Denominación de la asignatura: Inglés Científico
Maestría a la que pertenece: Maestría en Dirección y Administración en Salud
Créditos ECTS: 9
Ciclo en mapa curricular ideal: Tercer semestre

Presentación

Al término del curso, los est udiantes alcanzarán un dominio o soltura suficientes tanto de comprensión e interpretación (como podría ser el caso al abordar la traducción) como de generación (a la hora de crear un documento, artículo, reseña, etc.) del inglés científico y técnico.

Tema 1.Introducción al lenguaje científico-técnico en inglés

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Introducción
  • Características generales del lenguaje científico-técnico
  • Tipos textuales: narración, descripción, exposición, argumentación
  • Gramática del inglés: los elementos básicos
  • Tipos textuales: narración, descripción, exposición, argumentación
  • Referencias bibliográficas

Tema 2. Estructura de la oración

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Gramática del inglés: elementos oracionales
  • Sujetos y verbos
  • Tipos de oraciones
  • Sustantivos y adjetivos propios
  • Recursos estilísticos
  • Terminología médica específica II: síntomas y enfermedades más comunes

Tema 3. Normas ortotipográficas en textos científicos en inglés

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Concepto de puntuación
  • Elementos de puntuación
  • Uso de mayúsculas y minúsculas en textos científicos
  • Abreviaturas, siglas (acrónimos) y símbolos
  • Gramática aplicada I: los tres tiempos verbales básicos
  • Terminología médica específica III: palabras de expresión de dolor

Tema 4. Tipos de documentos en inglés científico-técnico

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Introducción
  • Tipos de documentos
  • Gramática aplicada II: verbos auxiliares y modales
  • Terminología médica específica IV. Procedimientos y tratamientos comunes: medicación

Tema 5. Elementos de documentos

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Elementos de documentos técnicos
  • El artículo de investigación: la estructura IMRD (o IMRaD)
  • Comunicación gráfica: uso y tipos de gráficos en documentos técnicos
  • Gramática aplicada III: cláusulas de relativo/oraciones complejas
  • Terminología médica específica V: instrumentos comunes

Tem 6. Construcción de párrafos

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Cohesión (referencia, repetición, elipsis, conjunción y sustitución)
  • Unidad entre párrafos
  • Coherencia entre párrafos: enlaces y transiciones
  • Creación de párrafos: comparaciones, analogías, causa-efecto, clasificación, enumeración, uso de ejemplos
  • Gramática aplicada IV: voz pasiva
  • Terminología médica específica VI: personal sanitario y administrativo
  • Referencias bibliográficas

Tema 7. Rasgos lingüísticos: manejo de oraciones en documentos técnicos

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Concordancia, cohesión, comparaciones, cambios inadecuados, secuencia narrativa…
  • Gramática aplicada V: estilo directo e indirecto
  • Terminología médica específica VII: uso de prefijos, raíces y sufijos en términos médicos
  • Referencias bibliográficas

Tema 8. Planificación y creación de documentos científico-técnicos en inglés

  • ¿Cómo estudiar este tema?
  • Características de la comunidad efectiva
  • Objetivos del documento
  • Diseño y organización del documento
  • Revisión y edición
  • Errores frecuentes de hablantes no nativos en inglés

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas con el docente son las siguientes:

  • Diálogo e interacción virtual con profesor.
  • Participación activa durante la clase virtual.
  • Formulación de preguntas sobre los temas y problemas planteados en la sesión virtual.
  • Análisis de conceptos expuestos por el docente durante la sesión virtual.
  • Exposición de dudas y de preguntas mediante el uso de correo web.
  • Análisis y solución de problemas con exposición de ideas mediante el chat.

Las actividades formativas independientes son las siguientes:

  • Responder a las preguntas contenidas en la actividad denominada "Complementory and alternotive therapies form back pain".
  • Visualizar un vídeo contenido en la actividad denominada "Michigan State University: Patellar Mobilizations" y responder a las preguntas.
  • Traducir el texto "Functional brain Connectivity develops Raidly Around Term Age and Changes Between Vigilance Sattes in the Human Newborn" .
  • Visualizar, escribir y traducir el vídeo "Learn about Cervical Facet Joints".
  • Visualizar vídeo y expresión oral de lo visualizado en el mismo.
  • Foro de debate sobre Webs en inglés aportando enlaces de interés.
Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

  • Estudio personal
  • Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
  • Examen final online

La calificación se compone de dos partes principales:

Examen: se realiza al final de la asignatura, es de carácter online y obligatorio. El examen se valora sobre 10 puntos.

Evaluación continua: se compone de las calificaciones obtenidas en las diferentes actividades formativas llevadas a cabo a lo largo de la asignatura.

La nota final se calcula teniendo en cuenta que la nota obtenida en el examen equivale al 30% y la nota obtenida en la evaluación continua equivale al 70%. La nota final debe sumar mínimo 7 puntos para aprobar la asignatura.

Sistema de evaluación %
Cuestionario: Complementary and alternative therapies form back pain 10
Preguntas: Michigan State University: Potellar Mobilizations 10
Traducción del texto: Functíonal brain Connectívity develops Rapidly Around Term Age and Changes Between Vigilance Sattes in the Human Newbor 10
Traducir vídeo: Learn about Cervical Facet Joints 15
Expresión oral del vídeo: Learn about Cervical Facet Joints 20
Participación en foros y otros medios colaborativos en la plataforma 5
Examen final online 30

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

  1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
  2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
  3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
  4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
  5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
  6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.

Ten en cuenta estos consejos...

  • Sea cual sea tu plan de estudio, accede periódicamente al aula Virtual, ya que de esta forma estarás al día de las novedades del curso y en contacto con tu profesor y con tu tutor personal.
  • Recuerda que no estás solo: consulta todas tus dudas con tu tutor personal utilizando el correo electrónico. Además, siempre puedes consultar tus dudas sobre el temario en los foros que encontrarás en cada asignatura (Pregúntale al profesor).
  • ¡Participa! Siempre que te sea posible accede a los foros de debate. El intercambio de opiniones, materiales e ideas nos enriquece a todos.
  • Y ¡recuerda!, estás estudiando con metodología on line: tu esfuerzo y constancia son imprescindibles para conseguir buenos resultados. ¡No dejes todo para el último día!