Presentación

El objetivo de la asignatura es desarrollar los conocimientos y habilidades para diseñar y organizar un presupuesto equilibrado y acorde con el esfuerzo a realizar, la responsabilidad y los riesgos implícitos en un proyecto de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), que le permita evaluar su impacto financiero en la organización.

La asignatura se desarrolla en cuatro temas:

En el primer tema es una introducción a la gestión de los costos en un proyecto de investigación y desarrollo o de innovación, incluyendo la guía de la norma mexicana para proyectos así como las áreas de gestión de actividades y la clasificación de los costos de (I+D+i).

El segundo tema proporciona una guía para la planificación y el control de la cartera de proyectos, proporcionando las formas para ponerlo en marcha y cuantificar sus beneficios.

En el tercer tema se centra en el presupuesto, la participación de los socios y la distribución de responsabilidades y de recursos

Finalmente, el cuarto tema facilita las bases para para realizar un caso práctico.

Tema 1. La gestión de los costos en los proyectos de I+D+i

• Introducción
  
• Análisis de la norma NMX-GT-002-IMNC-2008 requisitos de un proyecto de I+D+i
  
• Áreas de gestión en las actividades de I+D+i
  
• Clasificación de los costos de I+D+i

Tema 2. La planificación y control de cartera de los proyectos de I+D+i

• Introducción
  
• Gestionar una cartera de proyectos
  
• Planificación
  
• Las etapas de un proyecto de I+D+i

Tema 3. El presupuesto y la distribución de responsabilidades y de recursos

• Introducción
  
• El presupuesto de I+D+i y su control
  
• La negociación en la participación de socios
  
• La distribución de responsabilidades y de recursos

Tema 4. Caso práctico sobre un presupuesto de I+D

• Caso práctico sobre un presupuesto de I+D

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajo. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, etc.
• Casos prácticos. Situarán al alumno ante situaciones reales que tendrán que analizar y tras ello tomar decisiones, evaluar consecuencias y alternativas.
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Además, en estos temas deberás estudiar la siguiente bibliografía:

Tema 1

Toro, L. F. (2016). Costos ABC y presupuestos. Herramientas para la productividad. Bogotá: Ecoe Ediciones.

Tema 2

Sols, R. A., Fernández, F. I., y Romero, Y. J. (2013). La gestión integral de proyectos. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.

Tema 3

Díaz, C. M., Parra, H. R., y López, C. L. (2012). Presupuestos. Enfoque para la planeación financiera. Colombia: Pearson Educación.

Bibliografía complementaria

• Barba, E. (2011). Innovación. Barcelona: Libros de Cabecera.
• Benavides, C. A. (1995). Las Actividades de I+D en la empresa industrial. Papeles de trabajo. Cuadernos de ciencias económicas y empresariales, 15.
• Benavides, C. A. (1998). Tecnología, innovación y empresa. Madrid: Pirámide.
• Canós, L., Pons, C. y Santandreu, C. (2015). Caminos para la innovación en la empresa: el modelo de Kline. Valencia: Escuela Politécnica Superior de Gandia.
• CONACyT. (2014). Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
• CONACyT. (2018). Convocatoria del Programa de Estímulos a la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación 2018 - Términos de Referencia. Sistema Integrado de Información sobre Investigación Científica y Tecnológica.
• Dextre, J. C. y Del Pozo, R. S. (2012). ¿Control de gestión o gestión de control? Contabilidad y Negocios, 7(14), 69-80.
• DOF. (2015). Ley de Ciencia y Tecnología. México: Diario Oficial de la Federación.
• DOF. (2016). Ley de Impuesto sobre la Renta. México: Diario Oficial de la Federación.
• IMNC. (2008). Norma Mexicana IMNC NMX-GT-002-IMNC-2008.
• Little, A. D. (s/f). Matriz Estratégica Orgánica. Descuadrando.com.
• Roussel, P. A., Saad, K. N. y Erickson, T. J. (1991). Third Generation R & D: Managing the Link to Corporate Strategy. Harvard Business School Press.
• VV.AA. (2008). Gestión de la Tecnología - Proyectos tecnológicos - Requisitos. México: IMNC.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Elaboración de mapas conceptuales y tablas sinópticas	10
Elaboración de reportes, ensayos y resúmenes de lectura	10
Participación en foros y otros medios colaborativos dentro de la plataforma educativa	10
Elaboración de un presupuesto para un proyecto tecnológico	40
Examen final	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.