Contenidos

Tema 1. Modelos de coordinación
1.1. El modelo taylorista
1.2. Los grandes gurús de la coordinación
1.3. División del trabajo vs. distribución del control
1.4. Redes de procesos vs. redes de competencias

Tema 2. Las razones de la coordinación2.1. Velocidad y simplicidad
2.2. Agilidad
2.3. Alineación con el cliente
2.4. Innovación

Tema 3. Mecanismos de coordinación
3.1. Definiciones de «coordinación»
3.2. Interdependencia de tareas
3.3. Interdependencia y mecanismos de coordinación
3.4. Autocoordinación, la coordinación 2.0

Tema 4. Los procesos como mecanismo de coordinación
4.1. Un proceso a simple vista 4.2. Gobierno de procesos y coordinación
4.3. Dirección de procesos y coordinación
4.4. Responsabilidad de procesos y coordinación

Tema 5. Las estructuras matriciales
5.1. La matriz como forma organizativa
5.2. Clasificaciones de las estructuras matriciales
5.3. Los roles de las estructuras matriciales
5.4. Agencias en matriz

Tema 6. Los silos organizativos
6.1. Definición de silo y clasificación
6.2. Estrategias de gestión de los silos
6.3. Organizaciones rescilentes y auxéticas
6.4. Social Computing para el tratamiento de los silos

Tema 7. Las tribus corporativas
7.1. El fenómeno mundial de los agrupamientos
7.2. Tribalismo corporativo y negocios tribales
7.3. La cultura tribal y sus grados
7.4. El jefe tribal

Tema 8. La defensa del territorio
8.1. El feudalismo corporativo
8.2. Las “razones” de la territorialidad
8.3. Juegos territoriales en las organizaciones
8.4. Recetas para el feudalismo corporativo

Tema 9. Los obstáculos a la coordinación
9.1. Dinámicas escondidas
9.2. Estáticas rígidas
9.3. Mapas desconcertantes
9.4. Redes difusas

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Análisis y exposición de conceptos mediante mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas, diagramas de flujo y cronogramas.
• Reporte de lectura sobre textos seleccionados referentes al tema.
• Interacción en foro de discusión.
• Investigación sobre los recursos de la empresa y los nuevos elementos y avances tecnológicos

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final
  

Evaluación y calificación

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura y es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos y debes sacar mínimo 6 puntos para que pueda hacer media con la nota de la evaluación continua.

Evaluación continua se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

Lanota finalse calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.