Presentación

En México, es la innovación de un sistema garantista, adecuación de la legislación interna por presiones y resoluciones internacionales, que obligan al Estado Mexicano al respeto de los derechos fundamentales.

Es la Etapa Procesal conclusiva del Procedimiento Penal, un sistema que rompe paradigmas dentro de la justicia mexicana, en donde las partes se encuentran en un plano de igualdad, en donde el Representante Social, no actúa como autoridad garante con ventajas claras sobre la defensa, en donde se escucha a la víctima y se preserva la reparación del daño a su favor, disposiciones previstas en el sistema llamado tradicional, pero no aplicadas.

Si bien es cierto, dentro del Sistema Penal Acusatorio, las partes se encuentran en un plano de igualdad, también obliga a algunos a ser expertos en dicho procedimiento, lo anterior para garantizar los derechos fundamentales de los sujetos (activo o pasivo) del delito, de ahí la importancia de conocer las técnicas, términos y lenguaje utilizado en esta Etapa Procesal, para poder transmitir correctamente la Teoría del Caso, y en su caso lograr el objetivo de acuerdo a las expectativas de cada uno de los especialistas del derecho.

Por último, este curso nos permitirá reconocer las fortalezas y debilidades de la Teoría del Caso de nuestra contraparte, para efectos de una mejor preparación de esta Etapa Procesal, ya que como se ha mencionado anteriormente es muy especializada este sistema, lo que no permite dar lugar a la improvisación, ya que se debe conocer la Carpeta de Investigación, los hechos sobre los que versará la audiencia y los alcances del cúmulo probatorio tanto de la defensa, como de la víctima.

Objetivo general: Conocer las estrategias metodológicas, a través del cual las partes (fiscal y defensa), planeen ante el Tribunal de Enjuiciamiento los diferentes planteamientos en una estructura fundamentada en lo fáctico, lo jurídico y lo aprobatorio.

Objetivo específico: Analizar cada una de las estrategias metodológicas que se presentan dentro de la Teoría del Caso y del Delito.

Tema 1: Protocolo de inicio de la audiencia de juicio

• Tribunal de Enjuiciamiento
• Conducción de la Audiencia
• Prohibición de Intervención
• Suspensión de la Audiencia

Tema 2: Aspectos esenciales de los alegatos (Informe Oral)

• Conceptos y Características
• Finalidad y objetivos
• La Importancia de los alegatos (La visión del abogado vs La misión del Juez)
• El Informe oral eficaz

Tema 3: La elaboración de los alegatos

• El estudio del asunto
• El proceso de elaboración de los alegatos
• El uso de la jurisprudencia en los alegatos
• La duración de los alegatos
• La brevedad de los alegatos
• Características de los buenos alegatos
• División de los alegatos

Tema 4. La exposición de los alegatos

• La forma de exponer los alegatos
• La comunicación verbal en los alegatos: la elocución
• Comunicación no verbal durante la exposición de los alegatos: la acción
• Errores más habituales en la exposición de los alegatos
• Apoyos Visuales

Tema 5. Desahogo de Pruebas

• Desahogo de la Prueba Testimonial
• Desahogo de la Prueba Pericial
• Incorporación de evidencia Material y documental
• Elementos aportados por el avance de la ciencia

Tema 6. Alegatos de clausura

• Contenido
• Objetivo
• Objeciones
• Replica y dúplica

Tema 7. Valoración de la prueba

• Verdad Legal –verdad material
• Íntima convicción
• Sana crítica
• Máximas de experticia
• Sana crítica
• Las reglas de la lógica
• Valoración Racional de la prueba

Tema 8. Fallo judicial

• Correlación entre acusado y sentencia
• Fallo absolutorio y condenatorio

Tema 9. Audiencia de individualización de las sanciones y reparación del daño

• Requisitos de la sentencia
• La forma de la sentencia
• La reparación del daño en la sentencia

Tema 10. La ejecución

• La Ley Nacional de Ejecución Penal
• Juez de Ejecución
• Competencia
• Objetivos, funciones y atribuciones
• Carpeta de Ejecución
• Trámite de Ejecución

Tema 11. Audiencias de ejecución

• Sustanciación
• Reglas
• Desarrollo de la Audiencia
• Resolución
• Efectos generales
• Ejecución de la resolución

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre preparación del discurso y su contenido.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente sobre la oratoria, el orador, el auditorio y el discurso.
• Análisis y solución de problemas respecto cómo afrontar el nerviosismo y a las herramientas de la oratoria.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Realización de test parciales al finalizar cada tema.
• Interacción en foro de discusión sobre el discurso, su contenido y la preparación del mismo.
• Reflexión sobre la importancia de la oratoria para el abogado litigante dentro de los juicios orales.
• Presentación con diapositivas exponiendo los pasos para la elaboración del discurso.
• Redacción de un discurso jurídico.
• Elaborar un video donde el alumno emita un discurso jurídico.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• ORTÍZ ROMERO, Juan Carlos. Manual del Juicio Oral (Reforma Judicial Federal). 4ta. Reimpresión. Ed. Oxford University Press; Colección: Manuales de Derecho. México, 2016.
• GONZÁLEZ OBREGÓN, Diana Cristal. Manual Práctico del Juicio Oral. 4ta Ed. Ed Tirant lo Blanch. México, 2016.
• GUERRERO POSADAS, Faustino. Manual Práctico de la Etapa de Juicio oral del Derecho Penal Acusatorio. Ed. Flores. México. 2017.
• GARCÍA GARCÍA, Rodolfo. El Método de la Teoría del Caso: Conforme al Código Nacional de Procedimientos Penales Reformado DOF 17 de junio de 2016. Ed. Porrúa. México. 2017.
• BENAVENTE CHORRES, Hesbert. La aplicación de la Teoría del Caso y la Teoría del Delito en el Proceso Penal Acusatorio. Ed. Bosch Editor. Barcelona 2011.
• Suprema Corte de Justicia de la Nación. Consulta de Tesis y Jurisprudencias CJF. https://sjf2.scjn.gob.mx/busqueda-principal-tesis
• Moreno Melo, M. (2016, mayo 30). Los alegatos en el juicio oral penal. Revista jurista. http://revistajurista.com/los-alegatos-en-el-juicio-oral-penal/
• Sierra, Y. (2020, diciembre 29). Alegatos de clausura: ejemplos, formato y estructura. Lemontech. https://blog.lemontech.com/alegatos-de-clausura/
• Fernández-Olaria, R. y Flórez, J. (s. f.). La atención: bases fundamentales. https://www.downciclopedia.org/neurobiologia/la-atencion-bases-fundamentales.html
• Divulgación Dinámica. (2017, marzo 31). 11 claves para una comunicación no verbal efectiva. https://www.divulgaciondinamica.es/blog/11-claves-comunicacion-no-verbal-efectiva/
• Ferman Guerrero, S. (2014, agosto 26). Errores más comunes que pueden producirse en la ejecución del alegato de apertura. Homo forensis. http://fermanforensis.blogspot.com/2014/08/errores-mas-comunes-que-pueden.html
• García Calizaya, C. (2019). Las preguntas sugestivas en el interrogatorio y el contrainterrogatorio. Derecho y cambio social. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7075606.pdf
• Grández Odiaga, J. C. (s. f.). Condiciones objetivas de punibilidad. Derecho y cambio social. https://www.derechoycambiosocial.com/RJC/Revista14/punibilidad.htm
• Suprema Corte de Justicia de la Nación. (s. f.). La prueba en el sistema acusatorio en México (prueba ilícita, eficacia y valoración). Proyecto jurista. http://proyectojusticia.mexicoevalua.org/wp-content/uploads/2015/04/LaPruebaEnEl_SistemaAcusatorioEnMexico.pdf
• Berbel, C. y Rodríguez, Y. (s. f.). La verdad judicial y la verdad material no son la misma cosa siempre. Confilegal. https://confilegal.com/20200824-la-verdad-judicial-la-verdad-material-no-la-misma-cosa-siempre-2/
• Tesis de la Corte Suprema IV.1o.P.5 P (10a.), 2012. Gaceta del Semanario Judicial de la Nación, Libro XV, tomo II, p. 1522. https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/2002373
• Tesis de la Corte Suprema I.4o.A. J/72, 2008. Gaceta del Semanario Judicial de la Nación, tomo XXVIII, p. 2287. https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/168580
• Tesis de la Corte Suprema I.4o.A.40 K (10a.), 2018. Gaceta del Semanario Judicial de la Nación, Libro 59, tomo III, p. 2496. https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/2018214
• Tesis de la Corte Suprema P. V/2018 (10a.). Gaceta del Semanario Judicial de la Nación, Libro 62, tomo I, p. 469. https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/2018952
• Tesis de la Corte Suprema XVII.1o.P.A.43 P (10a.), 2017. Gaceta del Semanario Judicial de la Nación, Libro 38, tomo IV, p. 2724. https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/2013588
• Velarde Santibáñez, V. L. (2020, octubre 23). ¿Cuál es la diferencia entre reparación integral del daño y daños punitivos? El juego de la corte. https://eljuegodelacorte.nexos.com.mx/cual-es-la-distincion-entre-reparacion-integral-del-dano-y-danos-punitivos/
• Ibáñez, A. (2020). Fisiología y algunas patologías de la sentencia penal. En Barradas, U., Reyes Díaz, A. y Humberto, C. (Coord.), Estudios contemporáneos de teoría y dogmática jurídica iberoamericana (pp. 113-147). Universidad Nacional Autónoma de México. https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/13/6281/7.pdf
• Núñez Trejo, A. (2019, junio 10). La reparación del daño a víctimas del delito en México (Segunda Parte). Foro jurídico. https://forojuridico.mx/la-reparacion-del-dano-a-victimas-del-delito-en-mexico-segunda-parte/
• Santacruz Fernández, R., Santillán Huerta, E. y Santacruz Morales, D. (2015). La ejecución de las sentencias en el sistema acusatorio. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/9/4300/10.pdf
• Luna Leyva, P. (2020, julio 17). Juez de ejecución. Foro Jurídico. https://forojuridico.mx/juez-de-ejecucion/
• Tesis de la Corte Suprema I.4o.A.44 K (10a.), 2020. Gaceta del Semanario Judicial de la Federación, Libro 77, tomo VI, p. 6214. https://sjf2.scjn.gob.mx/detalle/tesis/2021913

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Test parciales en plataforma	5
Participación en sesiones, foros y otros medios colaborativos en la plataforma	5
Diagrama de proceso en el que se esquematice a detalle la etapa de juicio en el proceso penal, utilizando adecuadamente la simbología	10
Preparación deun interrogatorio directo y un contrainterrogatorio	20
Realización deuna tarjeta informativa donde se destaquen los pasos que se siguieron en el desahogo de una audiencia presenciada	20
Realización de un diagrama de proceso en el que se esquematice a detalle la etapa de ejecución en el proceso penal, utilizando adecuadamente la simbología	10
Examen final	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.