Presentación

En la asignatura, el maestrante realizará y expondrá un trabajo final que involucre e integre los principales conceptos de Marketing Digital y Comercio Electrónico, basado en una investigación estructurada que soporte teóricamente una propuesta práctica para la solución de un problema o la detección de una necesidad en este campo. Adicionalmente, estará en condiciones de presentar y argumentar los puntos medulares de la propuesta contenida en su trabajo. Este trabajo se realizará de manera individual bajo la orientación escrita de un director asignado por UNIR. Para su evaluación está prevista, entre otros aspectos, su exposición oral.

Aplicación y resultados del proyecto de investigación

• Aplicación etapas y procedimiento del proyecto
• Aplicación de los instrumentos para la recopilación de la información
• Desarrollo del marco teórico y referencial
• Aplicación del trabajo de campo en una determinada entidad
• Análisis de resultados
• Informe de resultados
• Conclusiones
• Presentación y defensa del trabajo recepcional

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Análisis y exposición de conceptos mediante mapas conceptuales.
• Reporte de lectura artículos.
• Interacción en foro de discusión.
• Trabajo recepcional.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.

La evaluación correrá a cargo del director asignado. Esta calificación atenderá a los siguientes criterios:

La comunicación personal escrita entre el maestrante y el director durante la elaboración del trabajo se hará a través de la plataforma, en sesiones presenciales grupales. Para casos puntuales y especiales, los alumnos podrán comunicarse con su director por correo electrónico y en casos extraordinarios, si así se acuerda, por vía telefónica. Las responsabilidades de los directores son:

1. Impartir las sesiones grupales que les corresponden al conjunto de los alumnos que dirigen para proporcionar información acerca de metodología y otros aspectos del trabajo a presentar.
2. Orientar al maestrante durante el desarrollo de su trabajo, a través de retroalimentación por medio de la plataforma.
3. Determinar si el proyecto es apto para la entrega final y exposición.
4. Evaluar el trabajo final escrito.