Presentación

Al término del curso el maestrante analizarán y conceptualizará la sociedad desde las instituciones y las responsabilidades sociales, comprendiendo y aplicando la gufa para la elaboración de proyectos, con la finalidad de diseñar, planificar, gestionar y evaluar proyectos sociales desde una perspectiva de adaptación a las necesidades socio-laborales.

Tema 1. Sociedad, socialización, instituciones sociales, instituciones educativas, instituciones laborales

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• El ser humano como ser social
• Sociedad
• Socialización
• Instituciones sociales
• Instituciones educativas
• Instituciones laborales

Tema 2. Interacción sociedad-educación, funciones sociales de la educación

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• La educación y la sociedad
• La función social de la educación hacia los individuos
• La función social de la educación hacia la propia sociedad
• Diferentes visiones sobre las funciones sociales de la educación

Tema 3. Responsabilidad social, desigualdades educativas, sociales y laborales

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• La responsabilidad social
• El sujeto de la responsabilidad social
• Modos de ejercitar la responsabilidad social
• La responsabilidad social ante las desigualdades educativas
• La responsabilidad social ante las desigualdades sociales
• La responsabilidad social ante las desigualdades laborales

Tema 4. Análisis de la realidad e identificación de problemas

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Identificación de necesidades, problemas y establecimiento de prioridades
• Definición del problema o necesidad y formulación de hipótesis
• Elección de posibles alternativas de solución al problema
• Identificación de requisitos técnicos y legales
• Identificación de recursos económicos para el desarrollo del proyecto
• Revisión de fuentes de información relacionadas con el proyecto

Tema 5. El diagnóstico socioeducativo participativo para la identificación de problemas

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Elaboración de un diagnóstico socioeducativo participativo
• La participación de los profesionales para la identificación del problema
• Técnicas para fomentar la creatividad en el diagnóstico
• Técnicas para crear equipos de trabajo en la identificación de problemas

Tema 6. Planificación de la intervención sociolaboral

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Definición de objetivos
• Planificación de actividades
• Herramientas para planificar y controlar actividades
• Herramientas informáticas para la planificación
• Planificación de los recursos humanos y materiales
• Planificación económica: presupuesto

Tema 7. Guía para la elaboración de proyectos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Evaluación de necesidades
• Selección del proyecto apropiado
• Diseño del proyecto
• Planificación del proyecto
• Ejecución del proyecto
• Seguimiento y control
• Finalización, evaluación y cierre

Tema 8. Recursos humanos e infraestructuras

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Análisis de necesidades humanas y materiales
• Definición de perfiles
• Nivelación de los recursos
• Constitución y seguimiento de los equipos de trabajo
• Sistemas de reuniones eficaces

Tema 9. Gestión económica: presupuestos, ejecución, auditorías

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Elaboración de un presupuesto
• Ejecución presupuestaria
• Seguimiento y control del gasto
• Auditorías periódicas de la gestión presupuestaria

Tema 10. Modelos de evaluación de proyectos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Evaluación de proceso y seguimiento del proyecto
• La evaluación de resultados e impactos del proyecto
• Evaluación de la eficiencia
• Análisis coste-beneficio
• Análisis coste-efectividad

Tema 11. Recogida, sistematización y análisis de datos

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Métodos para la recogida de información
• Volcado de la información y organización de la misma
• Análisis e interpretación de los datos
• Análisis del contexto: realidades y obstáculos

Tema 12. Memorias e informes

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Introducción
• Contenido y organización de la memoria o informe
• Descripción de las acciones realizadas
• Descripción de los resultados obtenidos
• Redacción final y conclusiones

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Trabajos individuales. Se trata de actividades de diferentes tipos: reflexión, análisis de casos, prácticas, análisis de textos, etc.
• Trabajos colaborativos. Son actividades grupales en las que tendrás la oportunidad de trabajar con tus compañeros. Durante el desarrollo de la asignatura tendrás toda la información que necesites sobre cómo organizarte para trabajar en equipo.
• Participación en eventos. Son actividades programadas todas las semanas del cuatrimestre, como clases en directo o foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos. Supone el 30 % de la calificación final.

Evaluación continua: supone el 70 % de la calificación final. Este 70 % se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Participación en sesiones de plataforma educativa	10
Práctica de campo	30
Justificación del proyecto	20
Realización y evaluación del proyecto	30
Examen final online	10

Al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR. También podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este material es el que debes estudiar para superar la asignatura. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario: con esto podrás tener una visión más amplia sobre el tema que estás trabajando.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Tareas y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (clases en directo, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

También puedes consultar ahí el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: correo, foro, clases en directo, envío de tareas, etc.