Presentación

Al término del curso, los estudiantes podrán tomar decisiones organizativas respetando el marco jurídico y laboral de los profesionales sanitarios, así como de proponer objetivos y métodos de organización apropiados a los equipos clínicos bajo diferentes contextos y entornos retributivos y de incentivación, con un planteamiento ético.

Tema 1. Salud laboral. Prevención de riesgos laborales. Salud laboral y condiciones de trabajo

• Propósito y resumen
• Introducción
• Prevención de riesgos laborales
• Evaluación de riesgos
• Asunción de la actividad preventiva por el empresario
• Artículos a destacar
• Bibliografía

Tema 2. Gestión de Recursos Humanos. Tipologías y modalidades de contratos de trabajo

• Propósito y resumen
• La Seguridad Social
• Adquisición y extinción de la condición de personal estatutario fijo en el sector público
• Selección y provisión de puestos de trabajo en el sector público
• Selección de directivos y jefes de servicio y de sección de carácter asistencial en el sector público
• Claves, tipologías y modalidades de contrato de trabajo en el sector privado
• Las empresas de trabajo temporal (ETT)
• Ejemplos. Formalización y características del contrato de trabajo
• Referencias bibliográficas y Bibliografía

Tema 3. Selección de personal

• Propósito y resumen
• Fases del proceso de selección
• Entrevista conductual estructurada
• Bibliografía

Tema 4. Motivación y satisfacción en el trabajo

• Propósito y resumen
• Desarrollo del tema
• Bibliografía

Tema 5. Estilos de dirección. Liderazgo y gestión de equipos de trabajo

• Propósito y resumen
• Estilos de dirección generales
• ¿Qué es el liderazgo?
• Grupos de trabajo
• Bibliografía

Tema 6. Calidad de la formación de especialistas

• Propósito y resumen
• Marco de la gestión de calidad de la FSE
• Estructura de la FSE
• Comisión de docencia
• La unidad docente
• Aspectos formativos
• Aspectos laborales de la formación
• Plan de gestión de la calidad docente
• Mapa de procesos de la formación sanitaria especializada
• Soporte documental
• Evaluación del sistema

Tema 7. Formación continua. Gestión del conocimiento: docencia, investigación y desarrollo profesional

• Propósito y resumen
• Definición
• Tipos de conocimiento
• Modelos de gestión del conocimiento
• Procesos clave
• Medida

Tema 8. Gestión de la innovación

• Propósito y resumen
• Introducción
• Innovación en sanidad
• Fuentes de innovación
• Creatividad e innovación
• Proceso de innovación, estructura y barreras
• El Proceso de Design Thinking como fórmula de estimular y gestionar la innovación
• Medida de la innovación

Tema 9. Gestión de la reunión eficaz

• Propósito y resumen
• Introducción
• La gestión eficaz de las reuniones de trabajo
• Gestión de la reunión eficaz
• Cómo conducir una reunión
• El arte de moderar
• Bibliografía

Tema 10. Estilos de dirección y liderazgo

• Propósito y resumen
• Estilos de dirección generales
• Modelos generales de liderazgo
• Modelos sanitarios
• Gestión de liderazgo

Tema 11. Evaluación del clima laboral

• Propósito y resumen
• Definición de clima organizacional
• Medidas del clima laboral
• ¿Qué aspectos se relacionan con el clima organizacional?
• Bibliografía

Tema 12. Formación especializada

• Propósito y resumen
• Introducción
• La unidad docente
• Aspectos laborales de la formación
• Aspectos formativos
• Bibliografía

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

• Diálogo e interacción virtual con profesor.
• Participación activa durante la clase virtual.
• Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
• Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
• Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
• Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

• Señalar factores que favorecen al incremento en la productividad y calidad asistencial.
• Señalar los principales riesgos para la salud de los profesionales en una unidad o servicio indicando casos concretos en los que sería necesario una adaptación al puesto de trabajo.
• Definir las competencias que debería de desempeñar en el ejercicio de su función directiva un jefe de unidad clínica.
• Descripción del procedimiento que llevaría a cabo el estudiante para realizar la selección de personal en una unidad de trabajo.
• Interacción en foro que incluya ideas para mejorar los sistemas de salud con "Design Thinking".

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación	%
Factores para el incremento de la productividad y calidad asistencial	15
Riesgos para la salud de los profesionales	15
Funciones directivas de un jefe de unidad clínica	15
Descripción del proceso de selección de personal	10
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma	15
Examen final online	30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.