Presentación

Al término de la asignatura, los alumnos adquirirán conocimientos sobre la escuela nueva, la pedagogía liberadora, el currículum cognoscitivo, el pensamiento crítico, el constructivismo y la perspectiva sociopolítica Marx-Engels; paralelamente observarán las metodologías de enseñanza originadas a partir de las nuevas propuestas pedagógicas; con la finalidad de aplicar dichos conocimientos y habilidades durante su ejercicio profesional.

Tema 1. La Escuela Nueva

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Orígenes de la Escuela Nueva
• La Escuela Nueva, alternativa de paz
• La Escuela Nueva y el desarrollo infantil
• Ferrière y la Escuela Nueva
• La Escuela Nueva y las nuevas formas de enseñanza-aprendizaje

Tema 2. La pedagogía liberadora

• ¿Cómo estudiar este tema?
• La cultura dominante
• La dialéctica y la cultura
• Modelo centrado en los alumnos
• El binomio opresor-oprimido
• Deshumanización
• Pasividad-receptividad
• Direccionalidad

Tema 3. Currículum cognoscitivo

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Conceptos básico de currículum
• Definición de currículum
• Diferentes enfoques de currículum
• Definición del currículum con enfoque cognoscitivista
• Elementos teóricos metodológicos para la construcción de un currículum con este enfoque

Tema 4. El pensamiento crítico

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Origen del pensamiento crítico
• Teorías del aprendizaje con enfoque crítico
• Aplicabilidad del pensamiento crítico al campo educativo mexicano
• Estrategias para la elaboración de un programa con este paradigma

Tema 5. Constructivismo pedagógico y enseñanza por proceso

• ¿Cómo estudiar este tema?
• El constructivismo pedagógico
• La enseñanza constructivista
• La enseñanza por procesos
• La epistemología por proceso
• Los procesos de pensamiento
• Currículum por procesos

Tema 6. La perspectiva sociopolítica

• ¿Cómo estudiar este tema?
• Marx-Engels/li>
• Makarenko-Blonskij
• Gramsci
• Bordieu
• Baudelot-Establet
• Suchodolski

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la case virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Realizar los test sobre los contenidos de los distintos temas tratados.
• Interacción en foro de discusión sobre la importancia de la evaluación pedagógica.
  
• Lectura y reporte crítico sobre pruebas objetivas con reactivos de opción múltiple en todas sus modalidades.
  
• Caso práctico sobre manejo de un instrumento de medición.
  
• Elaboración de una evaluación pedagógica.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académica a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter ONLINE y OBLIGATORIO. El examen se valora sobre 10 puntos. Supone el 30 % de la calificación final.

Evaluación continua: supone el 70 % de la calificación final. Este 70 % se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Test parciales en la plataforma	5
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma	15
Elaboración de un mapa conceptual sobre la Escuela Nueva	10
Elaboración de dos reportes críticos de lecturas	20
Elaboración de un ensayo sobre la perspectiva sociopolítica	20
Examen final online	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.