Presentación

Al término del curso el maestrante analizará la importancia de las relaciones entre la familia, la escuela, las clases sociales y las culturas; además evaluará la relación de las TICs con la familia y la escuela, con la finalidad de demostrar el papel preventivo de las familias y escuelas para incorporar como medida de solución en su actividad profesional.

Tema 1. Familia y escuela. Estrategias para optimizar la relación familia-escuela

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Familia
• Escuela
• Relación familia-escuela: estrategias de intervención

Tema 2. Intervención educativa con familias: programas formativos para padres

• ¿Cómo estudiar este tema?
• ¿Qué son los programas formativos para padres?
• Cómo diseñar un programa formativo

Tema 3. El papel del profesional: orientación y prevención

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Orientación y prevención
• Orientación y prevención en el ámbito escolar

Tema 4. Escuela, familias y clases sociales. Exclusión social

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Exclusión social. Problemática educativa relacionada con la exclusión del alumno
• PCPI: Programas de cualificación profesional inicial
• Centros de acogida para menores
• Resiliencia

Tema 5. La escuela inclusiva: favoreciendo la integración

• ¿Cómo estudiar este tema?
• ¿Qué es la escuela inclusiva?
• Programas para la integración

Tema 6. Escuela y multiculturalismo. Población emigrante, asimilación a la cultura dominante e influencia en la escolarización

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La familia y la escuela multicultural

Tema 7. La integración de la población inmigrante. Programas educativos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Favoreciendo la integración
• Programas de actuación en escuelas y familias multiculturales
• La integración de los niños gitanos

Tema 8. Familias, escuelas y TIC

• ¿Cómo estudiar este tema?
• TIC, escuelas y padres: ¿cómo acercar las nuevas tecnologías a los agentes implicados en la formación del alumno?
• Uso de nuevas tecnologías en el proceso educativo y nivel socioeconómico del alumno: ¿realmente facilitan el acceso a los contenidos educativos?

Tema 9. Redes sociales, influencia en el contexto social y familiar

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Redes sociales, familia y escuela, una perspectiva integradora

Tema 10. Acoso escolar

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El acoso escolar entre iguales
• Cyberbullying

Tema 11. El papel preventivo de las familias y escuelas

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La familia y escuela como agentes preventivos
• Habilidades de vida: previniendo la aparición de conductas de riesgo

Tema 12. Mediación escolar y familiar: intervenir para solucionar

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Mediación en el ámbito escolar: favoreciendo la convivencia

Tema 13. Aspectos éticos de la investigación

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El concepto de ética en investigación
• El código deontológico o ético
• Problemas éticos en investigación

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre, como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos. Supone el 30 % de la calificación final.

Evaluación continua: supone el 70 % de la calificación final. Este 70 % se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Participación en sesiones de plataforma educativa	10
Presentación de análisis familia-escuela y los programas	20
Presentación de análisis familia-escuela y las TIC	20
Programa preventivo	30
Examen final online	20

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Tareas y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

También puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, clases en directo, envío de tareas, etc.