Presentación

La implementación eficaz de un proyecto de I+D+i es un reto que requiere una planificación rigurosa y una ejecución bien coordinada y gestionada para garantizar el éxito del proyecto. Para ello, es imprescindible saber cómo podemos identificar buenos socios para llevar a cabo un proyecto, qué estructuras y procedimientos de gestión debemos diseñar, cómo podemos dividir las tareas en paquetes de trabajo e identificar sus interrelaciones, cómo debemos planificar las acciones y los recursos asociados a cada una de ellas y, finalmente, cómo anticiparnos a los posibles riesgos que puedan surgir a lo largo del proyecto diseñando un buen plan de calidad y de gestión de riesgos.

Una parte fundamental de la implementación es la difusión del proyecto y la divulgación de sus resultados. Para ello, es necesario aprender a diseñar estrategias de difusión que garanticen que la investigación y los resultados del proyecto son divulgados de forma apropiada al público objetivo, en el momento oportuno, con los métodos adecuados, y a aquellos que puedan contribuir al desarrollo, evaluación y explotación de los resultados del proyecto. Con este objetivo, es necesario conocer las principales herramientas innovadoras con las que contamos para divulgar los resultados. Debemos aprender cómo implementar y monitorizar las estrategias de divulgación que diseñemos con unos buenos indicadores y medidas de impacto de la divulgación.

Finalmente, uno de los motivos principales para iniciar un proyecto de I+D+i es la explotación posterior de los resultados. El primer paso para garantizar una buena explotación es aprender a identificar los resultados de la investigación que puedan ser explotados. En segundo lugar, debemos conocer las diferentes fórmulas de explotación de los resultados de investigación y cómo diseñar e implementar un plan de explotación eficaz. Las actividades de explotación, pero también de difusión de los conocimientos del proyecto, deben ser compatibles en todo momento con la protección de los derechos de propiedad intelectual y con las obligaciones de confidencialidad y los intereses legítimos de las organizaciones y personas que sean propietarias de los resultados. Para ello, es necesario finalmente conocer las principales reglas de propiedad intelectual.

Tema 1. Implementación de proyectos I+D+i

• Consorcio
  
• Definición de paquetes de trabajo y roles
  
• Definición de estructura de gestión y procedimientos de un proyecto de I+D+i
  
• Definición de calendario (Gantt)
  
• Descripción de paquetes de trabajo, tareas y entregables
  
• Planificación de recursos

Tema 2. Divulgación de proyectos I+D+i

• La divulgación dentro del impacto de un proyecto
  
• Plan de divulgación de proyectos de I+D+i
  
• El paquete de trabajo de divulgación 
  
• Presupuesto y medidas de un plan de divulgación

Tema 3. Explotación de proyectos I+D+i

• La explotación dentro del impacto de un proyecto
  
• Plan de explotación
  
• Plan de negocio («business plan»)
  
• Derechos de propiedad intelectual

Tema 4. Guía para la elaboración del trabajo final

• Introducción
  
• Estructura del trabajo
  
• Lengua
  
• Formato
  
• Reutilización materiales de las actividades
  
• Recomendaciones
  
• Criterios de evaluación

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Análisis y exposición de conceptos mediante mapas conceptuales y tablas sinópticas.
• Elaboración de reportes y ensayos sobre la aplicabilidad de los conceptos aprendidos en casos prácticos.
• Elaboración de resúmenes de lectura sobre textos de los temas.
• Interacción en foro de discusión.
• Investigación sobre la aplicación de los conceptos tratados en cada tema en las organizaciones.
• Elaboración de una propuesta para un plan de Investigación, Desarrollo e Innovación (l+D+i).

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• European Commission (2006). Communicating Science - A Scientist's Survival Kit. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
• European Commission (2010). Communicating Research for Evidence-based Policymaking - A Practical Guide for Researchers in Socio-economic Sciences and Humanities. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.
• Nickelsen, A., & Olsen, R. L. (2009). Dissemination and Exploitation and Collaboration plan. OPEN D7.
• Kolasa, A., & Maciejowska, I. Dissemination of Achievements in Chemical Education (Research) via EU Projects. Chemistry Education and Sustainability in the Global Age.
• Chai, W. K., Psaras, I., & Petropoulos, G. (2010). Dissemination and Standardisation Plan and 1st Year Progress Report.
• Retalis, S., Georgiakakis, P., & Tsirigka, C. (2008). idSpace D6. 1–Dissemination Plan.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Elaboración de mapas conceptuales y tablas sinópticas	10
Elaboración de reportes, ensayos y resúmenes de lectura	10
Participación en foros y otros medios colaborativos dentro de la plataforma educativa	10
Elaboración de una propuesta para un plan de l+D+i.	40
Examen final	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.