Presentación

¿Por qué es importante la asignatura de Dirección de Personas y Gestión del Talento? Piensa: ¿qué es una empresa? ¿Qué mueve a las empresas? ¿Qué hace evolucionar, caer, sobrevivir a las empresas? ¿Y al mercado? Los seres humanos y, sobre todo, su talento. En esta asignatura veremos cómo gestionar el talento de las personas y cómo valorarlo como un elemento diferenciador, creador de motivación, de cultura empresarial y social.

Debido a que estamos en la era del cambio por la globalización y la transformación digital, la gestión de los recursos humanos se está configurando como el factor clave de diferenciación en la estrategia competitiva de las empresas. Por ello, veremos cómo gestionar el cambio y cómo realizar una gestión del conocimiento adecuada que son los dos grandes retos a los que se enfrenta la empresa actual.

Finalizaremos la asignatura profundizando en las habilidades claves para poder implantar adecuadamente los conceptos anteriores relacionados con el ciclo de vida del empleado, la gestión del cambio y del conocimiento. Es fundamental saber cómo influir en las personas para poder gestionar adecuadamente el talento. Propondremos herramientas prácticas y útiles para liderar a las personas y que aprendan a gestionar conflictos.

Bloque I. Ciclo de vida del empleado

Tema 1. Formar parte de la empresa: reclutamiento, selección, acogida e integración

• El ciclo de vida del empleado
• La selección de personal
  
• ¿Cómo diseñar un proceso de selección?
  
• Nuevas técnicas de selección

Tema 2. Las claves del proceso de selección y la marca del empleado

• Employer branding. Marca del empleador
  
• Superar con éxito el proceso de selección
  
• Employee experience
  
• Conocerse
  
• La autoestima como clave y valor

Tema 3. La gestión del talento (I): desarrollo, evaluación del talento y retención

• Evaluación del desempeño
  
• ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
  
• Los actores: ¿quiénes participan en el proceso de evaluación del desempeño?
  
• La valoración del proceso
  
• La entrevista de desempeño
  
• La evaluación del potencial y la matriz 3x3
  
• La evaluación del desempeño y otros procesos de RR. HH.
  
• Las universidades corporativas

Tema 4. La gestión del talento (II): políticas de compensación y motivación

• Los sistemas de recompensa en una compañía
  
• La relación entre motivación y salario
  
• El establecimiento de una política retributiva
  
• Diseño de niveles retributivos y conceptos asociados: bandas salariales, valoración de puestos
  
• Los cuatro modelos de motivación para gestionar el talento

Tema 5. La desvinculación de los empleados

• Tipos de desvinculación y causas
  
• Proceso de desvinculación en la empresa
  
• La entrevista de despido / desvinculación
  
• La gestión emocional

Bloque II. Estrategias en gestión de personas

Tema 6. Estrategia de gestión de personas y de la compañía

• El papel de recursos humanos como factor estratégico y su organización
  
• Funciones y áreas de RR. HH.
  
• La planificación estratégica de RR. HH.
  
• Esquema general del análisis estratégico
  
• Modelos generales de dirección de RR. HH.
  
• Estructuras organizativas

Tema 7. La gestión del conocimiento

• El conocimiento dentro de la organización. Knowledge management en la economía de empresa
  
• La sociedad del conocimiento: dimensión económica y social
  
• Iniciativas europeas a favor de la sociedad del conocimiento
  
• Proceso de gestión del conocimiento
  
• Técnicas de gestión
  
• Metodología de implantación de la gestión del conocimiento
  
• Modelos de medición y clasificación del capital intelectual
  
• Modelos de gestión del conocimiento

Tema 8. La gestión del cambio

• El cambio organizacional
  
• Las etapas de la gestión del cambio. Los ocho pasos y las tres etapas del cambio
  
• El proceso de cambio y sus resistencias
  
• Herramientas para el cambio

Bloque III. Habilidades básicas para realizar una gestión eficaz del talento

Tema 9. Liderazgo y bases del poder

• El liderazgo y estilos de liderazgo
  
• Colaboradores y estilos de colaboradores
  
• El poder
  
• Las bases del poder

Tema 10. Gestión de conflictos y negociación

• El conflicto y tipos de conflictos
  
• Gestión y resolución de conflictos
  
• Negociación y tipos de negociación
  
• Negociaciones efectivas
  
• Modelo cilíndrico de negociación
  
• Conceptos importantes en negociación
  

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos. 
  
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Alles, M. (2005). Desarrollo del talento humano: basado en competencias. Barcelona: Ediciones Granica.
• Alles, M. (2012). Social media y recursos humanos. Barcelona: Ediciones Granica.
• Alles, M. (2012). Las 50 herramientas de recursos humanos que todo profesional debe conocer. Barcelona: Ediciones Granica.
• Chiavenato, I. (2002). Gestión del Talento Humano. Colombia: McGraw Hill.

• Dolan, S., et al. (2007). La gestión de los recursos humanos. Cómo atraer, retener, y desarrollar con éxito el capital humano en tiempos de transformación. Madrid: McGraw-Hill.
• González, Á. L. (2017). Métodos de compensación basados en competencias (3ª ed.). Colombia: Editorial Universidad del Norte.
• Palomo, Mª. T. (2010). Gestión por competencias y talento. Madrid: ESIC Editorial.
• Puchol, L. (2005). Dirección y gestión de recursos humanos. Madrid: Ediciones Díaz de Santos.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5,9	Suspenso	(SS)
6 - 10	Aprobado	(AP)

• Escala de calificaciones. En las calificaciones definitivas el docente utilizará una escala numérica con un rango que va de cero (0) a diez (10), donde cero (0) es la nota más baja y diez (10) la más alta.
• Calificación reprobada. Una calificación total inferior a seis (6) en la suma de las actividades y el examen significará el suspenso de la materia.
• Evaluaciones parciales o continuas (60% de la nota final).
• Evaluación final (40% de la nota final).

Sistema de evaluación	PONDERACIÓN MIN-MAX
Participación del estudiante (sesiones y foros)	0%-60%
Trabajos (trabajos, laboratorios y casos prácticos)	0%-60%
Test de autoevaluación	0%-60%
Examen final online	40%-40%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.