Presentación

Esta asignatura resulta fundamental para adquirir un conocimiento profundo acerca de la incidencia de las tecnologías de la información en los derechos de las personas y para formarse un juicio fundado y crítico de las implicaciones éticas y la incidencia en los derechos de algunos avances científicos, especialmente en el ámbito de la genética.

En concreto, le permitirá saber identificar y valorar críticamente los desafíos que plantean los avances tecnológicos para el estatus de protección de los Derechos Humanos; comprender las implicaciones que para los Derechos Humanos tiene la investigación genética; identificar y ser capaz de implementar los derechos de la mujer en una sociedad igualitaria, y tener la capacidad crítica de relacionar los problemas derivados de la protección de derechos con los valores ético-políticos propios de una sociedad democrática.

Para la consecución de los precitados objetivos, se analizarán aspectos ciertamente relevantes en la actualidad, especialmente por las implicaciones jurídicas que entrañan y traen consigo. Entre estos aspectos, cabe mencionar el impacto tecnológico en los Derechos Humanos; el panorama actual de las TIC y de Internet, así como la incidencia que tienen en la protección de los datos personales; la noción de Bioderecho y su interrelación con los Derechos Humanos, donde habremos de atender a la regulación legal y a las implicaciones ético-jurídicas de los derechos reproductivos (como la gestación subrogada, la reproducción asistida o la fecundación post mortem, entre otros) y de la muerte digna; la vinculación de los Derechos Humanos con los avances genéticos, donde se hará especial énfasis en el uso de la información genética e investigación con células madre y, por último, el relevante mundo de los alimentos transgénicos.

Tema 1. Fundamentos jurídicos de los derechos humanos en la nueva sociedad de la información

• Introducción y objetivos
• Aproximación teórica a los derechos humanos en la incipiente realidad tecnológica
• El derecho ante los riesgos derivados del desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
• Protección jurídica y garantías de los derechos humanos en el ámbito de la red global

Tema 2. El derecho fundamental a la protección de datos personales I

• Introducción y objetivos
• Principios reguladores del tratamiento
• Información al interesado como manifestación por excelencia del principio de transparencia
• Bases jurídicas de los tratamientos

Tema 3. El derecho fundamental a la protección de datos personales II

• Introducción y objetivos
• Derechos tradicionales del interesado en materia de protección de datos
• Nuevos derechos del interesado en materia de protección de datos
  

Tema 4. Bioderecho y derechos humanos

• Introducción y objetivos
• Dificultades en la delimitación del concepto de bioderecho
• La importancia del bioderecho
• Fuentes del bioderecho
• Principios del bioderecho

Tema 5. Gestación subrogada

• Introducción y objetivos
• Conceptos, causas y modalidades
• Marco normativo
• Nacimiento del vínculo de parentesco en la gestación subrogada
• Atribuciones de la paternidad y de la maternidad
• El contrato de maternidad subrogada en España

Tema 6. Reproducción humana asistida: los problemas que suscita desde la bioética y el derecho

• Introducción y objetivos
• Reproducción humana asistida: consideraciones generales
• Determinación de la filiación

Tema 7. Eutanasia y muerte digna

• Introducción y objetivos
  
• Precisiones terminológicas
  
• Evolución histórica
  
• Tipologías de eutanasia
  
• La Ley Orgánica 3/2021 de 25 de marzo reguladora de la eutanasia
  
• Los cuidados paliativos
  
• Referencias bibliográficas
  

Tema 8. Investigación con céulas madre: un problema ético-jurídico

• Introducción y objetivos
• Planteamiento ético de la cuestión
• Planteamiento jurídico fundamental

Tema 9. Problemática jurídica derivada del mercado de alimentos transgénicos

• Introducción y objetivos
• Concepto de alimento transgénico
• Marco normativo

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre, como clases en directo o foros de debate.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía complementaria

• ALDUDO, P. «Seguridad y protección de datos: el análisis de riesgo y la evaluación de impacto», 70. I+S: Revista de la sociedad española de informática y salud. 2018, núm. 128.
• GARCÍA GARNICA, M. C. «La protección de los datos personales frente a su tratamiento on line por motores de búsqueda: el derecho al olvido digital», 107-135. En VALLS PRIETO, J. (coord.). Retos jurídicos por la sociedad digital. Cizur Menor (Navarra): Ed. Aranzadi, 2018.
• JIMÉNEZ MUÑOZ, F. J. «Una aproximación a la posición del Tribunal Europeo de Derechos Humanos sobre la gestación subrogada». Revista de Derecho, Empresa y Sociedad (REDS). 2018, núm. 12, 42-54.
• Ley orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales (LOPDGDD). Boletín Oficial del Estado, 6 de diciembre de 2018, núm. 294.
• OCHOA MILLÁN, G. «El derecho a una muerte digna». Persona y bioética. 2017, núm. 1, 98-107.
• OROZ VALENCIA, L. «Aproximación a la obligación de la protección de datos desde el diseño y por defecto». Actualidad administrativa. 2018, núm. 1, 1 a 15.
• RODRÍGUEZ AYUSO, J. F. Ámbito contractual de la firma electrónica. Vallirana (Barcelona): Ed. Bosch Editor, 2018.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 4, 9	Suspenso	(SS)
5,0 - 6,9	Aprobado	(AP)
7,0 - 8,9	Notable	(NT)
9,0 - 10	Sobresaliente	(SB)

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos. Supone el 30 % de la calificación final.

Evaluación continua: supone el 70 % de la calificación final. Este 70 % se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Test parciales en plataforma	5
Participación en sesiones, foros y otros medios colaborativos en la plataforma	5
Reporte de lectura sobre las implicaciones legales del vientre subrogado en México	20
Caso práctico: Gestación subrogada, modalidades y normativa	20
Caso práctico: Eutanasia, concepto y clases	20
Examen final online	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.