Presentación

Esta asignatura tiene como objetivo principal que el alumno aprenda a buscar y reconocer las diferentes fuentes de financiación públicas y privadas para proyectos de investigación tecnológica. El segundo gran objetivo de la misma es el conocimiento de las principales fuentes de financiación que existen en la actualidad ya sean públicas o privadas conociendo sus características principales y cómo participar en los programas asociados. También es objetivo de esta asignatura que el alumno aprenda a organizar su propia información siendo capaz de dotarse a sí mismo de herramientas de identificación, clasificación y definición de programas de investigación con el fin último de aprender a reconocer aquellos programas que sean más adecuados para nuestras ideas. Se trata pues de dotar al alumno de la información necesaria para comenzar a buscar posibilidades para obtener financiación para su idea mejorando así sus posibilidades de realizar su idea con proyecto de investigación. Este paso aunque en ocasiones algo tedioso debe ser ejecutado con mucha atención para acceder a las mejores posibilidades en todo momento.

Tema 1. Presentación y contenidos

• Objetivos de la asignatura
  
• Definición de programas de financiación
  
• Visión general de programas de financiación. Clasificación

Tema 2. Identificación de programas de financiación

• Fuentes de búsqueda de información
  
• Herramientas imprescindibles para el manejo de convocatorias
  
• Metodología de organización de la información
  
• Vigilnacia tecnológica

Tema 3. Identificación de programas de financiación

• Clasificación de programas de financiación pública
  
• Instituciones de obligado conocimiento
  
• Fuentes de financiación pública más relevantes. Programas asociados
  
• Órganos gestores de ayudas a la I+D+i destacados

Tema 4. Fórmulas de financiación privadas

• Algunas nociones. Diferencias con respecto a las fuentes de financiación pública
  
• Fundaciones. Ángeles. Becas
  
• Establecimiento de la llamada Public-Private partnership
  
• Fórmulas alternativas
  
• Fuentes de financiación privada alternativas

 

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Análisis y exposición de conceptos mediante cuadros o tablas sinópticas.
• Elaboración de reportes y ensayos sobre la aplicabilidad de los conceptos aprendidos en casos prácticos
• Elaboración de resúmenes de lectura sobre textos de los temas.
• Interacción en foro de discusión.
• Investigación sobre las fuentes de financiamiento nacional y extranjeras para proyectos tecnológicos y de innovación.
• Elaboración de informe comparativo entre las diferentes fuentes de financiamiento disponibles en el entorno nacional para proyectos tecnológicos y de innovación.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Comisión Europea (2009, 6 de febrero). Guía práctica sobre oportunidades de la UE para investigación e innovación. Extraído el 26 de diciembre de 2011 desde
  ftp://ftp.cordis.europa.eu/pub/fp7/docs/practical-guide-rev2_es.pdf
  Se puede consultar este documento en el aula virtual.
• European Communities (2008). New funds, better rules. Extraído el 22 de diciembre de 2011 desde
  http://ec.europa.eu/budget/library/biblio/publications/funds_rules/pack_rules_funds_en.pdf
  Se puede consultar este documento en el aula virtual.
• Galende del Canto, J. y Rangel Guilherme Christiano, T. (2007, octubre). Innovación en Asociaciones Público Privadas (PPPs): una aplicación al caso español. Extraído el 27 de diciembre de 2011 desde
  http://www3.uva.es/empresa/uploads/dt_10_07.pdf
  Se puede consultar este documento en el aula virtual.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Elaboración de mapas conceptuales y tablas sinópticas	10%
Elaboración de reportes, ensayos y resúmenes de lectura	10%
Participación en foros y otros medios colaborativos dentro de la plataforma educativa	10%
Elaboración de informe comparativo de fuentes de financiamiento	40%
Examen final	30%
Suma total de calificación	100%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.