Denominación de la asignatura

Seguridad en Bases de Datos y Almacenamientos de Datos Masivos
Máster al que pertenece
Maestría en Seguridad Informática
Créditos ECTS
5
Semestre en el que se imparte
Tercer semestre

Presentación

Las arquitecturas de almacenes de datos constituyen un ámbito donde la seguridad es esencial porque los «datos» son el activo más importante de cualquier organización y debe ser asegurado de mejor forma posible.

Esta asignatura pretende abordar el conocimiento de las principales vulnerabilidades de seguridad de los distintos tipos de almacenes de datos y de las amenazas a que se se ven expuestos para poder acometer su diseño, desarrollo, instalación y despliegue aplicando las correspondientes medidas de seguridad en cada caso. La implementación y despliegue seguros deben ser complementados por actividades de monitorización continua en producción utilizando herramientas de auditoría específicas, para observar y analizar en tiempo real cualquier evento de seguridad que pudiera ocurrir que se tratará oportunamente de acuerdo a un procedimiento previamente diseñado y establecido de gestión de incidentes de seguridad. El almacenamiento de datos masivos y su posterior análisis para aplicaciones de distinta índole es objeto de estudio desde el punto de vistas de tecnologías empleadas, seguridad del entorno y proceso y de protección de datos personales.

Contenidos

Tema 1. Principales arquitecturas de bases de datos
Arquitecturas de almacenamiento de datos
Sistemas gestores de bases de datos
Repositorios XML
Directorios LDAP
Sistemas gestores de bases de datos no relacionales
Referencias bibliográficas

Tema 2.Seguridad en bases de datos
Vulnerabilidades y amenazas en bases de datos
Seguridad en sistemas gestores de bases de datos
Seguridad en directorios LDAP
DAP: protección y auditoría de bases de datos
Referencias bibliográficas

Tema 3. Seguridad en bases de datos y almacenamiento de datos masivos
Introducción: conceptos, aplicaciones, evolución de Big Data
Arquitectura de Big Data
Vulnerabilidades y amenazas en Big Data
Seguridad y privacidad en Big Data
Referencias bibliográficas


Metodología

Metodología

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Comentar en un blog las principales elementos del manejo dela arquitectura de bases de datos, argumentar con aportaciones teóricas.
  • Trabajo colaborativo en un chat dónde se analicen y desarrollen las pnncipales prácticas de seguridad.
  • Análisis de casos sobre el manejo y trabajo con bases de datos masivos.
  • Participar en clase virtual para analizar los elementos que contiene una copia de seguridad, integridad y cifrado.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo electrónico, y la bitácora electrónica.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Realizar investigación bibliográfica y electrónica de los temas que se abordaran durante la asignatura, realizando fichas de trabajo, enviar por correo web.
  • Desarrollar un procedimiento de manera personal a seguir para mantener segura una base de datos y compartirlo en el foro.
  • Resolver un caso que el docente subirá sobre posibles ataques a una base de datos.
  • Desarrollar un manual de trabajo con bases de datos masivos.

En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.

Descarga el pdf de la programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final

Puedes personalizar tu plan de trabajo seleccionando aquel tipo de actividad formativa que se ajuste mejor a tu perfil. El profesor-tutor te ayudará y aconsejará en el proceso de elaboración de tu plan de trabajo. Y siempre estará disponible para orientarte durante el curso.

Bibliografía

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca… 

Tema 1

Ramos, M. J., Ramos, A. y Montero, F. (2006). Sistemas gestores de bases de datos. Madrid: McGraw Hill. Disponible en el aula virtual en virtud del artículo 32.4 de la Ley de Propiedad Intelectual*.

Cabello, J. M. (2014). Almacenamiento de la información e introducción a SGBD: administración de bases de datos. Antequera: IC Editorial. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Sarasa, A. (2016). Introducción a las bases de datos NoSQL usando Mongo DB. Barcelona: Editorial UOC. Disponible en la Biblioteca Virtual de UNIR.

Tema 2

Guía SP800-44v2 del NIST

Guía SP800-34-revi del NIST

Tema 3

Lizaso, N. (2015). Análisis de soluciones para la implementación de una plataforma Big Data. Madrid: Universidad Pontificia Comillas.

Bibliografía complementaria.

Cabello, J. M. (2014). Almacenamiento de la información e introducción a SGBD: administración de bases de datos (UF1468). Antequera: IC Editorial.

Ramos, M. J., Ramos, A. y Montero, F. (2006). Sistemas gestores de bases de datos. Estados Unidos: McGraw Hill.

Sarasa, A. (2016). Introducción a las bases de datos NoSQL usando MongoDB. Barcelona: Editorial UOC.

evaluación

Evaluación y calificación

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 6, 9

No Acreditada

(NA)

7,0 - 7,4

Suficiente

(S)

7,5 - 8,4

Regular 

(R)

8,5 - 9,4 Bien (B)

9,5 - 10

Muy bien

(MB)

Las asignaturas se evaluarán mediante dos criterios: una prueba final y la evaluación continua.

  • El examen final representa el 20% de la nota.
  • La evaluación continua representa el 80% de la nota.

La evaluación continua contemplará las actividades formativas que se describen a continuación:

Participación en foros de debate

10%

Procedimiento de seguridad

20%

Solución de un caso

30%

Manual de trabajo

20%

Examen final

20%

Total

100%

Orientaciones para el estudio

Orientación para el estudio

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo personal con tu profesor-tutor.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas en el aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de los contenidos del tema. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu profesor-tutor te informarán de las novedades de la asignatura.
En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones: Contenido teórico, + Información, Actividades y Test.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos…

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu profesor tutor.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu profesor-tutor utilizando el correo electrónico. Si asistes a las sesiones presenciales virtuales también podrás preguntar al profesor sobre el contenido del tema. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate y asiste a las sesiones presenciales virtuales. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!