Presentación

Dirigir es una profesión específica que requiere un talante específico, unos conocimientos específicos y unas actitudes específicas. Dirigir es una profesión que actúa sobre una materia prima compleja, sigue una metodología de trabajo precisa y utiliza unas herramientas especialmente quebradizas. Dirigir es una profesión universal, que pocos se libran de ejercerla: padres, profesores, políticos, directivos, sindicalistas, entrenadores deportivos... de la que depende el éxito de las organizaciones y la felicidad consecuente de todos los que las componen.

Parte importante de la desgracia personal de todo ser humano la provocan los diversos jefes que le «han tocado en suerte». Tecnificar a los jefes actuales, a quienes ambicionan serlo en el futuro y a quienes tendrán que serlo según las necesidades de sus organizaciones, es el objetivo de esta materia.

Tema 1. Fundamentos de la dirección de recursos humanos

• Presentación
• Evolución histórica
• Elementos de la dirección de recursos humanos
• Las diferencias esenciales entre la dirección clásica y actual

Tema 2. Planificación estratégica de los recursos humanos

• Presentación
• Origen y necesidad
• Sistema de gestión previsional de los recursos humanos (GPRH)
• Áreas operacionales de la dirección de recursos humanos

Tema 3. Gestión de recursos humanos

• Presentación
• Función y finalidad de la gestión de recursos humanos
• Funciones del departamento de recursos humanos
• Implantación de políticas estratégicas de recursos humanos

Tema 4. Desarrollo individual 

• Presentación
• Formación y desarrollo de carreras
• Gestión del desempeño y potencial
• Política retributiva

Tema 5. Relaciones jurídico-laborales

• Presentación
• Los sindicatos y la relación laboral
• Representación de los trabajadores en la empresa, órganos representativos y negociación
• Conflicto colectivo. Regulación legal y efectos
• Negociación colectiva
• Conflicto colectivo

Tema 6. Comportamiento organizacional

• Presentación
• Motivación
• Análisis de la conducta humana (teorías)
• El hombre como trabajador

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Test parciales.
• Participación en foros.
• Análisis compartivo de idearios educativos.
• Trabajo sobre el compromiso del profesor como agente ético.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Méndez Guzmán, A. (2008). Villa Magna-Park Hyatt Madrid: Abierto por reforma. En Capital Humano, 225, (pp. 40-45).

El caso está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web: http://amendez.es/Docs/Art_CAPITAL_HUMANO.pdf

 

Bibliografía complementaria

• Andrés Reina, M.P. (2005). Gestión de la formación en la empresa. Madrid: Editorial Pirámide.
• Bonache, J. (2002). Dirección estratégica de personas. Madrid: Editorial Pearson Educación.
• Burack, E.H. (1990). Planificación y aplicaciones creativas de recursos humanos. Madrid: Ediciones Díaz Santos.
• Jericó, P. (2008). La nueva gestión del talento. Madrid: Editorial Pearson Educación.
  Spencer, L.C., y Spencer, S.M. (1993). Competence at work. New York: Editorial Wiley.
• Jericó, P.(2007). No miedo (En la empresa y en la vida). Barcelona: Alienta.
• Kirkpatrick, D.(2007)Evaluación de acciones formativas. Barcelona:Gestión 2000.
• Patricio Jiménez, D. (2009). La retribución. Madrid: Editorial ESIC.
• Pérez Infante, J.I.,Ruesga, B., Santos M., yValdés Dal-Ré, F.(2012). Relaciones laborales en la crisis. España 2011. Madrid: Ediciones Cinca.
• P. Robbins S. (2004). Comportamiento organizacional. México: Prentice Hall.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Análisis de individuos e interacción de grupos en una organización	20
Cuestionario sobre el análisis de Recursos Humanos	15
Manual de apoyo para la gestión de Recursos Humanos	25
Foro sobre comportamiento organizacional y motivación	10
Examen final online	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.