Presentación

La presente asignatura tiene por objeto conocer la importancia de la audiencia intermedia siendo esta la fase de simplificación, precisión y saneamiento de los hechos y los elementos probatorios que deberán debatirse en el juicio oral. Cabe señalar que el objeto de la etapa intermedia es; el ofrecimiento y admisión de medios de pruebas, así como la depuración de hechos controvertidos. En ese orden de ideas, su finalidad será liberar al procedimiento de juicio oral de posibles incidencias; resolver excepciones que requieren pronunciamiento previo; siendo la última oportunidad que tiene el inculpado para solicitar el procedimiento abreviado, así como para solicitar la suspensión condicional del proceso o acuerdo reparatorio.

En consecuencia, el alumno analizará las dos fases que componen la etapa intermedia a saber: una escrita y otra oral. La primera fase da inicio con el escrito de acusación que formula el Ministerio Público que comprende todos los actos previos a la celebración de la audiencia intermedia. La segunda fase inicia con la celebración de la audiencia intermedia y culmina con el dictado del auto de apertura a juicio.

Al concluir la materia, el alumno logrará esquematizar la etapa intermedia del procedimiento penal, identificando los actos propios de esta etapa. Asimismo, clasificará las actividades que cada parte ejecuta dentro de la etapa señalada, de tal manera que tendrá el conocimiento para participar dentro del procedimiento oral acusatorio en su parte conducente a la etapa intermedia.

Del mismo modo, examinará la forma en que se desahoga una audiencia intermedia, reconociendo en un caso práctico si se cumple con la normatividad aplicable. Con ello, adquirirá experiencia en el litigio oral a efecto de intervenir en el desahogo de una audiencia intermedia.

Tema 1. Introducción a la etapa intermedia del procedimiento penal acusatorio

• Introducción y objetivos
• Finalidad de la etapa intermedia
• La participación del juez de control en la etapa intermedia
• Facultades de las partes

Tema 2. De las pruebas

• Introducción y objetivos
• Dato de prueba, medios de prueba y prueba
• Diferencias y objeto de las pruebas
• Prueba anticipada
• Fundamento, procedencia y su desahogo
• Descubrimiento probatorio
• Reglas del descubrimiento probatorio para el Ministerio Público
• Reglas del descubrimiento probatorio para la defensa

Tema 3. Fases en la etapa intermedia

• Introducción y objetivos
• Fase escrita la acusación
• Actuación del juez de control en la fase escrita de la etapa intermedia
• Actuación de la víctima u ofendido en la fase escrita de la etapa intermedia
• Actuación del imputado en la fase escrita de la etapa intermedia
• Principios que rigen la fase oral
• La inmediación en fase oral
• la implicación de la contradicción en la fase oral
• La concentración y continuidad en la fase oral

Tema 4. Audiencia intermedia o de preparación a juicio

• Introducción y objetivos
• Exposición de las partes
• Corrección de los vicios formales
• Excepciones
• Acuerdos reparatorios
• Causas de exclusión de medios de prueba
• Ofrecimiento y debate sobre la exclusión de medios de prueba del Ministerio Público
• Ofrecimiento y debate sobre la exclusión de medios de prueba de la defensa

Tema 5. Auto de apertura al juicio oral

• Introducción y objetivos
• Contenido
• Notificación del auto de apertura
• Impugnación

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre, como clases en directo o foros de debate.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Código Nacional de Procedimientos Penales.
• García S. (2016). Temas del nuevo procedimiento penal (p. 128) Primera ed. México: Universidad Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Jurídicas.
• González D. (2016). Manual práctico del juicio oral. Cuarta ed. México. Tirant Lo Blanch México.
• García S., González O., Díaz M.A. (2011). La situación actual del sistema penal en México. Colaboración “Las denominadas etapas intermedia y de juicio en el proceso oral acusatorio” (p. 23) Primera ed. México: Universidad Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Jurídicas.
• Hidalgo Munillo, J. D. (2013). Dato de prueba en el proceso acusatorio y oral (pp. 3-24). Primera ed. México: Universidad Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Jurídicas.
• Natarén C. F., Caballero J.A (2014). Los principios constitucionales del nuevo proceso penal acusatorio y oral mexicano (p. 76) Primera ed. México: Universidad Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Jurídicas.
• Velásquez J. A. (2016). Juicios orales y derechos humanos (pp. 91- 113). Primera ed. México: Universidad Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Jurídicas.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos. Supone el 30 % de la calificación final.

Evaluación continua: supone el 70 % de la calificación final. Este 70 % se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Test parciales en plataforma	5
Participación en sesiones, foros y otros medios colaborativos en la plataforma	5
Realizar un organizador gráfico individualizando y explicando los diferentes supuestos de exclusión de medios de prueba contemplada en el Código Nacional de Procedimientos Penales	10
Realizar un diagrama de proceso en el que se esquematice a detalle la etapa de intermedia en el proceso penal, utilizando adecuadamente la simbología	20
Presenciar una audiencia intermedia para realizar una tarjeta informativa donde se destaquen los pasos que se siguieron en el desahogo de la audiencia y si se ajustó a lo señalado en el Código Nacional de Procedimientos Penales	30
Examen final online	30

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Tareas y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

También puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, clases en directo, envío de tareas, etc.