Presentación

Esta asignatura tiene por objetivo que el maestrante obtenga el conocimiento para planear, dirigir y coordinar los recursos humanos de su centro. Se abordarán los elementos que conforman una organización con el fin de dirigir y coordinar óptimamente los centros, hasta lograr reconocer el perfil y selección de los profesionales de la educación que formarán parte de dicho centro, así como distinguir las especificidades de la profesión docente. Esto a través del análisis de las competencias de acuerdo al desarrollo del modelo de aprendizaje. Asimismo, podrá examinar la relevancia de los puestos de trabajo en las instituciones educativas determinando así principalmente el papel del docente y, sobre todo, reconocer los procesos de formación y desarrollo del personal.

También analizará la importancia de evaluar las políticas de los recursos humanos en un centro educativo, reconociendo la motivación económica, social, cultural y laboral, papel importante en el recurso humano.

Por último, definirá las metas de acuerdo a las necesidades individuales de la organización, con la finalidad de contribuir a reafirmar e impulsar los principios de cultura y clima organizacional en un centro educativo, para lograr un ambiente laboral agradable y así alcanzar los objetivos y metas planteados, lo que permitirá una gestión efectiva que impacte en la institución.

Contenidos

Tema 1. Recursos humanos en un centro educativo
La educación personalizada como contexto educativo
Los recursos humanos de un centro educativo
Organización de los recursos humanos
Procesos de recursos humanos
Gestión estratégica de los recursos humanos
Referencias bibliográficas

Tema 2. El perfil y selección de los profesionales de la educación
Especificidad de la profesión docente
Las competencias de la profesión docente
Competencias docentes del siglo XXI
Determinación de los puestos de trabajo
Procesos de contratación
Procesos del reclutamiento de los recursos humanos
Selección de los recursos humanos
Procesos recomendables para la ruptura laboral
Referencias bibliográficas

Tema 3. Formación y desarrollo del personal
Los procesos de formación
Plan de formación del profesorado
Tipos de formación
Financiación de la formación
Elección de la formación del profesorado
Referencias bibliográficas

Tema 4. Evaluación y retribución
Evaluación y políticas de desarrollo de los recursos humanos
La retribución laboral hacia los recursos humanos
Motivación económica, social, cultural y laboral a los recursos humanos
Referencias bibliográficas

Tema 5. Cultura y clima organizacional
Clima en las instituciones educativas
Cultura en las instituciones educativas
Contextos culturales en las instituciones educativas
Referencias bibliográficas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Plenaria grupal por medio de foro analizando la necesidad de manejo de recursos humanos en un centro educativo con apoyo de la clase virtual.
• Análisis de contenido por medio de audio conferencia respecto al perfil y selección de los profesionales de la educación apoyados en el foro y el docente.
• Mesa de trabajo colaborativo por medio de blogs sobre cómo realizar la evaluación de la formación y desarrollo del personal apoyándose en el docente y los foros.
• Mesa redonda en chat para analizar elementos de la evaluación y retribución apoyándose en el foro y con las mismas experiencias.
• Análisis de casos con el docente durante la sesión virtual y en los foros.
• Organizar grupos de discusión en sesión virtual para determinar los objetivos principales de la cultura y clima organizacional apoyándose en el foro.
• Exposición de dudas y preguntas mediante el uso de correo electrónico y el cuaderno de notas virtual.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Realizar investigación bibliográfica y electrócina de los temas que se abordarán durante la asignatura, realizando fichas de trabajo, enviar por correo web.
• Elaborar o seleccionar los cursos de formación para los recursos humanos de la institución educativa y realizar su justificación compartiéndolo en el foro.
• Desarrollar un listado de herramientas para la selección de recursos humanos, el cual compartirá en el foro.
• Desarrollar un listado de procesos que fomenten el clima organizacional adecuado en una institución educativa.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final

Bibliografía

Bibliografía básica

Tema 4

Tijerina, J. (2011). Papel de la motivación en el desempeño docente (p. 14-35). Universidad Autónoma de Nuevo León.

Canos, L., Santandreu, C., Maheut, J. y Valero, M. (s/f). Introducción a las políticas de gestión de recursos humanos (p. 1-9).Universidad Politécnica de Valencia.

Tema 5

Acosta, A. (mayo, 2005). Departamentación y contexto organizacional: la experiencia de la Universidad de Guadalajara. REDIE. Revista electrónica de investigación educativa, 7(1).

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

• El examen final representa el 30% de la nota.
• La evaluación continua representa el 70% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 7 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

El examen se realiza al final del semestre y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. Supone el 30% de la calificación final (3 puntos sobre 10).

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.