Última revisión realizada: 30/03/2021

Denominación de la asignatura: Gestión del Ciclo Laboral del Capital Humano
Maestría a la que pertenece: Maestría en Dirección y Gestión de Recursos Humanos
Créditos ECTS: 9
Ciclo en mapa curricular ideal: Primer semestre

Presentación

Esta  asignatura está orientada al estudio de los procesos fundamentales de entrada-salida de las personas en las organizaciones (descripción y valoración  de puestos y perfiles, búsqueda, selección y evaluación de personas, acogida y desvinculación de la organización). Los contenidos desarrollados en esta disciplina son eminentemente aplicables al mundo empresarial, dado que se centran en cómo reclutar, seleccionar y formar al principal activo de toda organización: las personas.

La asignatura se estructura en cinco bloques temáticos, relacionando la función de Recursos Humanos con: el análisis, descripción y valoración de PT, el reclutamiento y la selección (puestos, perfiles, reclutamiento, entrevista, psicotécnico, pruebas profesionales), la acogida (incorporación al puesto y plan de acogida), el modelo RH 2.0 (globalización de las competencias y carreras profesionales) y la desvinculación de la organización (desvinculación y outsourcing).

Resultará fundamental realizar una aproximación a las distintas técnicas de reclutamiento, selección y formación online.  Asimismo, se estudiarán los distintos formatos, soportes y sedes de almacenamiento. Una parte importante de la asignatura consistirá en la aplicación de estas herramientas a casos reales de empresas reales y contrastar los datos obtenidos. Por último, valoraremos diversas opciones para la difusión de los resultados en la organización.

A lo largo del estudio de esta disciplina, se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados.

Tema 1. El proceso de gestión de los Recursos Humanos

  • Buenas prácticas de gestión de RRHH
  • El proceso de entrada-salida de los RRHH en la empresa
  • Los procedimientos de gestión de RRHH

Tema 2. Planificación de plantillas

  • La planificación de los RRHH
  • Factores a tener en cuenta en la previsión de plantilla
  • Etapas del proceso de planificación de RRHH
  • Instrumentos para la planificación de RRHH

Tema 3. Análisis de puestos de trabajo

  • Definición y objetivos de la DPT
  • Aclaraciones terminológicas
  • Características de una DPT
  • El contenido de la DPT
  • Métodos y herramientas para realizar una DPT
  • Etapas para el análisis y descripción de puestos de trabajo
  • Determinación de los analistas

Tema 4. Descripción de puestos de trabajo

  • La Descripción de Puestos de Trabajo (DPT)
  • Aplicaciones de la DPT a la función de Recursos Humanos

Tema 5. Búsqueda y selección de personal (I)

  • La planificación del proceso de selección
  • La búsqueda de RRHH
  • La selección de personal

Tema 6. Búsqueda y selección de personal (II)

  • Concepto de entrevista de selección
  • Tipos de entrevista
  • Fases de una entrevista
  • Evaluación del potencial

Tema 7. La socialización organizacional

  • Concepto de socialización laboral
  • Etapas del proceso de socialización
  • Adaptación al ambiente laboral
  • Tácticas de socialización

Tema 8. El plan de acogida e incorporación

  • Concepto de plan de acogida
  • Actores del plan de acogida
  • Etapas de un plan de acogida
  • Contenidos del plan de acogida
  • El manual de acogida e incorporación

Tema 9. Recursos Humanos 2.0 (I)

  • El entorno 2.0
  • Principales herramientas 2.0

Tema 10. Recursos Humanos 2.0 (II)

  • Aplicaciones de la web 2.0 a los procedimientos de RRHH

Tema 11. La desvinculación

  • Causas de la desvinculación laboral
  • Tipos de desvinculación
  • Proceso de comunicación y gestión emocional

Tema 12. Outplacement y recolocación

  • El proceso del outplacement
  • Ventajas e inconvenientes del outplacement
  • Las agencias de outplacement
  • Conclusiones

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Test parciales.
  • Participación en foros.
  • Análisis compartivo de idearios educativos.
  • Trabajo sobre el compromiso del profesor como agente ético.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final online

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

 

Bibliografía complementaria

Aldag, E. (1983). Diseño de tareas y motivación del personal. Madrid: Díaz de Santos.

Alles, M. (2016). Selección por Competencias. Buenos Aires: Editorial Granica.

Alles, M. (2014). La marca recursos humanos: cómo conseguir prestigio dentro de la organización. Buenos Aires: Editorial Granica.

De la Calle-Durán, M.C, De Urbina-Criado, M. (2014). Fundamentos de Recursos Humanos. Madrid: Pearson Educación.

Dolan, S., Valle, R., Jackson, S.E., Shuler, R.S. (2009). Administración de Recursos Humanos. México: Pearson Prentice Hall.

Chiavenato, I. (1988). Administración de Recursos Humanos. México: McGraw Hill.

Fernández, M. (1995). Análisis y Descripción de Puestos de Trabajo. Madrid: Díaz de Santos.

Fertonani, M. y Grosso, C.A. (1990). Análisis y Valoración de Tareas. Bilbao: Deusto.

Gómez-Mejía, L.R., Balkin, D.B., Cardy, R.L. (1997). Gestión de Recursos Humanos. New Jersey: Prentice Hall.

Hay Management Consultants S.A. (1990). Manual de Análisis, Descripción y Evaluación de Puestos. Barcelona: Hay Management Consultants.

Lawler, E.E. (1986). La Retribución. Barcelona: Hispano Europea de Ediciones.

Organización Internacional del Trabajo (1986). Evaluación de Tareas. Ginebra: Oficina Internacional del Trabajo.

Paterson, T. T. (1972). Job Evaluation. A new Method. A Manual for the Paterson Method. Londres: Business Book.

Porret, M. (2007). Recursos Humanos. Dirigir y gestionar personas en las organizaciones. Madrid: ESIC.

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación %
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma 15
Mapa conceptual: Desarrollo de la DPT y ejemplo 15
Reporte de lectura: La gestión por competencias 20
Caso práctico: Reclutamiento 2.0. El caso BBVA 20
Examen final 30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!