Presentación

Desde comienzos del siglo XXI, el contexto internacional está experimentando cambios a gran velocidad y en múltiples dimensiones. Hoy en día, el concepto de globalización ya no es un futurible, sino una realidad que presenta desafíos y oportunidades a partes iguales; entre los más urgentes, la creación de un modelo económico mundial más equilibrado y sostenible en el tiempo. Unido a lo anterior, el proceso de digitalización de las organizaciones no solo favorece ese proceso de globalización, sino que resulta inexcusable dentro de cualquier empresa, incluso, si su ámbito es local.

En el contexto descrito, nace esta asignatura con el siguiente objetivo: que el alumno domine los conceptos básicos de la internacionalización de empresas desde una perspectiva digital, para detectar los ajustes que la empresa necesita y anticipar esos cambios de forma que aseguren su viabilidad sostenible.

Para ello, se analiza el contexto empresarial desde la perspectiva tanto global como local. Una vez entendido ese contexto, se profundiza en el concepto de ámbito digital, realizando un breve repaso histórico de la era digital, su impacto en la organización y el uso de la innovación como fuente de diferenciación.

La digitalización de las organizaciones supone una serie de desafíos empresariales que conviene conocer en detalle, así como los diferentes modelos de negocio existentes y considerados innovadores. En este sentido, entra en juego el concepto de creación de valor y, de forma especial, el de apropiación: ¿Cómo mantener en una sociedad digitalizada el valor generado en la empresa? Para todo ello, es básico conocer los grupos de interés, las diferentes estrategias y métodos de desarrollo e internacionalización, así como de forma particular, el comportamiento de cada uno de los sectores industriales desde una perspectiva digital, para finalizar aportando herramientas que permitan implantar estas estrategias y contribuir de manera eficiente a la necesaria transformación organizativa.

Tema 1. El ámbito digital en el contexto empresarial

• Introducción y objetivos.
• Internacionalización de la empresa y globalización
• La era digital: elementos y características.
• Transformación digital y su impacto en la empresa.
• Referencias bibliográficas.

Tema 2. La digitalización y la Industria 4.0: desafíos y oportunidades

• Introducción y objetivos.
• Industria 4.0: origen y tecnologías facilitadoras.
• Desafíos y oportunidades de la digitalización
• Impacto de las tecnologías digitales: la innovación como respuesta.
• Referencias bibliográficas.

Tema 3.  Modelos de negocio en el ámbito digital

• Introducción y objetivos.
• La dirección estratégica y su evolución
• Transformación digital y modelo de negocio empresarial
• Generación de negocios en el ámbito digital: metodologías ágiles.
• Modelos de negocio innovadores: economía digital y economía colaborativa
• Referencias bibliográficas.

Tema 4. Creación y apropiación de valor en el ámbito digital. Gestión de grupos de interés

• Introducción y objetivos.
• Principales grupos de interés y la fijación de objetivos empresariales
• Las relaciones con los grupos de interés
• Creación de valor para la empresa y los grupos de interés
• Creación, captura y retención de valor en el ámbito digital
• Referencias bibliográficas.

Tema 5. Estrategias y métodos de desarrollo e internacionalización

• Introducción y objetivos.
• El proceso de internacionalización de la empresa
• La expansión internacional: enfoque global versus local.
• Estrategias para hacer frente a la globalización.
• Implicaciones de una globalización asimétrica.
• El camino digital para la empresa globalizada.
• Referencias bibliográficas.

Tema 6. Implantación de la estrategia y transformación organizativa

• Introducción y objetivos.
• Las necesidades de transformación empresarial en la era digital
• El plan de acción y el proceso de implantación de la estrategia.
• Gestión del cambio estratégico.
• Seguimiento de la implantación. El cuadro de mando integral.
• Referencias bibliográficas.

Las actividades formativas de la asignatura se han elaborado con el objetivo de adaptar el proceso de aprendizaje a las diferentes capacidades, necesidades e intereses de los alumnos.

Las actividades formativas de esta asignatura son las siguientes:

• Casos prácticos. En la programación semanal, puedes consultar cuándo hacerlos y en el Aula virtual encontrarás toda la información sobre cómo desarrollarlos y cómo y cuándo entregarlos. 
  
• Participación en eventos. Son eventos programados todas las semanas del cuatrimestre: sesiones presenciales virtuales, foros de debate.

Descargar programación

Estas actividades formativas prácticas se completan, por supuesto, con estas otras:

• Estudio personal
• Tutorías. Las tutorías se pueden articular a través de diversas herramientas y medios. Durante el desarrollo de la asignatura, el profesor programa tutorías en días concretos para la resolución de dudas de índole estrictamente académico a través de las denominadas “sesiones de consultas”. Como complemento de estas sesiones se dispone también del foro “Pregúntale al profesor de la asignatura” a través del cual se articulan algunas preguntas de alumnos y las correspondientes respuestas en el que se tratan aspectos generales de la asignatura. Por la propia naturaleza de los medios de comunicación empleados, no existen horarios a los que deba ajustarse el alumno.
• Examen final online

Bibliografía básica

Recuerda que la bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca...

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por UNIR y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual.

Bibliografía complementaria

• Amigo, F. M. (2015). Gamificación: un nuevo modelo de gestión de comportamientos deseados. Madrid: Fundación Mapfre.

• Avendaño, E. (2016). El imperativo digital: la gestión empresarial en la era digital. Boletín de Estudios Económicos, 71(219), 469.
• Brandenburger, A. M., y Nalebuff, B. (1995). The right game: use game theory to shape strategy. Harvard Business Review, 57-71. Recuperado de: https://hbr.org/1995/07/the-right-game-use-game-theory-to-shape-strategy
• Cerdá, L. (2019). Marketing para la globalización. En: L. M. Cerdá y M. Ramírez, (coords.). Fundamentos para un nuevo marketing. Madrid: Sindéresis, 239 y 245.
• Curátolo, M. (2019). Marketing para la globalización. En: L. M. Cerdá y M. Ramírez, (coords.). Fundamentos para un nuevo marketing. Madrid: Sindéresis, p.73.
• Gartner (2018). Hype cycle for emerging technologies. [Publicación en web]. Recuperado de: https://www.gartner.com/en/newsroom/press-releases/2018-08-20-gartner-identifies-five-emerging-technology-trends-that-will-blur-the-lines-between-human-and-machine
• Grant, R. M. (2002). Contemporary strategy analysis. Oxford: Blackwell Publishing.

  Joyanes, L. (2018). Industria 4.0: la cuarta revolución industrial. Madrid: Marcombo.

• Martínez-López, F.J. y Luna P. (2008). Marketing en la sociedad del conocimiento: claves para la empresa. Madrid: Delta, 71.
• Mintzberg, H. (1994). The rise and fall of strategic planning. New York: Free Press.
• Osterwalder, A. y Pigneur, Y. (2011). Generación de modelos de negocio. Barcelona: Deusto.
• Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G. y Smith, A. (2015). Diseñando la propuesta de valor. Barcelona: Deusto.
• Porter, M. E. (1980). Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors. New York: Free Press.
• Press, G. (2015).6 Predictions about the future of digital transformation. Forbes [Publicación en web]. Recuperado de:
  https://www.forbes.com/sites/gilpress/2015/12/06/6-predictions-about-the-future-of-digital-transformation/#b7006971102f

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala numérica:

0 - 5,9	Suspenso	(SS)
6 - 10	Aprobado	(AP)

• Escala de calificaciones. En las calificaciones definitivas el docente utilizará una escala numérica con un rango que va de cero (0) a diez (10), donde cero (0) es la nota más baja y diez (10) la más alta.
• Calificación reprobada. Una calificación total inferior a seis (6) en la suma de las actividades y el examen significará el suspenso de la materia.
• Evaluaciones parciales o continuas (60% de la nota final).
• Evaluación final (40% de la nota final).

Sistema de evaluación	PONDERACIÓN MIN-MAX
Participación del estudiante (sesiones y foros)	0%-60%
Trabajos (trabajos, laboratorios y casos prácticos)	0%-60%
Test de autoevaluación	0%-60%
Examen final online	40%-40%

Obviamente, al tratarse de formación online puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, siempre y cuando vayas cumpliendo las fechas de entrega de actividades, trabajos y exámenes. Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

1. Desde el Campus virtual podrás acceder al aula virtual de cada asignatura en la que estés matriculado y, además, al aula virtual del Curso de introducción al campus virtual. Aquí podrás consultar la documentación disponible sobre cómo se utilizan las herramientas del aula virtual y sobre cómo se organiza una asignatura en la UNIR y también podrás organizar tu plan de trabajo con tu tutor personal.
2. Observa la programación semanal. Allí te indicamos qué parte del temario debes trabajar cada semana.
3. Ya sabes qué trabajo tienes que hacer durante la semana. Accede ahora a la sección Temas del aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente a esa semana.
4. Comienza con la lectura de las Ideas clave del tema. Este resumen te ayudará a hacerte una idea del contenido más importante del tema y de cuáles son los aspectos fundamentales en los que te tendrás que fijar al estudiar el material básico. Consulta, además, las secciones del tema que contienen material complementario.
5. Dedica tiempo al trabajo práctico (sección Actividades y Test). En la programación semanal te detallamos cuáles son las actividades correspondientes a cada semana y qué calificación máxima puedes obtener con cada una de ellas.
6. Te recomendamos que participes en los eventos del curso (sesiones presenciales virtuales, foros de debate…). Para conocer la fecha concreta de celebración de los eventos debes consultar las herramientas de comunicación del aula vitual. Tu profesor y tu tutor personal te informarán de las novedades de la asignatura.

En el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual encontrarás siempre disponible la documentación donde te explicamos cómo se estructuran los temas y qué podrás encontrar en cada una de sus secciones.

Recuerda que en el aula virtual del Curso de introducción al campus virtual puedes consultar el funcionamiento de las distintas herramientas del aula virtual: Correo, Foro, Sesiones presenciales virtuales, Envío de actividades, etc.