Denominación de la asignatura |
Fundamentos y Estrategias de la Publicidad y las Relaciones Públicas |
Grado al que pertenece |
Comunicación |
Créditos ECTS |
4 |
Curso y cuatrimestre en el que se imparte |
Cuarto curso, primer cuatrimestre |
Carácter de la asignatura | Obligatoria |
La Publicidad y las Relaciones Públicas son dos actividades profesionales que a través de la comunicación estratégica ayudan a las empresas a conseguir sus objetivos.
En esta materia se proporciona una formación especializada en la creación y producción de la comunicación publicitaria y de las relaciones públicas a través de dos figuras principales: el planner y el relaciones públicas.
Se introduce al alumno en estas disciplinas desde su vertiente teórica pero prestando especial atención a la práctica. Se proporcionan los principales conocimientos sobre planificación estratégica para saber afrontar un caso real de diseño y desarrollo de un programa de comunicación.
El objetivo final es dotar al alumno de los conocimientos y herramientas necesarias para el desempeño de una actividad todavía desconocida, las relaciones públicas. Se ayuda a identificar y conocer las principales técnicas empleadas en el sector. De modo que se capacita al estudiante para proponer las herramientas más adecuadas a las necesidades de los clientes: empresas, instituciones u otros organismos del ámbito público o privado.
Competencias básicas
Competencias generales
Competencias profesionales
Competencias académicas
Tema 1. La estrategia
Antecedentes históricos del concepto
Evolución del concepto en el siglo XX
Definición y elementos de la estrategia
Planificación estratégica
Tema 2. La profesión de Relaciones Públicas
Introducción
Origen de las Relaciones Públicas
¿Qué son las Relaciones Públicas?
El profesional de las Relaciones Públicas y la estrategia
Tema 3. Bases conceptuales de las Relaciones Públicas
Ámbito de actuación de las Relaciones Públicas
Actividades básicas de las Relaciones Públicas
Relaciones Públicas y otras disciplinas
Sujetos de las Relaciones Públicas
Tema 4. El proceso de Relaciones Públicas
El proceso de las Relaciones Públicas
La investigación y su importancia estratégica
La planificación y la programación
Acción y comunicación
Evaluación
Tema 5. Introducción a las técnicas de Relaciones Públicas
Las técnicas
Sujetos que intervienen
Clasificación
Relaciones Públicas 2.0.
Tema 6. Descripción de las técnicas de Relaciones Públicas I
Dirigidas al cliente
Dirigidas a los medios de comunicación
Dirigidas a la investigación y evaluación
Dirigidas a la gestión de conflictos
Promueven contenidos
Promueven espacios comunicativos
Promueven publicaciones y materiales
Tema 7. Descripción de las técnicas de las Relaciones Públicas II
Actúan a través de la publicidad
Organizan eventos para públicos externos
Organizan eventos para públicos internos
Organizan actuaciones específicas
Dinamizan la Responsabilidad Social Corporativa (RSC )
Dinamizan reconocimiento en ONLs
Generan prescripción a favor del cliente
Tema 8. El planner o planificador estratégico
El nacimiento de esta figura
Definición y formación
Funciones
Ubicación en el organigrama de la agencia
Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.
Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:
En la programación semanal puedes consultar cuáles son las actividades concretas que tienes que realizar en esta asignatura.
Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:
Las horas de dedicación a cada actividad se detallan en la siguiente tabla:
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
HORAS |
Sesiones Presenciales Virtuales | 8 |
Estudio Personal de material básico | 38 |
Lectura de material complementario | 30 |
trabajo individual | 20 |
Realización test exámenes | 7 |
Tutoría individual y grupal | 11 |
Trabajo colaborativo, foro, chat, debates | 6 |
Desarrollo del Trabajo de Fin de Máster | - |
Evaluación Final | - |
Total |
120 |
Bibliografía básica
Tema 1
Tema 2, 5, 6 y 7
Únicamente están disponibles parte del capítulo 1 y 2 del manual de la asignatura en el aula virtual (licencia Cedro), con el objetivo de que puedas empezar a estudiar los primeros temas.
Tema 3 y 4
Tema 8
Bibliografía complementaria
Barquero, M. y Barquero, J. D. (2005). Manual de Relaciones Públicas, Comunicación y Publicidad. 4ª Edición. Barcelona: Ediciones Gestión 2000.
Giquel, O. (2003). El strategic planner: publicidad eficaz de vanguardia. La planificación estratégica publicitaria en España. Madrid: Cie Dossat 2000, Asociación General de Empresas de Publicidad.
Pérez, R. A (2008). Estrategias de Comunicación (4ª edición). Barcelona: Ariel.
Rojas, I. O. (2008). Relaciones Públicas. La eficacia de la influencia. 2ª Edición. Madrid: ESIC Editorial.
Uceda, M. (2000). Las claves de la publicidad. Madrid: ESIC, páginas 145-150.El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:
0 - 4, 9 |
Suspenso |
(SS) |
5,0 - 6,9 |
Aprobado |
(AP) |
7,0 - 8,9 |
Notable |
(NT) |
9,0 - 10 |
Sobresaliente |
(SB) |
La calificación se compone de dos partes principales:
El examen se realiza al final del cuatrimestre y es de carácter PRESENCIAL y OBLIGATORIO. Supone el 60% de la calificación final (6 puntos sobre 10) y para que la nota obtenida en este examen se sume a la nota final, es obligatorio APROBARLO (es decir, obtener 3 puntos de los 6 totales del examen).
La evaluación continua supone el 40% de la calificación final (es decir, 4 puntos de los 10 máximos). Este 40% de la nota final se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo durante el cuatrimestre.
Ten en cuenta que la suma de las puntuaciones de las actividades de la evaluación continua es de 6 puntos. Así, puedes hacer las que prefieras hasta conseguir un máximo de 4 puntos (que es la calificación máxima que se puede obtener en la evaluación continua). En la programación semanal de la asignatura, se detalla la calificación máxima de cada actividad o evento concreto puntuables.
SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN |
PONDERACIÓN |
Participación en foros y otros medios participativos |
0 |
10 |
Realización de trabajos, proyectos y casos |
20 |
40 |
Test de autoevaluación |
0 |
10 |
Prueba de evaluación final |
60 |
60 |
Miriam Rodríguez Pallares
Formación académica: Doctora en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid. Master en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid y Diplomatura en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad de Salamanca.
Experiencia: Profesional: experiencia en redacción, documentación, web content management, marketing y publicidad online en el ámbito de la comunicación mediática y corporativa, así como en proyectos privados. Ha trabajado en empresas como El País, Everis BPO o Cristaliza. Académica: responsable de la gestión de actividades formativas estivales de la UCM, colaboradora del Departamento IV de Empresa Informativa de la UCM, investigación académica. Ha publicado en revistas como El Profesional de la Información o Revista Española de Documentación Científica.
Obviamente, al tratarse de formación on-line puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:
Recuerda que en el aula virtual de Lo que necesitas saber antes de empezar puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.
Ten en cuenta estos consejos…
|