Contenidos

Tema 1. Promoción de la salud y la seguridad.
La dirección de Recursos Humanos.
El trabajo y la salud.

Tema 2. Marco normativo internacional de prevención.
Marco normativo de la prevención en la Unión Europea.
Marco normativo de la prevención a nivel supranacional.

Tema 3. Riesgos derivados del trabajo.
Riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
Riesgos ligados al medio ambiente de trabajo.
Carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.

Tema 4. Sistemas de protección a los trabajadores.
Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual.
Planes de emergencia y evacuación.
Control de la salud de los trabajadores. Primeros auxilios.

Tema 5. Gestión de la prevención en la empresa.
Organización de la prevención en la empresa.
Bases normativas de los servicios de prevención. Una visión nacional e internacional.
Evaluación de riesgos profesionales.

Tema 6. Bienestar laboral.
Conceptualización del bienestar laboral y de las organizaciones saludables.
Psicología ocupacional positiva y psicosociología del trabajo.
Antecedentes y moderadores organizacionales y personales del bienestar laboral.

Tema 7. Riesgos psicosociales.
Conceptualización de riesgos psicosociales.
Factores saludables.

Tema 8. Del burnout al engagement.
Delimitación conceptual del burnout.
Delimitación conceptual del engagement.

Tema 9. Las dimensiones del bienestar laboral.
Factores saludables en el trabajo.
Factores de riesgo.
Psicopatología laboral: estrés laboral, burnout y drogodependencias en el trabajo.

Tema 10. Capital psicológico positivo.
Aproximación conceptual.
Factores saludables.

Tema 11. Comportamiento organizacional y dirección de personas.
La integración de los procesos internos.
La integración de las personas.
Creación e innovación en la empresa.
Influencia de la dirección en la implantación de innovaciones.

Tema 12. Management y liderazgo.
El liderazgo.
Teorías sobre el liderazgo.
Liderazgo situacional.
Teoría x e y de McGregor.
La motivación laboral.
Teorías de la motivación en el trabajo.
El enriquecimiento de tareas.
La automotivación.

Tema 13. Performance y productividad.
Performance y productividad.
Gestión de los equipos multiculturales.
Planificación de plantillas.

Tema 14. El modelo HERO de organizaciones saludables.
Trabajo y salud.
Conceptualización del modelo HERO.
Elementos del modelo HERO.

Tema 15. Intervención saludable.
Determinantes de salud.
La prevención como objetivo.
Vigilancia de la salud.
Actividad sanitaria de los servicios de prevención.

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Dialogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.
• Discusión en varias sesiones virtuales de distintos casos prácticos.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Análisis y exposición de conceptos mapas conceptuales.
• Elaboración de reportes de lectura sobre textos básicos y complementarios recomendados.
• Interacción en foro de discusión.
• Investigación y análisis autónomos de las temáticas de los diversos casos prácticos planteados para su discusión posterior con docentes y compañeros.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías
• Examen final online
  

Bibliografía

Bibliografía básica.

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por la UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

Alegría, C.A. (2012). Evaluación de riesgos psicosociales en el trabajo. Anales de derecho, 30, 254-296.

Boix, P. y Rodríguez de Prada, A. (2011). Buena práctica profesional y calidad de la prevención: una iniciativa de transferencia impulsada por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Archivos de prevención de riesgos laborales, 14(4), 177-178.

Claver, E.; Laver, E.; Gascó, J.L. y Llopis, J. (2000). Los recursos humanos en la empresa: un enfoque directivo. Madrid: Civitas.

Cobos, D. y Prieto, E. (2011). El impacto de la formación en prevención de riesgos en la empresa. Gestión práctica de riesgos laborales, 84, 22-26.

Díaz, R. (2007). Guía práctica para la prevención de riesgos laborales. Valladolid: Lex Nova.

García, M. et al. (2007). La vigilancia de la salud de los trabajadores 12 años después., Cuadernos de Relaciones Laborales, 25(1), 59-86.

Gasalla, J.M. (2004). La nueva dirección de personas. Marco paradójico del talento directivo. Madrid: Pirámide.

Gómez, G. (2008). Manual para la formación en prevención de riesgos laborales (Curso Superior). Madrid: CISS.

González, E. (2009). Prevención de riesgos laborales. Madrid: Tecnos.

Martínez, M.R. y Agra, B. (2010). La auditoría en la prevención de riesgos laborales. Granada: Comares.

Milkovich, G.T. y Boudreau, J.W. (1994). Dirección y administración de recursos humanos.  McGraw Hill Internacional.

OCDE (2015). ¿Cómo va la vida? 2015. Medición del bienestar. París: OECD Publishing.

Pinnington, A.H.; Macklin, R. y Campbell, T. (2007). Human resource management: ethics and employment. Nueva York:Oxford University Press.

Robbins, S.P. (2009). Comportamiento Organizacional. EEUU: Editorial Prentice Hall Inc.

Rosat, C. y Rosat, I. (2009). Protocolos sobre prevención de riesgos laborales. Valencia: Tirant lo Blanch.

Salanova, M. (2008). Organizaciones saludables y desarrollo de recursos humanos. Estudios Financieros, 303, 179-214.

Salanova, M. y Schaufeli, W. (2009). El engagement en el trabajo: cuando el trabajo se convierte en pasión. Madrid: Alianza.

Salanova, M., Schaufeli, W., Llorens, S., Peiró, J. y Grau, R. (2000). Desde el «burnout» al «engagement»: ¿Una nueva perspectiva? Revista de Psicología del Trabajo y las Organizaciones, 16(2), 117-34.

Santiago, J.A. (2007). Manual para la formación de técnicas de prevención de riesgos. Valladolid: Lex Nova.

Soria, M. (2013). Ergonomía y psicosociología aplicada. Logroño: UNIR Editorial.

Vázquez, F. (1993). La seguridad, higiene y salud en la jurisprudencia. RTSS, 12.

Villarrubia, M. (1998). Condiciones de seguridad y salud en el trabajo según el RD 486/1997. Montajes e Instalaciones, 32.

Vida, J. y Viñas M. (2010). Manual para la formación en prevención de riesgos laborales. Valladolid: Lex Nova.

Evaluación y calificación

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos y debes sacar mínimo 6 puntos para que pueda hacer media con la nota de la evaluación continua.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidos en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teninedno en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación contuna equivale al 70%. La media final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

SISTEMA DE EVALUACIÓN	%
Investigación, análisis y resolución de casos prácticos	55
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma	15
Examen final	30
Total	100

Orientaciones para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Lee siempre el primer apartado, ¿Cómo estudiar este tema?, porque allí te especificamos qué material tienes que estudiar. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.

Recuerda que en el aula virtual de Curso de Introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos… Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal. Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor). ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos. Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!