía
Bibliografía básica
Tema 1
Estenssoro, F. (2006). El concepto de ideología. Hermenéutica intercultural: revista de filosofía, 15, 97-112. Disponible en la Biblioteca Virtual de Unir.López, L. M. (2010). El liberalismo es uno y tres. Hayek, Bobbio y Berlín. Co-herencia, 7(13), 151-157. Disponible en la Biblioteca Virtual de Unir.
Sartori, G. (1993). ¿Qué es la democracia? México: Instituto Federal Electoral. Disponible en http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/3/1135/pl1135.htm
Tema 2
Marx, K. (2004). Manifiesto del partido Comunista. Argentina: El Cid Editor. Disponible en la Biblioteca Virtual de Unir.
Engels, F. (2010). El origen de la familia, la propiedad privada y el estado. México: Instituto Politécnico Nacional. Disponible en la Biblioteca Virtual de Unir.
Silva, T. F. (2005). Breve historia de la socialdemocracia. México: Editorial Miguel Ángel Porrúa. Disponible en la Biblioteca Virtual de Unir.
Sierra, J. (27 de noviembre de 1979). La transformación de la socialdemocracia alemana desde el abandono del marxismo. El País. Disponible en http://elpais.com/diario/1979/11/27/internacional/312505213_850215.html
Tema 3
García-San Miguel, L. (2000). Anarquismo, Socialismo y Derecho. Revista Persona y Derecho, 43, 303-339. Disponible en http://dadun.unav.edu/handle/10171/14162
Sánchez, R. (2007). El anarquismo individualista de William Godwin. Germinal: revista de estudios libertarios, 4, 3-25. Disponible en la Biblioteca Virtual de Unir.
Lenin, V. I. U. (2002). El Estado y la revolución. La doctrina marxista de Estado y las tareas del proletariado en la revolución. Argentina: El Cid Editor. Disponible en la Biblioteca Virtual de Unir.
Tema 4
Trotsky, L. (2009). Programa de transición (pp. 9-11). Argentina: El Cid Editor. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Trotsky, L. (1930). La revolución permanente ¿Qué es la revolución permanente? (Tesis fundamentales). Disponible en: https://www.marxists.org/espanol/trotsky/revperm/rp10.htm
Rodríguez, J. (2010). Trotsky y el trotskismo original: la persecución del fundamentalismo estalinista (pp. 51-66, 168-170). Universidad de La Sabana. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Tema 5
Lozano, A. (2012). Mussolini y el fascismo italiano (pp. 13-20). España: Marcial Pons Ediciones de Historia. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Savariano, F. (2009). Juego de ilusiones. Brasil, México y los «fascismos» latinoamericanos rente al fascismo italiano. Historia crítica, 37, 120-147. Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo%3bjsessionid=620D7BDF3AD3C675045FC61B9F69BE6C.dialnet01?codigo=3041305
Corella, N. (2005). Propaganda nazi (pp. 17-24). México: Editorial Migue Ángel Porrúa. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Tema 6
Ruiz, M. A. y Díaz, E. (Eds.). (2013). Filosofía política II: teoría del estado. EIAF 10 (pp. 231-242). España: Editorial Trotta S. A. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.
Lipovetsky, G. (2000). La era del Vacío. Barcelona: Ed. Anagrama. Disponible en https://839erjkfhio9y3u4jtjgiou.bookz.lt/Etica/Lipovetsky%20Gilles%20-%20La%20Era%20Del%20Vacio.PDF
Bibliografía complementaria
Engels, F. (2010). El origen de la familia la propiedad privada y el estado. México DF: Instituto Politécnico Nacional.
Fernández, J. (1996). Hobbes y Rousseau. Entre la autocracia y la democracia. México: Fondo de Cultura Económica.
Gambra, R. (1973). Historia sencilla de la filosofía. Madrid: Ediciones RIALP.
Gutiérrez, R. (1981). Historia de las doctrinas filosóficas. México: Editorial Esfinge.
Hobbes, T. (2006). Leviatán. O la materia, forma y poder de una república eclesiástica y civil. México: Fondo de Cultura Económica.
Lenin, V. I. U. (2002). El Estado y la revolución. La doctrina marxista del Estado y las tareas del proletariado en la revolución. Argentina: El Cid Editor.
Machado, L. (1964). Afirmación frente al marxismo. Salamanca: Ediciones Sígueme.
Orwell, G. (2004). 1984 y Rebelión en la granja. México: Editorial Tomo.
Sabine, G. (2006). Historia de la teoría política. México: Fondo de Cultura Económica.
Evaluación y calificación
El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 5, 9 |
No acreditada |
(NA) |
6,0 - 6,9 |
Suficiente |
(S) |
7,0 - 7,9 |
Regular |
(R) |
8,0 - 8,9 |
Bien |
(B) |
9,0 - 10 |
Muy bien |
(MB) |
Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.
- El examen final representa el 30 % de la nota.
- La evaluación continua representa el 70 % de la nota.
La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:
Esquemas conceptuales |
10 % |
Reportes de lectura |
10 % |
Cuadros sinópticos |
10 % |
Cuadros comparativos |
10 % |
Participación en foros y otros medios colaborativos |
10 % |
| Elaboración de ensayo | 20 % |
Examen final |
30 % |
Total |
100 % |
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 15 puntos. Así puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).
Orientaciones para el estudio
Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
- Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
- Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
- Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
- Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario (Lo + recomendado y + Información).
- Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
- Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
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Ten en cuenta estos consejos…
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