Denominación de la asignatura

 Seminario de Integración para la Obtención de Grado
Maestría a la que pertenece
Maestría en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos
Créditos ECTS
4
Ciclo en mapa curricular ideal Tercer semestre

Presentación

El objetivo de la asignatura es que el estudiante formule y desarrolle, con la información obtenida en los seminarios anteriores, una propuesta que integre el proyecto de investigación tecnológica o de innovación, que cumpla con los requerimientos técnicos y conceptuales demandados para la solución de un problema, o la implementación de una mejora o innovación, o para aprovechar una oportunidad no cubierta ya sea en el ámbito social, organizacional, ecológico, o industrial, en la que aplique los conocimientos adquiridos durante la Maestría.

La asignatura se desarrolla en dos temas cuyos propósitos son la presentación del reporte de la investigación o innovación, así como la publicación del proyecto tecnológico.

En el primer tema se disemina la generación de una presentación de un reporte de investigación o innovación: se comienza con la generación de ideas como punto de partida de una investigación/innovación, las ideas tienen un origen diverso, como por ejemplo, experiencias individuales o de grupo, materiales escritos o audiovisuales, la observación de hechos, etcétera; enseguida, se explican las bases y criterios para desarrollar la investigación o innovación, mismas que serán utilizadas para la creación de un plan; a continuación, es común la recolección de datos dentro del plan de investigación, por lo que deben ser analizados y presentados a debate, así como la exposición de las conclusiones obtenidas. Por último, en el segundo tema se revisan los lineamientos de la estructura, la redacción y la publicación de la investigación o innovación del proyecto tecnológico.

Contenidos

Tema 1: Presentación del reporte de la investigación o innovación
Presentación de las ideas originales de la investigación/innovación
Ajustes realizados al proyecto: plan de investigación o innovación
Análisis de los datos recabados para el plan de investigación o resultados del plan de innovación
Debate de la investigación o innovación y conclusiones
Reporte final de los resultados de investigación o innovación

Tema 2: Publicación de la investigación o innovación del proyecto tecnológico
Revisión de los lineamientos de estructura y redacción de la publicación
Revisión del documento final del proyecto de publicación de la investigación o innovación para la obtención del grado
Ajustes y revisión al documento final, para la publicación del documento final


Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual y seguimiento a los proyectos.
  • Formulación de preguntas sobre los avances y observaciones realizados por el profesor a los proyectos en las sesiones virtuales.
  • Participación en sesiones virtuales de debate y actividades colaborativas sobre los proyectos propuestos.
  • Revisión de propuestas y avances en la elaboración del documento final.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Elaboración de propuesta inicial de un proyecto tecnológico.
  • Elaboración de plan y programa de actividades diseño, implementación y gestión del proyecto tecnológico.
  • Recopilación y análisis de datos e información relacionados con su proyectos tecnológico.
  • Determinación de riesgos, beneficios, sustentación y conclusiones del proyecto.
  • Elaboración del informe final con la presentación del proyecto tecnológico.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías
  • Examen final
Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica.

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Tema 1

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de investigación. México: McGraw-Hill.
Páginas 33-39 y 622-671.
ISBN: 9789701057537
Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.


Tema 2

IMNC (2008). Norma Mexicana IMNC NMX-GT-002-IMNC-2008. Gestión de la tecnología-proyectos tecnológicos. Requisitos.
Disponible a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web: https://www.cibnor.gob.mx/images/stories/covisti/ott_cepat/nmx-gt-002-imnc-2008-gestion-tecnologia-proyectos-tecnologicos-requisitos.pdf

Bibliografía complementaria.

CONACyT. (2018). Convocatoria del Programa de Estímulos a la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación 2018. Términos de referencia. Recuperado el 1 de Marzo de 2018, del sitio Web del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología: https://www.conacyt.gob.mx/index.php/el-conacyt/convocatorias-y-resultados-conacyt/convocatorias-programa-de-estimulos-a-la-innovacion/convocatoria-2018-pei/14654-terminos-de-referencia-2018/file

CONACyT. (2014). Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018. Recuperado el 16 de febrero de 2018, del sitio Web del Sistema Integrado de Información sobre Investigación Científica y Tecnológica: http://www.siicyt.gob.mx/index.php/normatividad/nacional/631-3-programa-especial-de-ciencia-tecnologia-e-innovacion-2014-2018/file

Cone, J. D. y Foster, S. L. (1993). Dissertations and theses from start to finish. Washington. D.C.: USA.

Di Pierro, M. (enero de 2010). ASQ Higher Education Brief January 2010, www.asq.org. Recuperado el 28 de febrero de 2018: http://asq.org/edu/2010/01/career-development/preparing-for-the-oral-defense-of-a-dissertation.pdf

IMNC. Norma Mexicana IMNC NMX-GT-002-IMNC-2008 Gestión de la Tecnología-Proyectos tecnológicos– Requisitos, 2008. Disponible en: https://www.cibnor.gob.mx/images/stories/covisti/ott_cepat/nmx-gt-002-imnc-2008-gestion-tecnologia-proyectos-tecnologicos-requisitos.pdf

León, O. G. (01 de 01 de 2015). Cómo preparar la defensa oral de la tesis. Recuperado de facultad de ciencias sociales de la universidad de chile: http://www.ciegchile.com/wp-content/uploads/2015/11/Como-Preparar-la-Defensa-Oral-de-la-Tesis.pdf

Londoño O., Maldonado L., Calderón L., (2014) Guía para construir Estados del Arte. International Corporation of Networks of Knowledge. Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/articles-322806_recurso_1.pdf

Sabino, C. (1994). Cómo elaborar una tesis. Caracas: Panapo.

Writing, S. C. (2013). How can I create a more successful PowerPoint presentation? Recuperado el 27 de febrero de 2018, de Sweetland Center for Writing: https://lsa.umich.edu/content/dam/sweetland-assets/sweetland-documents/WritingGuides/HowCanICreateaMoreSuccessfulPowerPoint.pdf

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 6, 9

No acreditada

(NA)

7,0 - 7,4

Suficiente

(S)

7,5 - 8,4

Regular

(R)

8,5 - 9,4

Bien

(B)

9,5 - 10

Muy bien

(MB)

La calificación se compone de dos partes principales:

CALIFICACIÓN   EVALUACIÓN CONTINUA 100%

La evaluación continua supone el 100 % de la calificación final. Esta nota se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

%

Elaboración de propuesta inicial, plan y programa para diseño, implementación y gestión de un proyecto tecnológico

20

Participación en sesiones virtuales, foros y otros medios colaborativos dentro de la plataforma educativa para revisión de avances y aclaración de dudas y consultas

20
Elaboración del informe final con la presentación del proyecto tecnológico ante el grupo
60

Total

100

Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 10 puntos. En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Ideas clave, Material complementario, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor-tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!